Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока для начальных классов «Одежда. Назначение различных видов одежды»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока для начальных классов «Одежда. Назначение различных видов одежды»

библиотека
материалов

Тема урока: Одежда. Назначение различных видов одежды.

Тип урока: Урок – путешествие.

Цель урока: Формировать и закреплять знания об одежде. Формировать умения различать типы одежды и подбирать одежду в зависимости от её назначения.

Продолжить работу по развитию психических процессов( внимание, мышление, воображение , предметную речь ) через включение детей в познавательную деятельность.

Ход урока:

  1. ППН. (1 мин).

Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.

Что ж начнём урок, друзья.

Актуализация опорных знаний. (1 мин)

- Ребята, чтобы узнать, о чём будет наш урок, вам нужно отгадать загадки.

(После каждой загадки учитель показывает картинку с отгадкой).

Дождик льётся не на шутку,
Надевают дети ……(куртку)

Если мёрзнут даже зубы,
Значит, надевайте ….(шубы).

Мы зимою, по привычке,
Надеваем …..(рукавички)

Знает умник и невежда
Людям всем нужна …. (одежда)

(Вывешивается начало схемы Одежда)


2. Постановка учебной задачи. (3 – 4 мин).

  • Начинаем наше путешествие. Отправляемся в путь на веселом паровозике.

Сегодня на уроке мы поговорим о нашей одежде, выясним её значение для нас, научимся правильно выбирать одежду для всех случаев жизни. Чтобы всегда быть здоровыми и красивыми.

У нашего паровозика два вагона. В первом вагоне поедут ученики 1-го ряда, во втором - ученики 2-го ряда. К концу урока каждый вагончик приобретёт свой багаж знаний.

Будем путешествовать по маршрутному листу. Он у вас на партах.


- Каждая станция приготовила для нас задания. Посмотрите в маршрутный лист -первая станция нашего путешествия «Школьная одежда».

- Какую одежду мы называем школьной?

- Почему?


(Стук в дверь кабинета. Учитель открывает дверь на пороге двое учеников. Девочка в домашнем халате и тапочках. Мальчик в спортивной форме. Учитель удивлённо смотрит на ребят).

  • Вы ничего не перепутали? Вам точно нужно в школу? Извините, ребята, но я не могу вас пустить в класс в таком виде.

  • Правильно ли одеты эти ребята?

  • В такой одежде в школу не приходят. Идите и переоденьтесь.

  • Как вы думаете, нам с вами нужно знать, когда и как правильно одеваться?


  1. Новые знания. Рассказ учителя. (Одевалкино)

Сегодня на уроке мы поговорим о нашей одежде, выясним её значение для человека, научимся правильно выбирать одежду для всех случаев жизни. Ребята,  я смотрю на вашу одежду и мне интересно: когда же появилась одежда? Одежда появилась очень давно. Много тысяч лет назад. Как же выглядела одежда первобытного человека?(показ картинки) Сначала люди стали одеваться в шкуры животных. Со временем человек научился изготавливать ткань, шить из неё одежду.

(беседа с детьми)

Каждая одежда нужна для занятия спортом?

Почему? Таблица ( спортивная)

В какой одежде мы ходим в школу? (Школьная)

В какой одежде работают у нас медики, повара? ( рабочая) картинки

В какой одежде мы ходим зимой на улице, а летом?

Как называется такая одежда? ( Сезонная)

Можно ли в домашней одежде отправиться в школу?

Удобно ли в халате играть в футбол или волейбол?

Итог:

Существует  специальная одежда. Ее надевают на работе люди определённых профессий и различается по сезонам и временам года.

Сейчас мы будем работать по группам , но сначала вспомним :

Правила работы в группе.

  1. Умей выслушать товарища;

  2. Своё мнение должен высказать каждый;

  3. Закончив дело, помоги другу;

  4. Работай тихо, чтобы не мешать другим;

  5. Рабочее место содержи в порядке.

Стр62работа с учебником

-Прочитайте вопросы к картинкам в учебнике. Одежда мальчиковая и девичья. (чтение вслух)

-По группам ответьте на вопросы учебника( 1 группа-на стр 62мальчики, 2 группа на стр.62 девочки)

ИТОГ

Стр 63,64 одежда по сезонам (работа в группах)

ИТОГ

Игра « кто оставил свою одежду?»

Станция «Народная» наш народ придумал много поговорок и пословиц про одежду, наши ребята по заданию учителя заранее отыскали их в библиотеке и заучили их к нашему уроку-давайте их послушаем и объясним о чем же говорят эти народные мудрые мысли?

«Пословицы и поговорки об одежде.»

По одёжке встречают, по уму провожают.

Голь на выдумки хитра [бедный человек всегда изобретателен].

Сапоги каши просят.( О дырявых сапогах говорят)

. За модой не угонишься.

Закрепление полученных знаний

Исследовательская деятельность групп.(7-8 мин).

  • Скажите, пожалуйста, а где ваши мамы обычно покупают вам одежду? (в магазине)

В магазине нам предлагают товар. Следующая станция «Товарная» из предложенного нам следует выбрать нужное. Вам нужно провести исследование картинок, которые лежат на ваших столах, и рассказать, что же вы узнали об одежде в вашем магазине остальным ребятам.

Сейчас я пройду, дам задание каждому паровозику но сначала напомню вам правила работы в группе. Самое главное помните, что общаться нужно тихо, чтобы не мешать остальным.

Правила работы в группе. ( обратить внимание )

Задание группам.

  • I группа выясняет: «Одинаковую ли одежду мы одеваем летом, зимой, осенью и весной».У вас на картинках изображены разные времена года. Помогите девочке подобрать правильно одежду для каждого сезона. Разложите карточки в соответствии времён года т е по сезонам.

  • II группа выясняет: «Есть ли отличие домашней одежды от той, в которой ходят в на работу, в школу, на занятия спортом, домашняя одежда.».Распределите одежду на группы. Когда и для чего вы наденете эту одежду?

Отчёт групп. (10 мин).

Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями и теперь нам осталось только ответить на один единственный вопрос: «Как правильно одеваться, чтобы не заболеть?»

Физминутка

Что – то стало холодать,

Нужно шапку надевать.

И на обе наши ножки

Обуть тёплые сапожки.

Шубку, варежки надели

И бежим гулять скорее.

Релаксационная игра.

Ребята, садитесь поудобнее. Слушаем меня:

Напряженье улетело…
И расслаблено всё тело,
И расслаблено всё тело…
Будто мы лежим на травке…
Греет солнышко сейчас…
Руки тёплые у нас…
Дышится легко…ровно…глубоко…
Всё чудесно расслабляется…
Нам понятно, что такое
Состояние покоя
Мы спокойны, нам хорошо, легко.

Продолжаем наш урок



Работа с таблицей. ( повторение пройденного)

.

Учитель: наш урок подходит к концу. Вы сегодня все хорошо поработали. Особенно……





Домашнее задание.

« Найди ошибку»

1 Серёжа пошёл на урок Физкультуры. Надел футболку, белую рубашку, спортивный костюм. Что не так сделал Серёжа?

2. Маша пошла на горку Взяла с собой санки , надела варежки, шапку и школьную форму. Что Маша надела лишнее, а что забыла надеть?











































































































hello_html_7693c224.gif





Ответить на вопросы:

  • одинаковую ли одежду мы одеваем в разное время года, и зависит ли это от погоды; как правильно одеваться, чтобы не заболеть.

  • отличается ли одежда людей разных профессий .

  • есть ли отличие домашней одежды от той, в которой ходят в школу, на занятия спортом, чтобы не выглядеть смешно и быть всегда красивыми.























Правила работы в группе.

  1. Умей выслушать товарища;

  2. Своё мнение должен высказать каждый;

  3. Закончив дело, помоги другу;

  4. Работай тихо, чтобы не мешать другим;

  5. Рабочее место содержи в порядке.



















hello_html_m789dee52.gif

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Чтобы вызвать у учащихся интерес к предстоящей работе в начале урока была поставлена небольшая инсценировка, чем старалась сделать успешным начало урока с мотивационной точки зрения и пыталась вызвать интерес обучающихся, а также желанием овладеть новыми знаниями, умениями, навыками, продвинуться в развитии.

Старалась подтолкнуть учащихся выдвинуть ряд предположений, гипотез, почему нельзя пустить ребят в школу в таком виде.

В таком виде в школу не ходят. Использовала жизненную ситуацию для создания проблемной ситуации.

Нам нужно знать, когда и как правильно одеваться. Чтоб дети испытали потребность в получении нового знания.

Таким образом, привлечь самих учащихся к постановке задач урока.

Автор
Дата добавления 18.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров829
Номер материала 31200021824
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх