Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Мастер – класс для учителей географии или разработка кратковременного (урочного) проекта с учащимися 7 класса по теме «Особенности природы Австралии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Мастер – класс для учителей географии или разработка кратковременного (урочного) проекта с учащимися 7 класса по теме «Особенности природы Австралии»

Выбранный для просмотра документ Австралия.ppt

библиотека
материалов
«Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения,...
«Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения,...
Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами, Там наизнанку...
Работа в группах. Ответы на вопросы. (10 минут) Группа № 1. Физико – географи...
1 группа – физико – географическое положение В каком полушарии …..южном и вос...
2 группа - рельеф В основании лежит ….. древняя платформа Действующие вулканы...
3 группа – воды, климат Пересекает пополам …. южный тропик Сколько климатичес...
4 группа – природные зоны, Р. и Ж. Количество природных зон - 4 Самые крупные...
5 группа - население Численность населения – 23 млн. человек Жители Австралии...
6 группа – освоение материка Официально заявил о материке Абель Тасман (1644)...
Тест по теме: «Австралия» 1. Австралия в прошлом была колонией:  1) Великобри...
7. Выберите растения, характерные для Австралии: а) баобаб 								 б) эв...
Приём «Интеллект – рисунки» (слова, рисунки, графические знаки) Австралия – с...
Итог урока. (самооценка ) Домашнее задание: Представьте, что вы работаете в т...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения,
Описание слайда:

«Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения, животные, климат – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира... Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существовавших» Ж. Верн «Дети капитана Гранта»

№ слайда 2 «Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения,
Описание слайда:

«Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения, животные, климат – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира... Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существовавших» Ж. Верн «Дети капитана Гранта»

№ слайда 3 Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами, Там наизнанку
Описание слайда:

Она располагается под нами. Там, очевидно, ходят вверх ногами, Там наизнанку вывернутый год, Там расцветают в октябре сады, Там в декабре, а не в июле лето, Там протекают реки без воды (Они в пустыне пропадают где-то). Там в зарослях следы бескрылых птиц, Там кошкам в пищу достаются змеи, Рождаются зверята из яиц, И там собаки лаять не умеют, Деревья сами лезут из коры. Там кролики страшней, чем наводненье. Спасает юг от северной жары.  Столица не имеет населения.  Австралия – страна наоборот.  Ее исток на лондонском причале.  Для хищников дорогу расчищали  Изгнанники и каторжный народ.  Австралия – страна наоборот.  Г. Усова

№ слайда 4 Работа в группах. Ответы на вопросы. (10 минут) Группа № 1. Физико – географи
Описание слайда:

Работа в группах. Ответы на вопросы. (10 минут) Группа № 1. Физико – географическое положение. Группа № 2. Рельеф, полезные ископаемые, занятия людей. Группа № 3. Внутренние воды и климат. Группа № 4. Природные зоны: растения и животные. Группа № 5. Население. Группа № 6. История освоения (открытия) материка. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ «ДЕЛЕГАТОВ» 1. Знание материала – свободное владение темой 2. Рассказ с примерами – подтверждение сказанного 3. Полнота ответа (краткость, но важность излагаемого материала) 4. Эмоциональность 5. Последовательность

№ слайда 5 1 группа – физико – географическое положение В каком полушарии …..южном и вос
Описание слайда:

1 группа – физико – географическое положение В каком полушарии …..южном и восточном Омывают океаны Индийский, Тихий Находится по отношению к другим материкам изолированно (отдельно) Крайние точки с. – Йорк, в. – Байрон, юж. – Саут-ист-Пойнт, з.- Стип -Пойнт Страны соседи по воде – Индонезия, Папуа–Новая – Гвинея, Новая Зеландия Протяжённость с сев. на юг. – 3000 км, с зап. на вост. – 4000 км Остров, принадлежащий Австралийскому Союзу - Тасмания

№ слайда 6 2 группа - рельеф В основании лежит ….. древняя платформа Действующие вулканы
Описание слайда:

