ТЕМА УРОКА:   КЛАВИАТУРА. ГРУППЫ КЛАВИШ.

Цели урока:

·        закрепить знания учащихся об устройстве компьютера;

·        познакомить учащихся с устройствами ввода информации в компьютер;

·        изучить клавиатуру - важнейшее устройство ввода информации в компьютер.

Основные понятия:

·        устройства ввода информации;

·        клавиатура;

·        группы клавиш.

Ход урока:

1)  Организационный момент.

2)  Актуализация и проверка усвоения изученного материала: (8-10 минут).

Здравствуйте, ребята! Все предшествующие уроки мы с вами говорили о нашем верном современном помощнике:

Раньше такого умного друга

У школьников не было в нашей округе.

Теперь в каждом доме, на каждом столе,

Стоит он, помощник тебе, да и мне.

Рисует, считает, хоть что вычисляет,

А если захочешь, в игру поиграет.

Он — ЭВМ. Это имя одно.

А как по-другому зовем мы его?

                                                   (Компьютер)

Правильно мы говорили о компьютере, из каких устройств состоит компьютер. И сегодня с одним из устройств мы с вами познакомимся более подробно. И что же это за устройство я вам скажу после того как мы разгадаем небольшой кроссворд.

Кроссворд по теме «Устройства компьютера».

Итак приступим, будьте внимательны:

По вертикали:

1.      Для чего же этот ящик?                                          

Он в себя бумагу тащит

И сейчас же буквы, точки,

Запятые - строчка к строчке -

Напечатает картинку

Ловкий мастер

Струйный ... П Р И Н Т Е Р.

2.     С помощью такого устройства

Откопировать книгу можно.

Тексты, картинки любые

Станут с ним цифровыми. (Сканер)

3.            Около дисплея - главный блок:          

Там бежит электроток                         

К самым важным микросхемам.        

Этот блок зовут ... С И С Т Е М Н Ы М

                                    (ПРОЦЕССОР)

5. Скромный серый колобок,                 

Длинный тонкий проводок,                

Ну а на коробке -                                  

Две или три кнопки.                             

В зоопарке есть зайчишка,                   

У компьютера  есть ... М Ы Ш К А.   

По горизонтали:

6. Словно смелый капитан!                      

А на нем -  горит экран.                      

Яркой радугой он дышит,                  

И на нем компьютер пишет                

И рисует без запинки                           

Всевозможные картинки.                    

Наверху машины всей                         

Размещается ... Д И С П Л Е Й. (МОНИТОР)

7.     А теперь, друзья, загадка!                   

Что такое: рукоятка,                            

Кнопки две, курок и хвостик?             

Ну конечно, это ... Д Ж О Й С Т И К

8.

Коль с компьютером ты дружен –

То и справочник не нужен:

    Вставишь диск в него, и вот —

    Заработал... (ДИСКОВОД)

4. По клавишам прыг да скок -

Бе-ре-ги но-го-ток!

Раз-два и готово -

Отстукали слово!                              

Вот где пальцам физкультура

Это вот - ... К Л А В И А Т У Р А.

С помощью кроссворда мы повторили некоторые устройства компьютера. Устройство, которое мы изучим более подробно - это КЛАВИАТУРА.

Сегодня мы узнаем, из скольки клавиш она состоит, на какие группы делится.

Откройте тетради, запишите дату и тему нашего урока.

3) Объяснение темы:

Клавиатура  имеет  101-103 клавиши, которые делятся на группы:

—  Группы клавиш:

1.      алфавитно-цифровые клавиши;

2.     клавиши управления курсором;

3.     цифровые клавиши;

4.    служебные клавиши;

5.     функциональные клавиши.

(записать в тетради)

Наверняка глядя на клавиатуру вы задумались: почему буквы на ней размещены именно таким образом и почему никто не пытался разместить их по-иному? И понятно, что не просто так они расположены. Если разобрать клавиатуру и печатную машинку и сопоставить их…, то выяснится, что расположение букв на них абсолютно одинаково. На самом деле, клавиатура была придумана не для удобства, а наоборот, для замедления скорости печати. И именно эту цель – уменьшить скорость наборщика преследовал изобретатель пишущей машинки!

