1657982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок по праву для 11 класса по теме «Налоги»

Урок по праву для 11 класса по теме «Налоги»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок по праву в 11 классе.docx

библиотека
материалов

Учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 1 с углубленным изучением отдельных предметов Бугульминского муниципального района Республики Татарстан Тарасова Елена Александровна

Тема: Налоги.

Цели: - познакомить учащихся с системой налогов в Российской Федерации;

- систематизировать знания учащихся о налогах, видах налогов;

- развивать умение сравнивать, анализировать, выявлять отличия, существенные признаки налогов.

Оборудование и ресурсы: презентация и видеоролик о налогах; чистые листы формата А4, карандаши, фломастеры.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие учащихся.

  2. - Ребята, сегодня мы будем изучать тему «Налоги» (слайд № 1). Эта тема нам отчасти уже знакома из курса обществознания в 9 классе. Наша задача на уроке: повторить все, что мы знаем о налогах (Что такое налоги? Виды налогов) и расширить наши представления о налогах новыми знаниями, новыми сведениями.

  1. Повторение и обобщение ранее изученного.

Учитель: Сегодня вам предстоит работать в группах. Сидящие за номерами 1 и 2, 3 и 4 являются партнерами по плечу (приветствие кулачками), сидящие за номерами 1 и 3, 2 и 4 – партнеры по лицу (приветствие ладошками).

- Что такое налоги? Какие характерные признаки имеют налоги? Каждый подумайте в течении 10 секунд. Теперь обсудите с товарищем по плечу (30 секунд, время, обсуждение закончили) и с товарищем по лицу (30 секунд, время, обсуждение закончили).

- Стол № … ученик №… дайте ответ на вопрос. (Повторить 2 раза – разные столы).

- А теперь правильный ответ смотрим на слайде. Запишите в тетради определение понятия «налоги» (слайд № 2).

- Что вы знаете о видах налогов? Каждый подумайте, составьте классификацию (30 секунд).

- Теперь обсудите с товарищем по плечу (30 секунд, время, обсуждение закончили) и с товарищем по лицу (30 секунд, время, обсуждение закончили).

- Стол № … ученик №… дайте ответ на вопрос.

- Подумайте каждый. Приведите примеры налогов по каждой классификации.

- Стол № … ученик №… дайте ответ на вопрос.

- Схема демонстрируется на слайдах № 3,4,5. Если необходимо, учащиеся корректируют свои схемы.

Вывод: в основе классификации налогов лежит определенный принцип: по способу взимания – прямые и косвенные, по уровням бюджета, в который они зачисляются – местные, региональные и федеральные, по налогоплательщикам – с физических и юридических лиц.

III. Изучение нового материала. Основная часть.

  1. Объяснение учителя о системе налогов: В налоговом праве существует понятие «система налогов». В нее входят собственно налоги, сборы и пошлины. Объектом налогов являются, как мы уже знаем, доходы, имущество, отдельные виды деятельности. Объект сборов – право, представляемое физическим и юридическим лицам (например, право торговли товарами с рук, право использовать местную символику при производстве товаров и т.д.). Объектом пошлины является выдача (оформление) документа (например, выдача лицензии на вывоз товаров, регистрационного свидетельства).

  2. Разбор проблемного вопроса.

- Как видим, в государстве установлено достаточно много налогов, сборов, пошлин, которые так или иначе носят принудительный характер. На этот счет существует много мнений. (слайд № 6 с высказываниями известный людей о налогах). А как думаете вы? (слайд с тремя точками зрения о необходимости платить налоги):

- Налоги нужно платить всегда, так как это – соблюдение законов государства.

- Нужно платить только справедливые, с нашей точки зрения, налоги, а от тех, которые нам не нравятся, можно уклониться.

- Налоги вообще не нужно платить, так как любой налог - это грабеж.

(В разных местах на стене прикреплены цветные листы бумаги: малиновый цвет - «платить налоги необходимо и обязательно; белый цвет - «платить налоги необязательно, на выбор»; фиолетовый цвет - «отменить налоги»).

- Подумайте, какая точка зрения вам наиболее близка и после моей команды вам необходимо пройти к той табличке, которая соответствует вашей позиции. (Направляясь к углам учебного класса, ученики осознают, что существует разнообразие точек зрения по данной проблеме). Слайд № 7.

- Встаньте, задвиньте стулья. Подойдите к вашему углу и найдите партнера не из вашей команды.

- В каждом углу пары обсуждают причины своего выбора. (1 - 30 секунд, время, остановили обсуждение. 2 – 30 секунд, время, остановили обсуждение). Поблагодарите своего партнера.

- Объясните нам свою точку зрения.

- 1 угол: Отвечает в паре тот, у кого светлее волосы.

- 2 угол: отвечает в паре тот, у кого одежда более темного цвета.

- 3 угол: отвечает тот, у кого светлее глаза.

- Спасибо, ребята. Поблагодарите своих партнеров. Пройдите на свои места.

- Показ видеоролика о налогах.

Вывод: В современных условиях своевременный сбор налогов имеет чрезвычайно важное значение. Граждане все яснее осознают, что общество не может стабильно жить и развиваться, если не пополняется государственная казна. Поэтому в основном законе страны -Конституции РФ - платить налоги – не право, а обязанность. Это необходимо знать каждому. Об этом свидетельствуют мнения ваших сверстников.

- Демонстрация слайдов с отрывками их школьных сочинений. Слайд № 8.

IV.Итог урока.Домашнее задание. Слайд № 9.