2 группа - рельеф В основании лежит ….. древняя платформа Действующие вулканы - нет Наивысшая точка, высота – г. Косцюшко , 2228 м. На востоке страны горы: Большой Водораздельный хребет Низшая точка, её высота – озеро Эйр – Норт – (-16 метров) Полезные ископаемые: бокситы, золото, железо, уран, уголь, газ… Отрасли промышленности - машиностроение, химическая, пищевая, добывающая… Преобладающие формы рельефа – равнины, плоскогорья Растениеводство – культуры – пшеница, ананасы, бананы… S материка? Вывод: 7, 7 млн. кв. км. Самый маленький

№ слайда 7 3 группа – воды, климат Пересекает пополам …. южный тропик Сколько климатичес
Описание слайда:

3 группа – воды, климат Пересекает пополам …. южный тропик Сколько климатических поясов – 3 (субэкваториальный, тропический, субтропический), с островом Тасмания -4 Наибольшая площадь в климат. поясе – в тропическом Это самый … сухой материк Крики - это? Пересыхающие реки Крупнейшая речная система – Муррей с притоком Дарлинг Подземные воды ….. засолены, мало пригодны для использования

№ слайда 8 4 группа – природные зоны, Р. и Ж. Количество природных зон - 4 Самые крупные
Описание слайда:

4 группа – природные зоны, Р. и Ж. Количество природных зон - 4 Самые крупные природные зоны – пустыня, саванна Сумчатые – коала, вомбат, сумчатый дьявол, кенгуру. Их более 300 видов Яйцекладущие – ехидна и утконос Типичные растения Эвкалипт, бутылочное дерево, скрэбы – сухие заросли, акации Надо опасаться – змей, пауков, акул, казуаров Хищник – собака Динго

№ слайда 9 5 группа - население Численность населения – 23 млн. человек Жители Австралии
Описание слайда:

5 группа - население Численность населения – 23 млн. человек Жители Австралии – аборигены, англоавстралийцы Кто преобладает - англоавстралийцы, аборигенов всего 400 тысяч Столица – Канберра Язык – английский Валюта - австралийский доллар Сам. крупный и древний город - Сидней Наибольшая плотность населения на… ю-в материка Незаселённые территории в пустыне

№ слайда 10 6 группа – освоение материка Официально заявил о материке Абель Тасман (1644)
Описание слайда:

6 группа – освоение материка Официально заявил о материке Абель Тасман (1644) Провозгласил колонией Великобритании Дж. Кук (1770) Ведущая отрасль животноводства - овцеводство Первым вступил на материк В. Янсзон в 1606 г 3 волны переселения 1.каторжники 2.золотая лихорадка (добыча полезных ископаемых) 3.овцеводство По экспорту шерсти…1 место в мире Поощрение переселенцев - земля под пастбища

№ слайда 11 Тест по теме: «Австралия» 1. Австралия в прошлом была колонией:  1) Великобри
Описание слайда:

Тест по теме: «Австралия» 1. Австралия в прошлом была колонией:  1) Великобритании; 2)Германии;  3) Франции; 4)Голландии  2. Какие животные изображены на государственном гербе страны?  1) Кенгуру и коала 2) Страус эму и кенгуру  3) Утконос и ехидна 4) Коала и лирохвост  3. Какой город первым появился на карте Австралии?  1) Мельбурн 2) Аделаида 3) Сидней 4) Канберра  4. В какой части Австралии наиболее высока плотность населения, сосредоточены крупнейшие города, развита обрабатывающая промышленность:  1) северо-восток; 2) восток и юго-восток;  3) северо-запад; 4) юго-запад;  5. Какое животное можно было бы изобразить на гербе Австралии, поскольку оно в экономике страны играет существенную роль:  1)корову; 3) кенгуру;  2)медведя коала; 4) овцу; 6. Уникальность органического мира материка объясняется тем, что Австралия: а) самый сухой материк; б) не имеет ледников и действующих вулканов в) давно отделился от остальных материков и расположен, изолировано; г) самый маленький материк

№ слайда 12 7. Выберите растения, характерные для Австралии: а) баобаб 								 б) эв
Описание слайда:

7. Выберите растения, характерные для Австралии: а) баобаб б) эвкалипт в) кактус г) бутылочное дерево 8. Выберите животных, характерных для Австралии: а) тигр б) коала в) утконос г) ехидна д) страус Эму 9. Большая часть материка расположена в зоне: а) саванн б) смешенных лесов В) пустынь 10.Как называется самое крупное озеро Австралии? А)Эйр Б) Муррей В) Дарлинг 11. Основную часть населения страны составляют: а) аборигены; б) англоавстралийцы.

№ слайда 13 Приём «Интеллект – рисунки» (слова, рисунки, графические знаки) Австралия – с
Описание слайда:

Приём «Интеллект – рисунки» (слова, рисунки, графические знаки) Австралия – самый маленький материк Земли Материк полностью расположен в южном полушарии Здесь нет действующих вулканов Австралия – самый сухой материк. Около половины ее площади занимают пустыни Весь материк занимает одно государство – Австралийский Союз Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический) Австралия – материк, через который проходит южный тропик Самая высокая гора материка – гора Косцюшко – 2230м В Австралии живёт более 300 видов сумчатых животных. Это бывшая колония Великобритании 50 % дохода страны приходится на овцеводство (Экономика страны едет на овце)

№ слайда 14 Итог урока. (самооценка ) Домашнее задание: Представьте, что вы работаете в т
Описание слайда:

Итог урока. (самооценка ) Домашнее задание: Представьте, что вы работаете в туристическом агентстве, и ваша заработная плата зависит от числа клиентов, посетивших Австралию. Вы должны написать мне письмо, в котором назовете не менее 10 причин, по которым я должна посетить Австралию. Дополнительный материал. Важно: Если вы собираетесь посетить Австралию, вы должны знать, что в стране установлен жесткий карантин. Каждый прибывающий сюда должен подтвердить, что не везет зерна или кож и последние три месяца не был на животноводческой ферме. Животноводство — один из важных элементов экономики Австралии. Болезни, завезенные с других материков, могли бы иметь катастрофические последствия.

Выбранный для просмотра документ Задания для 1 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 1. Физико – географическое положение.


1. Заполни пропуски в предложениях:

Австралия расположена по отношению к экватору ____________________, следовательно, материк расположен в ________________________ полушарии. Её называют «Страной наоборот». Поэтому, если у нас летние месяцы июнь, июль, август, то в Австралии – это_______________________. Новый год бывает 31____________ .Бурное цветение начинается весной, а это_______________ . Протяжённость материка с севера на юг -_____________ , с запада на восток______ .

Начальный меридиан не пересекает Австралию, следовательно, она расположена в _____________________ полушарии. Западные берега Австралии омывает _____________________ океан, а восточные - _____________________ океан. Страны соседи по воде________________________________________ . Остров, принадлежащий Австралийскому Союзу - ___________________________ .

Расположена по отношению к другим материкам_________, но близко к материку __________________ , от всех остальных она отделена океанами (какими и от чего)

  1. __________________________________________

  2. __________________________________________

  3. __________________________________________

  4. __________________________________________


2. Если скорость самолёта примерно 900 км в час, сколько времени нужно будет потратить, чтобы долететь из Австралии от столицы Канберры (необходимо при подсчётах учитывать протяжённость материка)

- до Москвы ______________________________

- до Африки_____________________________

- до Антарктиды____________________________

- до Южной Америки _______________________



3. Каким путём ещё можно добраться до материка от Великобритании (перечисли географические объекты, которые придётся преодолеть)









C:\Users\Ира\Pictures\img076.jpg





























C:\Users\Ира\Pictures\img062.jpg







C:\Users\Ира\Pictures\img059.jpg

Выбранный для просмотра документ Задания для 2 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 2. Рельеф, полезные ископаемые, занятия людей.


  1. Ответьте на вопросы:


Вопрос

Ответ



1




Почему в Австралии нет действующих вулканов?






2

Что лежит в основании материка?





3

Какие полезные ископаемые есть в стране?







4

Наивысшая точка Австралии? Её высота? Сравните с высочайшими точками мира, сделайте вывод.





5

Низшая точка Австралии, где она располагается?



6

Назовите основные отрасли промышленности, которые развиты в стране?





7

Преобладающие формы рельефа



8

Какие культуры выращивают фермеры?





9

Какие полезные ископаемые добывают в Австралии?



10

Какова S материка, сравните её с другими континентами, сделайте вывод.



11

Какова рекордная длина поезда который нагрузили железной рудой?





Дополнительная информация для 2 группы

Большая часть Австралии располагается на Австралийской платформе и, таким образом, сформировалась еще в Архейскую складчатость (более 1600 млн. лет назад). Это привело к тому, что материк практически не имеет горных систем, так как горообразование в Австралии давно прекратилось, и процессы выветривания превратили поверхность Австралии в равнины.