Коснёмся немного истории:

Первую коммерческую пишущую машинку изобрёл Кристофер Шолес. Произошло это почти 150 лет назад в США. Можно сказать, что машинка эта была крайне неудобна. Человек, который пытался что-то напечатать, лишён был возможности проследить за результатом. Молоточки букв находились под листом бумаги. Но, несмотря ни на что, люди научились печатать довольно бегло даже на этих ужасных машинках. Через некоторое время возникла другая проблема: все мастерские гарантийного ремонта оказались завалены возвращёнными пишущими машинками.

Отдельные молоточки в процессе печати регулярно сцеплялись между собой, а их разъединение нередко приводило к поломке. В те времена буквы на клавишах располагались в алфавитном порядке.

Давайте проведём эксперимент – обведём фломастером те часто употребляемые в английском языке буквы, которые стоят рядом. Оказывается, что ситуация, когда нажимались две соседствующие клавиши, встречается часто. Слишком часто! Две соседние кнопки, нажатые практически одновременно, приводили к тому, что молоточки сцеплялись и заклинивали друг друга.

Вывод напрашивается сам собой – необходимо разнести часто повторяющиеся буквы подальше друг от друга. Так Кристофер Шолес и поступил. Набирать тексты стало неудобно. Зато молоточки перестали ломаться. Цель была достигнута. И в 1874 на свет появляется печатная машинка «Remington 1». Расположение букв на ней начиналось не как раньше с ABCDEF, а с QWERTY. Это расположение латинских букв сохранилось до наших дней!

Механические печатные машинки совершенствовались. Именно на клавиатуре QWERTY был впервые внедрён способ слепой,

десятипальцевой печати. До этого момента печатали четырьмя пальцами, хотя и до сих пор встречаются люди, которые используют всего два указательных пальца. На этом стремление к совершенству не закончились. В  40-х годах прошлого столетия американец Артур Дворак предложил свой вариант расположения латинских букв. Он рассчитал, что удобнее, когда часто употребляемые буквы  находятся в среднем и верхнем рядах. Нагрузка на руки поучилась более сбалансированной.

За 8-ми часовой рабочий день наши пальцы проделывают на новой клавиатуре  путь около двух километров, в то время как на традиционной клавиатуре QWERTY этот же показатель составляет уже 7 километров, что, согласитесь, значительно больше!

Но Двораку не удалось убедить весь мир в пользе своего рационализаторского предложения. Возможно, только потому, что никто не рискнул отречься от миллионов машинок, к тому времени верой и правдой служивших человечеству.

Теперь перенесёмся из Америки в Россию. Здесь печатные машинки появились позже, чем в США. К этому времени конструкторы устранили многие технические несовершенства. Молоточки уже не цеплялись друг за друга. Именно поэтому в России буквы располагали рационально – часто употребляемые оказались в середине клавиатуры.

Итак, мы с удовольствием заключаем, что  российская раскладка получилась на порядок эргономичнее английской. Под самыми сильными и быстрыми указательными пальцами оказались самые популярные буквы, а под мизинцами самые редкие. Но всё же, есть один недочёт.

Когда дело дошло до русификации компьютерной клавиатуры, кто-то решил, что запятая может стоять где угодно. И поселил её вместе с точкой, но в верхний регистр. Теперь для того, чтобы написать точку, нужно нажать одну клавишу, а для того, чтобы запятую, нужно нажать две клавиши! А ведь запятая в русском языке используется гораздо чаще точки!

Вот так и получается, что весь мир печатает не как разумнее, а как привычнее. И менять эти привычки не желает!

Правила работы на клавиатуре:

1.      Основания ладоней лежат на

 передней кромке корпуса клавиатуры;

2.     Форма кистей округлая;

3.     Большие пальцы обеих рук

полусогнуты над клавишей пробел.

Курсор – это активная позиция для ввода символа.

Клавиши управления курсором:

Page Up – перевод курсора на страницу вверх;

Page Down – перевод курсора на страницу вниз;

Home – перевод курсора в начало строки;

End – перевод курсора в конец строки;

Delete -  удаление символа справа.

