131361
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории «Саммит первых государств»

Конспект урока по истории «Саммит первых государств»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

14



Первые древние государства

(повторительно-обобщающий урок)

Цели:

  • образовательная: повторить основные события, даты, понятия, имена, государства по теме «Первые древние государства»;

  • развивающая: продолжать развивать память, внимание, умение мыслить, развивать интерес к истории;

  • воспитательная: воспитывать чувство уважения к древней истории, к памятникам культуры, к людям, жившим в то время.


Ход урока.

  • Вступительное слово учителя.

Добрый день всем присутствующим. Сегодняшний урок истории пройдёт необычно. Вы уже обратили внимание, что план посадки сегодня изменился. …

Сегодня мы проведём САММИТ первых древних государств (слайд 1). Вижу у многих недоразумение на лицах. Правильно. Сначала давайте познакомимся с новым словом (слайд 2).

Са́ммит — встреча на высшем уровне, то есть общение (переговоры глав государств)

Данный термин введён в употребление в русском языке с середины 1980-х годов, до этого использовалось выражение «встреча на высшем уровне».

А в роли представителей этих древних государств выступите вы. Почему? Давайте ответим вместе. Мы уже три месяца изучаем историю.

Что такое история?...

А раз вы изучаете науку, я думаю, вас можно считать уже немного учёными. А некоторых, так совсем знатоками истории древнего мира.


  • Для начала работы нам надо определиться, каждая из групп будет представлять ту или иную страну.

Что является государственным символом и всегда сопровождает все торжественные мероприятия? (флаг)

У наших государств ещё нет флага. Но отличительные знаки мы поставим на стол каждой команде. (Учащиеся определяют по трём символам к какому государству они относятся)


  • Посмотрите пожалуйста на карту. Я покажу место, где проходит наша встреча. Назовите, что это за место и в каком государстве мы находимся. (Мемфис – первая столица объединённого Египта)


!!! За ответы вы будете получать жетоны. В конце урока мы сможем посчитать, какая команда оказалась самой активной в работе.


  • А сейчас предоставим слово представителям государств. Познакомьте нас с вашей страной. Расскажите о ней: где находится, какие крупные города, что производят ( то есть, что вы можете предложить соседям – у нас же саммит и в заключении мы должны подписать соглашение и взаимовыгодном сотрудничестве). Максимум за полный ответ 5 жетонов


  • Физминутка


  • Самым крупным государством является Египет. Сейчас мы проведём викторину «Знатоков Египта» (слайды 5 - 17)



  • А сейчас я предлагаю проверить насколько хорошо вы усвоили материал о первых государствах.



  • Задание «Вычеркни» лишнее слово и объясни почему:

  • Нил, Тигр, Евфрат, Мемфис;

алфавит, пурпурная краска, корабль, папирус;

тростник, пирамиды, стекло, фараон.

  • Хаммурапи, глина, фараон, Вавилон;

финиковая пальма, Библ, стекло, корабль;

пирамиды, иероглифы, папирус, клинопись.

  • Ур, Урук, Вавилон, Фивы;

математика, алфавит, медицина, астрономия;

виноградники, оливки, буквы, календарь.


  • Конкурс «Памятники культуры».

Определите, в какой стране находятся эти памятники


Чтобы заключить соглашение, необходимо быть уверенным в своих партнёрах. Поэтому проверять выполнение этого задания вы будете друг у друга. Вот и посмотрите, насколько ваши коллеги компетентны в знании соседей.

Финикия

1, 5, 11, 12, 16, 18

Двуречье

4, 6, 7, 10, 14

Египет

2, 3, 8, 9, 13, 15, 17

А теперь представители каждой страны расскажут, что же мы видим.


  • Конкурс «Вам письмо».

Почта доставила три письма, но здесь не указано, для представителей какого именно государства они предназначаются. … поможет мне и раздаст корреспонденцию вам, а вы, в свою очередь, объясните всем, что же это за письмо (как называется).


  • Задание: составьте предложения со следующими наборами слов.

Прежде чем подписывать соглашение, предлагаю потренироваться в составлении документа. На листах бумаги вам необходимо составить предложения из предложенных слов. Постарайтесь составить предложения правильно.


1. Египет, повелитель, фараон.

2. Хаммурапи, черный камень, законы.

3. Финикия, 22 буквы, алфавит.




  • Составление соглашения.


Соглашение о взаимном сотрудничестве

Мы, представители Древнего Египта, Финикии и Древнего Двуречья, в результате встречи и состоявшихся переговоров решили, что для улучшения межгосударственных связей и развития хозяйства внутри стран Египет, Финикия и Двуречье утвердить торговое соглашение.

Обязанности сторон:

  • Египет поставляет на рынок зерно, рыбу, льняные ткани, изделия ремесленников (горшечников, кожевников…)

  • Двуречье поставляет на рынок зерно, шерсть, глиняные изделия, финики…

  • Финикия берёт на себя обязанности по перевозке товаров, поставке на рынок стеклянной посуды, леса, пурпурных тканей, вина, оливкового масла…

Представители государства…..: _____________

  • Кроссворд

  1. Бог-покровитель правящего в Египте фараона.

  2. Предмет, который по мнению египтян, защищает от злых духов и несчастий.

  3. Жилища богов.

  4. Имя десятого фараона Египта, мужа царицы Нефертити.

  5. Средство передвижения Амон Ра по небосводу.

  6. Металл, на 9/10 состоящий их меди и на 1/10 из олова.

  7. Самый юный фараон.



  • Конкурс «Историческая математика»



  • Семь самых знаменитых сооружений в старину называли чудесами света, и первое из них – египетские пирамиды. Что вы знаете о строительстве пирамиды Хеопса?

  • Подведение итогов












П Р И Л О Ж Е Н И Е

Для конкурса «Памятники культуры»

hello_html_m3f50c218.jpg


hello_html_16d4a376.jpg







hello_html_m7d78b7c5.jpg

hello_html_m218d8ed7.jpg





hello_html_m859acf3.jpg













hello_html_2f03624c.jpg













hello_html_6d8e870a.jpg





hello_html_32531f3d.jpg

Зиккурат бога луны Наннара в Уре. XXI в. до н. э.



hello_html_58eaff32.jpg

hello_html_c6e131a.jpg















hello_html_m35bc071a.jpg

hello_html_23546531.jpg

hello_html_d2522c1.jpg



hello_html_m30fccaa.jpg hello_html_m1b8f77aa.jpg


hello_html_m459e78ef.jpghello_html_7f2249e6.jpg













hello_html_m2848a5f3.jpg



hello_html_m7ab33d03.jpg





























Соглашение о взаимном сотрудничестве


Мы, представители Древнего Египта, Финикии и Древнего Двуречья, в результате встречи и состоявшихся переговоров решили, что для улучшения межгосударственных связей и развития хозяйства внутри стран Египет, Финикия и Двуречье утвердить торговое соглашение.

Обязанности сторон:

  • Египет поставляет на рынок ______________________________

______________________________________________________________

  • Двуречье поставляет на рынок ____________________________

______________________________________________________________

  • Финикия берёт на себя обязанности по ____________ товаров, поставке на рынок ________________________________________

______________________________________________________________

Представители государства _________________












hello_html_m859acf3.jpg hello_html_m859acf3.jpg hello_html_m859acf3.jpg

hello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок обобщения полученных знаний по истории древнего Египта, Финикии и Двуречья.

"Урок проводится в форме саммита ( встречи представителей глав государств ).

Учащиеся закрепляют пройденный материал и в то же время знакомятся с современной терминологией, учатся составлять выгодные соглашения, развивают умение правильно применять полученные ранее знания.

При выполнении заданий развивается зрительная память и умение правильно соотносить достижения культуры и искусства с той или иной страной.

Межпредметные связи при повторении счёта лет в истории.

Общая информация

Номер материала: 31182021758

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.