Единственная крупная горная система Австралии располагается на востоке материка - это Большой Водораздельный хребет (на фото). Здесь горообразование закончилось позже всего (460-230 млн. лет назад) По этой причине, Большой водораздельный хребет относится к старым, сильно разрушенным горам.

Высочайшая точка Австралии - гора Косцюшко (2228 метров). Самой низкой точкой материка считается впадина озера Эйр глубиной до -20 м. В целом, в Австралии преобладают высоты около 200 метров над уровнем моря, это очень ровный материк.

Австралия - единственный материк Земли, где полностью отсутствуют вулканы. Землетресения здесь крайне редки. Все это также объясняется удаленностью Австралии от границ столкновения Индо-Австралийской плиты, на которой она находится. В противоположность материку на островах Океании процессы вулканизма особенно активны.

Австралия очень богата полезными ископаемыми. Обеспеченность Австралии природными ресурсами в 20 раз выше среднемирового показателя. Страна занимает 1-е место в мире по запасам бокситов (1/3 мировых запасов и 40 % добычи), циркония, 1-е место в мире по запасам урана (1/3 мировых) и 3-е место (после Казахстана и Канады) по его добыче (8022 т. в 2009 г.). Страна занимает 6-е место в мире по запасам угля. Имеет значительные запасы марганца, золота, алмазов. У северо-восточных и северо-западных берегов в шельфовой зоне имеются незначительные месторождения нефти и природного газа.

Австралия занимает второе место в мире после Китая по поголовью овец (94,5 млн. голов), на каждого австралийца приходится по пять этих животных. По настригу шерсти Австралия продолжает удерживать первое место в мире. Для стрижки овец используют специальные машинки, а теперь появились и роботы.

Но ведущее место всё же Австралийского Союза принадлежит промышленности, в которой хорошо развиты все отрасли. На основе разнообразных полезных ископаемых здесь сформировалась горнодобывающая промышленность.

В стране быстро развивается машиностроение, химическая промышленность, а также пищевая: маслоделие, сыроварение, производство консервов (молочных, мясных, овощных, фруктовых).

Многие овцеводческие хозяйства малолюдны. В качестве помощников фермеры используют специально выведенную породу собак - кэлпи, которые были завезены еще в прошлом веке из Шотландии. Кэлпи может заменить трех рабочих. Она умело справляется со стадом, но никогда не обидит овец. Большой ущерб овцеводству наносят засухи, пожары, наводнения.

Среди земледельческих культур ведущее место занимает пшеница. Пшеничные поля находятся на юго-востоке и юго-западе страны. На прибрежных равнинах субэкваториальной и тропической частей страны выращивают ананасы, бананы, сахарный тростник и др.

В хозяйстве страны большое значение имеют моря, омывающие Австралию. В них ловят рыбу, разводят моллюсков-жемчужниц, съедобных устриц. Ведется промысел морских черепах. Австралия не имеет сухопутных связей с другими странами. Все ее города- крупнейшие морские порты. Через них, наряду с воздушным сообщением, осуществляются торговые и культурные связи со странами других континентов.

В составе растительного покрова и животного мира Австралии появились новые виды. Завезенные из Европы растения (тополь, дуб и др.) и животные, например дикая собака динго, кролики, быстро расселяются, что подавляет местный органический мир. Так, кролики и овцы способствовали значительному уменьшению сумчатых, так как они пользовались теми же пастбищами.

В ХХ в. Австралия пересела со спины овцы на вагонетку с рудой. Эта страна занимает первое место в мире по добыче и экспорту бокситов, занимает ведущие позиции в поставках сырья на мировые рынки угля, железной, медной, марганцевой, никелевой, свинцово-цинковой руды, урана, золота, алмазов, опалов. Только малая часть добытого сырья проходит весь цикл переработки внутри страны и потребляется в самой Австралии.

С 60-х годов происходит сдвиг горнодобывающей промышленности в районы нового освоения — на Север и Запад. Здесь используется самый большегрузный товарный поезд в мире для транспортировки железной руды с месторождений в портовый город Порт-Хедленд . Рекордная длина поезда составляла 7 км 350 м. Один рейс поезда-гиганта позволяет доставить в порт почти 100 тыс. т железной руды.