Служебные клавиши:

Enter – ввод;

ESC –  отмена;

Tab – переход на позицию;

CapsLock – фиксация режима ввода прописных символов;

Shift – при нажатии ввод прописных символов;

(название клавиш записать в тетради)

А теперь немножко отдохнём и прервёмся с вами на физминутку.

Закрепим названия основных клавиш, с помощью стихотворения, в котором названия клавиш заменены точками.

(Раздаются карточки с текстом стихотворения, которые потом остаются у детей, для запоминания названий клавиш.  Работая с текстом стихотворения, ребята должны вписать название клавиш,  о которых идет речь в очередной строфе на месте пропуска.)

Для контроля ваших знаний
Буквы мы печатать станем.
Коль клавиатуру знаешь,
Времени не потеряешь!

Чтоб большую написать, 
Надо нам …... нажать; (1)
Чтоб малютку получить,
Надо …... отключить. (2)

И другой есть вариант.
Нужен здесь большой талант.
Букву мы большую пишем.
Точно делай то, что слышишь: 

…… (3)держи, не отпускай 

И на букву нажимай!

Мы печатать научились, 
Очень славно потрудились!
Знания надо закреплять – 
Клавиатуру изучать!

Перейти на русский шрифт 
Нам помогут …… и …… ! (4)

Написали предложение – 
Ах, как сложно, ох, мучение!
Чуть оплошность допустили – 
И ошибку получили.
Что же делать нам теперь?
Нам поможет только …...! (5)
Под ошибку подведи 
ты курсор 
И …... нажми – (5)
Вмиг исчезнет буква эта, 
Словно затерялась где-то!
У Del альтернатива есть.
Это клавиша ……! (6)
Символ слева от курсора 
Удаляет вместо сора!
Знаешь много ты теперь!
Сам себя скорей проверь.
Скучать сидя надоело?
Поскорей берись за дело!
Нужный символ нажимай
И ошибку исправляй!
А теперь мы разберем
Ситуацию такую:
Вместо клавиши одной
Жмем случайно на другую!
(Ведь подобная беда
Происходит иногда?) - 
На экране появился неожиданный запрос.
Что, компьютер отключился?
Как же быть нам? Вот вопрос!
Какую клавишу нажать, 
Чтоб “спастись” и “убежать” 
От такого положения?

Наберемся же терпения: 
Клавиша …… быть может (7)
Отменить запрос поможет?
В конец строчки прыгнуть всем
…… поможет без проблем! (8)
А в начало чтоб попасть,
Надо срочно …… нажать! (9)
На другую строчку, может,
…… перейти поможет? (10)
Напечатать номерок
Можно с помощью …… : (11)
Индикатор загорелся – смело …… нажимай, (12)
Индикатор отключился – весело …… мигает. (13)
Если хочешь, текст смотри – 
Это клавиша ……. (14)
– Ой, как много текста здесь!
Как смотреть-то его весь?
– Чтоб себя не утруждать, 
Постранично пролистать
Можем мы его с начала
Иль с конца, коль будет мало!
Ты на клавиши смотри – 
…… - вверх,(15)
…… - вниз.(16)
А сейчас – еще задача.
Пусть поможет вам удача!

 Давайте в заключение совершим переключение 
Из режима вставки в режим замещения!
Кто в компьютерах эксперт
Сразу тот нажмет ……! (17)
Все умеем мы теперь!
В мир чудес открыта дверь!
Текст любой введем в компьютер, 
Распечатаем его.
Коль учиться есть желание,
То не трудно ничего!

Ответы:

1.      Caps Lock. 2. Caps Lock. 3. Shift. 4. Ctrl и Shift. 5. Del 6. Backspase. 7. Esc. 8. End.

9. Номе. 10. Enter. 11. Num Lock. 12. Цифры. 13. Курсор. 14. F3. 15. Page Up. 16. Page Down. 17. Insert.

4) ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Учащиеся садятся за компьютеры, где запущена программа WordPad.

Задания раздаются на карточках.

Выполнить команды используя указанные кнопки клавиатуры, полученный результат записать в тетрадь:

1.             КОТ/ЕНОК         

2.           МАРТ/ЫШКА   

3.           КОРОВ/А               

4.           Б/ЛОКНОТ

5.           М/АРКА

5) Итог урока

6) Домашнее задание: