Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по математике для 2 класса «Сложение и вычитание в пределах 100»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока..doc

библиотека
материалов

Урок математики во 2 классе.

«Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток. Решение задач».



Автор учебника: Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова (УМК Перспектива).



Цели урока:

  1. Отработка вычислительных навыков

  2. Систематизировать знания о задаче и её решении

  3. Формирование пространственного воображения

  4. Развитие интереса к математике

  5. Формирование УУД

1. Личностные УУД

  • включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,

  • осознание ответственности ученика за общее благополучие класса



2. Регулятивные УУД

  • принимать и сохранять заданную учебную цель,

  • учитывать, выделенные учителем, ориентиры действия в учебном материале,

  • осуществлять пошаговый и итоговый контроль,

  • адекватно понимать оценку взрослого,

  • взаимодействовать с учителем и одноклассниками в учебной деятельности.



3.Познавательные УУД

  • осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению,

  • обобщать полученные знания в процессе обучения,

  • использовать знаково-символическое моделирование,

  • осмысленно и произвольно строить в устной форме речевое высказывание.

4. Коммуникативные УУД

  • слушать собеседника,

  • задавать вопросы,

  • эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.



5. Планируемые результаты

  • Выполнять устные и письменные арифметические действия с числами и числовыми выражениями.

  • Решать текстовые задачи, уметь анализировать задачи, составлять схемы, оценивать правильность хода решения

  • Развивать мышление и пространственное воображение.



6. Оборудование урока:

  • компьютер, проектор, раздаточный материал, презентация к уроку, смайлики

7. Формы работы:

  • самостоятельная работа, индивидуальная работа, работа в парах



Этапы урока

Содержание урока

Комментарии к уроку

1.Организационный момент.




2.Устный счет












3.Логически-поисковое задание.











4. Графический диктант.
















5. Зрительная физминутка.









6. Геометрическая задача (работа в парах, по рядам)




















7. Самостоятельная работа.








8. Работа по учебнику. Решение задачи.





















9. Логическое задание.










10. Итог урока.







Рефлексия.






- В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет. Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Сегодня мы отправимся с вами в долгожданное путешествие.

- А куда и с кем вам предстоит узнать выполнив небольшую математическую разминку.

А) Перед вами ряд чисел

1вариант запишет числа в порядке уменьшения;

2 вариант - в порядке увеличения.

- Проверяем, что у вас получилось.

Б) Перед вами выражения, давайте их решим.

47-30=17 62-40=22 35-30=5

90-80=10 36-20= 16 82-50=32

72-20=12 10+2=12 20-8=12

Молодцы!

У вас на столе лежат жёлтые конверты, возьмите их и достаньте из них карточку, полученные результаты в каждом столбике соответствуют букве алфавита. Соотнесите число с буквой и узнаете имена гостей-инопланетян. (Рик, Бот, Зюк)

Кто же это? Кого называют инопланетянами?

Инопланетяне-жители с других планет.

Молодцы!

Ну а теперь в путь! Вы готовы?

Ребята, а на чем мы отправимся в путешествие? Сейчас вам это предстоит узнать, выполнив графический диктант.

Точка в листочке- начало работы.

Сhello_html_32812475.gifhello_html_32812475.gifhello_html_m6872460c.gifhello_html_32812475.gifhello_html_m6872460c.gifлушайте внимательно!

1hello_html_m681d8e0a.gifhello_html_47ef565.gif 2 1 2 7 1 1

hello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gif

7hello_html_47ef565.gifhello_html_m681d8e0a.gifhello_html_m681d8e0a.gif 2 1 2 1 2

Что же у вас получилось? ( Ракета)

Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
Только выпустит хвост -
Понесется до звезд!

Что такое ракета?(ответы детей)

Ракета- средство передвижения в космос.

А что такое космос?(ответы детей)

Космос- вселенная, мир.


Какое же путешествие нас сегодня ожидает?

Космическое путешествие!

Но сначала мы немного отдохнём , а затем отправимся в полёт.


А теперь нас ждёт увлекательное путешествие. Не будем терять ни минуты. Обратный отсчет!

10,9,8,7,6, 5,4,3,2,1!Пуск!

Наш полет проходит отлично. По правому борту планета - «Считай-КА!».

Давайте запишем в тетради первые данные о полете.

Перед вами зелёный конверт, достаньте из него геометрическую фигуру, снимите с них показания.

Найдите Р фигуры.


hello_html_66a281ef.gifhello_html_m35c8c15a.gifhello_html_1912ee7e.gif



Каждый космонавт должен знать историю космоса. Ребята, а кто такой космонавт?(ответы детей)

А кто был первым космонавтом, побывавшим в космосе?

12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин отправился в первый космический полёт на ракете «Восток», который продлился всего лишь 108 минут.

А сколько это часов и минут?

Молодцы!

А мы продолжаем наш полет. На нашем пути планета «Решай-КА!» и летающие тарелки.

Ребята посмотрите, они нам посылают сигнал бедствия и просят о помощи.

Поможем им?

Выпишите примеры в которых допущены ошибки, напишите правильные ответы (примеры в столбик).

70+16=86 86-40=...(46)

65-60=5 82+7=89

3+20=...(23) 80+11=...(91)

54-4=...(50) 21-10= 11

Молодцы!

Ребята, наши друзья как и вы очень любят сладкое.

Откройте учебники с.34, найдите задачу № 4.

1.Прочитайте задачу самостоятельно про себя, затем вслух.

2. О чем говориться в задаче?

Какие слова возьмем для составления краткой записи?

3. Что известно?

4. Что необходимо узнать?

5.Можем сразу ответить на вопрос задачи? (Нет)

6.Сколько простых задачи в этой составной задачи? (2)

7.Поставьте вопрос к 1 простой задаче?

Затем ко 2?

8.Каким действием мы найдем ответ на 1 вопрос? На 2 вопрос?

9. Сколько действий будет в этой задаче?

11.Решите самостоятельно.

Молодцы!

И мы снова в космосе. Следующая планета у нас на пути «Подумай-КА!».

Наши друзья Рик, Бок и Зюк решили начертить геометрические фигуры по 1 фигуре каждый.

Бhello_html_7750a57b.gifhello_html_m7cecf717.gifот не стал чертить четырёхугольник и треугольник, Рик не выбрал круг и треугольник, какую фигуру начертил Зюк?

hello_html_17fcf036.gif



Космос- это дорога без конца, но пришла пора возвращаться домой, на нашу планету. А как называется наша планета?(Земля)

Молодцы!

Мы сегодня с вами замечательно попутешествовали, побывали на разных планетах, узнали много нового и интересного.

Давайте сейчас подарим нашим гостям "наш мир планет". У вас на столах лежат смайлики определённого цвета. Если у вас осталось отличное настроение после урока возьмите- голубой, если хорошее- красный, ну а если плохое - жёлтый. Прикрепите их рядом с нашим солнышком!

Посмотрите какой у нас с вами получился "мир планет". Все планеты у нас голубые!

А на какой планете живём мы с вами? А как ещё называют нашу планету Земля?

Действительно «Земля- это наша голубая планета!» давайте любить и беречь её.

Я благодарю вас за работу на уроке и говорю вам «До новых встреч!».

Слайд 1.

Слайд 2-3.

Солнышко на доске.






Слайд 4.




Слайд 5.





Слайд 6-7.












Слайд 8.






Слайд 9.









Слайд10.


Слайд 11.



Слайд 12.



Слайд 13.





Слайд14.









Слайд 15.









Слайд 16.






Слайд 17.









Слайд 18.



















Слайд 19.


На доске картинки гостей и геометрических фигур.




















Слайд 20.




Слайд 21.




Выбранный для просмотра документ Космическое путешествие 2 класс.ppt

библиотека
материалов
В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет.
Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас...
82 57 60 64 100 97 78 1 вариант: 100 97 82 78 64 60 57 36 2 вариант: 36 57 6...
МОЛОДЦЫ!
SOS SOS SOS
1 вариант 2 вариант МОЛОДЦЫ!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет.
Описание слайда:

В природе есть солнце. Оно светит и всех нас любит и греет.

№ слайда 3 Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас
Описание слайда:

Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

№ слайда 4 82 57 60 64 100 97 78 1 вариант: 100 97 82 78 64 60 57 36 2 вариант: 36 57 6
Описание слайда:

82 57 60 64 100 97 78 1 вариант: 100 97 82 78 64 60 57 36 2 вариант: 36 57 60 64 78 82 97 100

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 SOS SOS SOS
Описание слайда:

SOS SOS SOS

№ слайда 17 1 вариант 2 вариант МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант МОЛОДЦЫ!

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Архив содержит подробный план-конспект урока математики во втором классе + красочную презентацию, которая не позволит детям скучать. и поможет в закреплении знаний , умений и навыков.

А так же поможет провести зрительную физкультминутку.

Урок направлен на отработку вычислительных навыков, умения решать задачи и составлять к ним схемы.

В процессе урока используется работа в парах.

Автор учебника : Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, УМК Перспектива.

Прекрасно подходит учителям начальных классов для использования на уроке.

Автор
Дата добавления 18.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров419
Номер материала 31208021844
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх