1727312
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСтатья «Расширение образовательных эффектов через использование социокультурного пространства города»

Статья «Расширение образовательных эффектов через использование социокультурного пространства города»

библиотека
материалов

СТАТЬЯ

Расширение образовательных эффектов через использование

социокультурного пространства города

Образовательные возможности социокультурного пространства города

для развития воспитания и дополнительного образования детей

Емельянова Елена Викторовна

(eev19721972@mail.ru)

педагог дополнительного образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей №144

(ГБОУ лицей№144)

На сегодняшний день образовательные возможности социокульного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей развито на высоком уровне. Почти все родители желают привить своим детям любовь к техническим наукам, а конкретно - это занятия в объединении "Моделирование". И это довольно разумное решение. Ведь качественное знание и создание новых моделей в объединении открывает так много новых идей. Умение ясно излагать свои мысли на техническом языке и воплощать свои идеи в жизнь через использование социокультурного пространства лицея, района, города – это ключ к успеху во многих жизненных сферах, начиная с удачной карьеры, и заканчивая расширением личного кругозора и пользой для различных жизненных ситуаций. Однако самое важное для ребёнка это преуспеть в учёбе, получить достойное образование и дальше расти в профессиональной сфере в данном направлении, а именно принимать участия в различных конкурсах и выставках в лицее, ЦВР, ИМЦ, ДДТ, ЦДТТ, городе и России.

Цель моей работы: доказать, что с каждым днем образовательные возможности социокультурного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей получает все большее распространение и становится необходимым элементом в образовании каждого человека, повысить заинтересованность в этом виде.

Задачи:

1.Развивать познавательный интерес у обучающихся к техническим объектам, формировать целостную картину технических профессий.

2.Формировать интерес и потребность к творческих людям, развивать практическую и трудовую значимость, художественное восприятие и эстетический вкус, расширять кругозор обучающихся.

3.Формировать ценностные ориентиры кружковцев через знакомство с культурой и традициями родной страны и нашего города, развивать патриотические чувства.

4.Приобщать к элементарным общепринятым социальным культурным нормам и правилам межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми из других творческих объединений, правилам безопасной жизнедеятельности.

В течении учебного года и предыдущих годов составляется план мероприятий на год на основании плана работы ЦВР и ДДТ Калининского района, это не только посещения, но и принятия участий в общешкольных мероприятиях, например: на уровне района - выставки ("Мир детства" - "Спасибо учителям!", "Россия - родина моя", "День Матери!", "Зимняя сказка", "Вам, дорогие!", "Блокада Ленинграда"), конкурсы - "Эврика", "Юный мастер", "Зимние олимпийские игры в Сочи"; города - ежегодные проектные работы с личной защитой кружковцев "От идеи до воплощения", "Городской конкурс-выставка исследовательских проектов", "Юный мастер"; всероссийский - творческие проектные работы "Первые шаги", "Комната моей мечты" и даже на международном уровне приняли участие в конкурсе "Молоток" - СНЕЙЛ. Обучающиеся занимают призовые места в различных уровнях - и это разве не успех. Это гордость не только для ребят, но и для лицея, района и города.

В течение учебного года в объединении организуются погружения в темы предстоящих выставок, творческих и исследовательских работ, а это беседы, чтение технической и художественной литературы, проводятся игры, разнообразные виды деятельности (рисование эскизов, лепка, аппликации, художественно-ручной труд, моделирование), целевые прогулки и экскурсии по району и городу. Решение таких задач осуществляется в разных формах совместной деятельности, а также и в самостоятельном творчестве детей.

При организации образовательного процесса учитывается принцип интеграции образовательных областей: познание, коммуникация, чтение технической литературы, художественное творчество, безопасность, социализация, труд - в соответствии с возрастными возможностями и особенностями обучающихся, а самое главное погружение - чтобы принимать активное участие на различных уровнях и в общении с новыми людьми, тем самым расширяются связи.

Образовательный процесс строится на основе объединения «Моделирование» разнообразных видов деятельности: коммуникативной, познавательно – исследовательской, изобразительной, продуктивной. Связующим звеном является допустим тема этого месяца - февраль 2014 года. Так, по теме «Зимние олимпийские игры» в объединении «Моделирование» проводятся беседы с рассматриванием иллюстраций о играх в СОЧИ 2014 г., о символиках, о зимних видах спорта, а также просмотр теле- и радиопередач, наблюдения за любимыми спортсменами и видами спорта, чтение литературы о спорте, рисование эскизов на тему «Символика олимпиады», изготовление моделей, макетов, поделок, коллажей. Заканчивается тематика не только выставкой, как в школе, но и в районе, а затем презентацией коллективной работы обучающихся: коллажа, поделок, игр, экскурсий и т.д.

По окончанию своей статьи, хочется сказать огромное спасибо ЦВР "Академический", ДДТЮ, ЦДТТ СПб, что поддерживают школы, лицеи нашего города в продвижении и процветании, а также в помощи обучающимся расти, развиваться и иметь возможность для дальнейших перспектив.

IMG_2454 IMG_0019


От идеи до воплощения 2012 hello_html_427c88d2.png

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

На сегодняшний день образовательные возможности социокульного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей развито на высоком уровне.

Почти все родители желают привить своим детям любовь к техническим наукам, а конкретно - это занятия в объединении «Моделирование».

И это довольно разумное решение.

Ведь качественное знание и создание новых моделей в объединении открывает так много новых идей.

Умение ясно излагать свои мысли на техническом языке и воплощать свои идеи в жизнь через использование социокультурного пространства лицея, района, города – это ключ к успеху во многих жизненных сферах, начиная с удачной карьеры, и заканчивая расширением личного кругозора и пользой для различных жизненных ситуаций.

Однако самое важное для ребёнка это преуспеть в учёбе, получить достойное образование и дальше расти в профессиональной сфере в данном направлении, а именно принимать участия в различных конкурсах и выставках в лицее, ЦВР, ИМЦ, ДДТ, ЦДТТ, городе и России.

Цель моей работы: доказать, что с каждым днем образовательные возможности социокультурного пространства города для развития, воспитания и дополнительного образования детей получает все большее распространение и становится необходимым элементом в образовании каждого человека, повысить заинтересованность в этом виде.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.