- 16.02.2014
- 1158
- 0
План урока на тему: Технология зенкерования.
Цели:
обучающая: Систематизировать
знания по изучению темы «Технология обработки отверстий», углубить и изучить
виды зенкеров, режимы резания при зенкеровании; закрепление
знаний, используя элементы игры
развивающая: развить культуру речи в профессиональной терминологии, развить наблюдательность, ответственность, умение находить нестандартные решения созданием проблемной ситуации, расширить интеллект, кругозор
воспитательная: формировать у учащихся интерес к професии,
трудолюбию, самостоятельности. Умение связывать учебный материал с проблемами современной жизни, активизировать внимание учащихся к предмету,
воспитать стремление к самообразованию.
Информационный режим: интерактивный
Тип урока: усвоение новых ЗУН
Фаза планирования:
Методическое оснащение
ü плакаты;
ü технологические карты
ü кроссворды, тесты
Техническое оснащение
ü компьютеры
ü проектор
ü зенкеры
ü образцы деталей
Опережающее задание учащимся:
Растачивание
цилиндрических отверстий
Развертывание
Центрование
Дефекты, возникающие при обработке
отверстий
Методы контроля отверстий
План занятия
I. Мотивация учения учащихся и сообщение темы, цели и задач урока
II. Актуализация опорных знаний
Спрос по последней теме
«Технология сверления»
(использование мультимедийной программы)
Объяснение нового
материала (использование
мультимедийной программы)
III. Закрепление материала по микрогруппам
Задания:
Ø Блицтурнир
Ø Определение вида обработки отверстия (чертеж)
Ø Кроссворд
Ø Тест на компьютере
IV. Рефлексия...
Подведение итогов, выставление оценок
V. Домашнее задание.
1. Повторить тему: «Способы обработки отверстий. Технология сверления, зенкерование».
2. Подготовиться к контрольной работе.
Реализация плана
I. Мотивация.
«В настоящее
время станочный парк оснащен станками с
программным управлением, роботизированными комплексами, гибкими
производственными системами, автоматическими
линиями, которые не только повышают качество обработки изделий, но и позволяют стабилизировать точностные
показатели».
II. Актуализация опорных знаний
1. Опрос по последней теме.
ü использование мультимедийной программы
ü тесты на компьютере
2. Объяснение нового материала
ü
использование мультимедийной программы
III. Работа в микрогруппах
Блицтурнир
Содержание работы:
Согласно своего варианта, выбрать окончательный способ обработки отверстия, обосновать выбор способа обработки.
Составить маршрут изготовления отверстия, исходя из конкретных условий, с вычерчиванием эскизов обработки.
Выбрать необходимый режущий инструмент для обработки отверстия, согласно маршрута изготовления, для этого предварительно определить припуски на каждый переход. Выбор режущего инструмента оформить таблицей (образец прилагается):
Таблица I
|
№ п/п |
Наименование инструмента |
Размер, мм |
Марка материала режущей части |
Форма заточки |
Угол при вершине 20φ в градусах |
|
1. |
Сверло спиральное хвостиком ГОСТ 10902-77 |
9,0 |
Р6М3 |
одинарная, нормальная |
118-120 |
4. Назначить режимы резания на каждый переход, используя справочник молодого токаря и алгоритм расчета режимов резания.
Указания к проведению работы: работа проводится на заключительном уроке по изучению данной темы. Группа разбивается на пять микрогрупп, каждая микрогруппа из таблицы выбирает данные по своему варианту и, согласно содержания работы, выполняет пункты с первого по четвертый. Для обеспечения самостоятельности при выполнении задания учащимся предоставляется консультативный материал в форме различных памяток. В заключение учащиеся составляют письменный отчет. При выставлении оценки учитывается активность каждого члена микрогруппы.
Таблица данных к расчетно-практической работе Таблица 2
|
№ вар |
заготовка |
отверстие |
исходные данные |
||||
|
|
размеры |
материал |
род заготовки |
размеры |
шероховатость |
к-во деталей в партии |
оборудование |
|
|
наружный диаметр 80 мм, длина 60 мм, внутренний диаметр |
сталь 20 ГОСТ 1050-71 |
штамповка |
56Н9, необходимо обеспечить точность центрирования |
Ra = 3,2 мкм |
20 шт |
16К20 |
|
|
наружный диаметр 44 мм, длина 56 мм |
Сталь 40х ГОСТ 4543-71 |
прокат |
32Н8 сквозное |
Ra = 0,8 мкм |
1 шт |
16К20 |
|
|
наружный диаметр 24 мм. длина |
Ст.З ГОСТ 380-71 |
прокат |
12Н10 длина 30мм |
Ra = 3,2 мкм |
1 шт |
16К20 |
|
|
наружный диаметр 48, длина 70 мм |
Сталь 45 ГОСТ 1050-74 |
прокат |
36Н11, сквозное |
Ra = 6,3 мкм |
3 шт |
16К20 |
|
|
наружный диаметр, 150 мм, длина 25 мм |
Сталь 30 ГОСТ 1050-74 |
литье |
13Н10, сквозное |
Ra = 1,6 мкм |
1 шт |
16К20 |
Составить вопросы к кроссворду
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
План урока по теме:
«Обработка отверстий»
Цель урока:
систематизировать знания по изучению темы «Технология обработки отверстий» , углубить и изучить виды зенкеров, режимы резания при зенкеровании, закрепление знаний используя элементы игры.
"Одно из условий реализации "основных функций "обучения-активизация "познавательной "деятельности учащихся. Ее "организация – одна из "основных задач педагога, "причем в учебно- "воспитательном процессе "важно создать условия для "осуществления разноуровневой "деятельности. В этом "плане результативны уроки "с применением мультемедийной "программы.
6 662 857 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бонар Галина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.