- Рефлексия: уходя из класса приклейте стикеры: красные, если вам урок понравился на яблоню, желтые прикрепите на лимонное дерево – если есть какая – то неудовлетворенность от работы на уроке. (Стикеры приклеиваются на специально нарисованных на листе деревьях).

- Домашнее задание:

- всем: знать определение понятия «налоги», их классификацию; система налогов (записать в тетрадях).

Выбрать то задание, которое, на ваш взгляд, вам необходимо выполнить:

1) отличие косвенныхналогов от прямых.

2) составить 5 тестовых заданий части А, 1 задание В1, 1 задание В2.



Выбранный для просмотра документ налоги.ppt

библиотека
материалов
 НАЛОГИ
Словарь Брокгауза и Эфрона. налог 1) Часть доходов граждан и предприятий. 2)...
налоги косвенные прямые Налог, взимаемый с доходов физических и юридических л...
налоги Федеральные Региональные Местные Поступают в Федеральный бюджет РФ: -...
налоги с физических лиц с юридических лиц
  Если вы нарушаете правила, вас штрафуют, если вы соблюдаете правила, вас об...
Налоги нужно платить всегда, так как это – соблюдение законов государства. На...
Из школьных сочинений. «Чем больше денег в казне, тем богаче наша школа. У на...
Домашнее задание Знать определение понятия «налог», классификацию налогов; Со...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  НАЛОГИ
Описание слайда:

НАЛОГИ

2 слайд Словарь Брокгауза и Эфрона. налог 1) Часть доходов граждан и предприятий. 2)
Описание слайда:

Словарь Брокгауза и Эфрона. налог 1) Часть доходов граждан и предприятий. 2) Носит принудительный характер. 3) Выплата периодическая. 4) Выплата в пользу государства. 5) Определяется законом.

3 слайд налоги косвенные прямые Налог, взимаемый с доходов физических и юридических л
Описание слайда:

налоги косвенные прямые Налог, взимаемый с доходов физических и юридических лиц: например, налог на имущество Налог, взимаемый с товаров и видов деятельности:на - пример: НДС, акцизный сбор

4 слайд налоги Федеральные Региональные Местные Поступают в Федеральный бюджет РФ: -
Описание слайда:

налоги Федеральные Региональные Местные Поступают в Федеральный бюджет РФ: - НДС Акцизный налог Налог на добычу Полезных ископаемых Поступают в бюджеты городов и районов: Земельный налог Налог на имущество физических лиц Поступают в бюджет субъекта Федерации: Транспортный налог Налог на имущество организаций

5 слайд налоги с физических лиц с юридических лиц
Описание слайда:

налоги с физических лиц с юридических лиц

6 слайд   Если вы нарушаете правила, вас штрафуют, если вы соблюдаете правила, вас об
Описание слайда:

  Если вы нарушаете правила, вас штрафуют, если вы соблюдаете правила, вас облагают _______. Л. Питер ,совр. английский писатель   _______ - цена, которую мы платим за цивилизованное общество. О. Холмз ,американский писатель (XIX век.) _______ - нервы государства. Цицерон   Смерть и _______ неизбежны. Т. Галибертон, английский писатель (XIX век.) Что облагается _______ , то убывает. Старинная поговорка.   Хороших __________ не бывает. У Черчилль, премьер-министр Великобритании (ХХ век) налоги Налоги Налоги налогом налогом налогов

7 слайд Налоги нужно платить всегда, так как это – соблюдение законов государства. На
Описание слайда:

Налоги нужно платить всегда, так как это – соблюдение законов государства. Налоги вообще не нужно платить, так как любой налог - это грабеж. Нужно платить только справедливые, с нашей точки зрения, налоги, а от тех, которые нам не нравятся, можно уклониться.

8 слайд Из школьных сочинений. «Чем больше денег в казне, тем богаче наша школа. У на
Описание слайда:

Из школьных сочинений. «Чем больше денег в казне, тем богаче наша школа. У нас будет много новых компьютеров и интересных книг. У нас будет большой читальный зал и плавательный бассейн. Мы будем часто ездить на экскурсии, в театры, в цирк». «Если все люди будут честно платить налоги, то наш город и наша страна будут богатыми, а люди счастливыми. Наши деды и бабушки будут получать большую пенсию. Ведь они заслужили ее за свою долгую жизнь». «В стране будет сильная армия с пушками, танками, самолетами. Там никогда не будет аварий на подводных лодках. Солдаты будут сыты и хорошо одеты. На такую страну никогда не нападут враги».

9 слайд Домашнее задание Знать определение понятия «налог», классификацию налогов; Со
Описание слайда:

Домашнее задание Знать определение понятия «налог», классификацию налогов; Составить 5 тестовых заданий части А, одно задание В1, одно задание В2 (см. спецификацию ЕГЭ) Поинтересуйтесь, какие налоги платят в вашей семье

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данную разработку можно использовать на уроках права или обществознания по теме «Налоги».

Разработка включает конспект, презентацию и видеоролик. На уроке систематизируется материал о налогах, изученный учащимися ранее в 9 классе, расширяются знания учащихся о видах налогов.

Используемые приемы и методы позволяют развивать умения анализировать, высказывать свою точку зрения на поставленную в ходе урока проблему необхоодимости уплаты налогов.

В процессе групповой формы работы учащиеся учатся взаимодействовать, принимать чужую точку зрения, помогают другу другу в принятии решении, учатся друг у друга.

Используемый видеоролик носит большую воспитательную функцию, решающую задачу формирования гражданской позиции, обзянанности платить налоги.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.