C:\Users\Ира\Pictures\img069.jpg



C:\Users\Ира\Pictures\img066.jpg











C:\Users\Ира\Pictures\img067.jpg

C:\Users\Ира\Pictures\img070.jpg



















C:\Users\Ира\Pictures\img062.jpg





C:\Users\Ира\Pictures\img078.jpg

Выбранный для просмотра документ Задания для 3 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 3. Внутренние воды и климат.

Дополнительный текст.

2/3 территории Австралии занимают пустыни и полупустыни. Бедность реками и озерами. Многие из них сезонно пересыхают, включая даже самые крупные: Эйр, Дарлинг, Купер - Крик. Пересыхающие реки там называют криками. В Австралии подземных вод во много раз больше, чем поверхностных. Здесь более 6000 артезианских колодцев, из которых вода поднимается под естественным напором. В Австралии есть районы, где дождей не бывает по несколько лет. Проблему пытаются решать путем использования подземных вод, но они нередко засолены и пригодны лишь для технических целей и водопоя скота. Большое значение для Австралии имеют подземные воды. В некоторых местах они подходят очень близко к поверхности, но иногда воду приходится добывать с глубины более километра. Использование подземных вод Австралии для хозяйственных нужд затруднено, так как в них содержится большое количество серы, однако, часто это единственный способ получить воду. Благо, запасы подземных вод Австралии огромны, глубоко под её поверхностью с севера на юг континента протянулся Большой Артезианский бассейн. Но даже эти запасы постепенно иссякают, и сегодня перед Австралией стоит большая экологическая проблема сохранения и сбережения подземных артезианских вод континента.

Озеро Эйр-Норт — самое крупное в Австралии, лежащее на 16 м ниже уровня Океана. Во время дождей реки, впадающие в озеро, приносят много воды, оно переполняется, и площадь его сильно увеличивается. В сухое время года озеро превращается в цепь мелких водоемов, а высохшие участки покрываются коркой соли. Однажды озеро хотели убрать с карты, так как с 1840 по 1949 г. оно было совсем безводным. Но в результате длительных проливных дождей реки, стекающие с западных склонов приморских гор, заполнили его могучими потоками. Озеро Эйр-Норт называют «мертвое сердце» Австралии.

 Австралия - самый засушливый материк Земли. Она получает осадков в 5 раз меньше, чем Африка и в 8 раз меньше, чем Южная Америка. Именно поэтому в Австралии нет крупных полноводных рек. Более половины материка не имеет стока в океан. Однако, это не значит, что реки в Австралии полностью отсутствуют. Так как климат материка остается жарким в течение всего года преимущественным типом питания для её рек остается дождевое. Как вы помните из темы климат, наибольшее количество осадков выпадает в юго-восточной части материка. Именно поэтому наиболее крупные реки Австралии сосредоточены здесь: прежде всего это крупнейшая река материка Муррей с притоком Дарлинг. Берущие свое начало на вершинах Большого Водораздельного хребта, эти реки не пересыхают полностью, более того, Муррей остается полноводным и пригодным для судоходства в течение всего года, так как питается еще и тающими снегами Большого Водораздельного хребта. В то же время Дарлинг, исток которого располагается значительно севернее, в более низких горах, где снег отсутствует, в большой мере зависит от сезона дождей и в засушливый период сильно мелеет. Для Австралии характерен внутренний сток, т.к. центральная часть материка более низкая. Там находиться пересыхающее озеро Эйр – Норт (-16 метров)

Австралия располагается в трех климатических поясах:  субэкваториальном, тропическом  и субтропическом. Если рассматривать в составе Австралии остров Тасмания, то сюда добавляется еще один пояс - умеренный. Австралия - самый засушливый материк планеты и самая жаркая часть суши южного полушария, это объясняется тем, что наибольшую площадь на материке занимает тропический пояс. В первую очередь это обусловлено географической широтой Австралии (Южный тропик посередине пересекает Австралию с запада на восток.







































Чтобы ответ был более полный, помогут ответы на следующие вопросы:

  1. Заполните пропуски в тексте

________________________ тропик пересекает материк посредине, поэтому большая часть Австралии находится в ____________________ климатическом поясе. Это самый сухой материк на земле, потому что _________________________________________ . Австралия расположена в трех климатических поясах: _____________________, тропическом и ______________________. На острове Тасмания климат очень схож с ___________________ потому что _________________________________.


  1. Определите для каждого климатического пояса количество выпадающих осадков, на какой сезон приходиться их максимум и температуру января и июля

1пояс:- _________ t января _________ t июля_____________ кол-во осадков, ___________ когда________________________ .

2пояс - Тропический: t января ________ t июля_____________ кол-во осадков__________ когда_______________ .

3пояс:-___________ t января _________ t июля_____________ кол-во осадков___________ когда________________ .

3. Ответьте на вопросы:

вопросы

ответы

1

Как называют крупнейшую речную систему Австралии?




2

Что такое крики?



3

Назовите судоходную реку Австралии?



4

Почему реки в Австралии пересыхают?



5

Чем объяснить, что в Австралии мало рек и озер?




6

Почему велика территория внутреннего стока?




7

Почему большинство подземных вод не пригодны для питья?




8

Озеро Эйр – “мертвое сердце” Австралии. Почему его так называют?




C:\Users\Ира\Pictures\img068.jpg



C:\Users\Ира\Pictures\img077.jpg

Выбранный для просмотра документ Задания для 4 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 4. Природные зоны: растения и животные.


Большой урон экономике страны наносят кролики, которые съедают за сутки в 8 раз больше травы, чем овцы. Кролики были привезены в Австралию на кораблях  Первого флота и распространились широко после запуска их в природную среду в 1859.

Кролики наносят ущерб сельскохозяйственным культурам на миллионы долларов. В 20 веке прибегали к разнообразным методам, чтобы контролировать популяцию кроликов. Традиционные методы, заключавшиеся в отстреле и разрушении кроличьих обиталищ, когда землю разравнивали бульдозерами и кролики погибали, но это действие имело лишь ограниченный успех. В 1907 в попытке сдержать кроликов на территории западной Австралии был возведён непроницаемый (для кроликов) забор. В 1950-х среди популяции кроликов был распространён вирус вызывающий невозможность иметь потомство, что привело к серьёзному сокращению поголовья кроликов.

Эндемики (это животные и растения, которые больше нигде не встречаются). В ним можно отнести эвкалипты, которые сезонно сбрасывают не листья, а кору. «Коропад» происходит обычно в августе, самом холодном месяце. Стволы оголенных эвкалиптов очень гладкие, ярко-желтые или даже голубые. Желто-голубой лес из высоченных деревьев на фоне яркого южного неба выглядит очень эффектно. Впрочем, вскоре на деревьях нарастает новая кора, и лес приобретает обычный вид. Ещё там растут бутылочные деревья, акации, а в пустыне можно встретить скрэб – сухие заросли.

Австралия — самый изолированный материк Земли, именно поэтому здесь сумели сохраниться необычные представители флоры и фауны, например: яйцекладущие, сумчатые млекопитающие. В группу сумчатых млекопитающих входят такие животные, как кенгуру, коала, вомбат, тасманский дьявол, опоссумы. Их более 300 видов. На животе у этих животных находится глубокая складка кожи, которую называют сумкой. Детеныши этих животных после рождения совсем маленькие, слепые и лишены волосяного покрова, а также не имеют возможности к самостоятельной жизнедеятельности. Сразу после своего рождения, детеныш перебирается в сумку, внутри которой находятся соски с молоком. Яйцекладущие животные (или птицезвери) – это ехидна и утконос. Это очень странные животные. Они обитают только в Австралии и на прилегающих к этому континенту островах. Их назвали так за то, что они, с одной стороны, напоминают зверей, покрыты мехом, кормят детенышей молоком, имеют четыре ноги, а с другой стороны, несут яйца, совсем как птицы. Животный мир этой страны уникален, но он лишен обезьян, жвачных животных и толстокожих млекопитающих, там практически нет грызунов, в том числе и мышей. Дикая собака Динго – животное,  вторично одичавшая домашняя собака, которая имеет интересную особенность. Она заключается в том, что чистокровная порода никогда не лает, она лишь способна выть и рычать. Это хищник, ведущий ночной образ жизни. Самой длинной в мире считается проволочная изгородь, которой огорожены основные районы разведения овец. Она протянулась на 5531 км., при высоте 1,8 м. она на 30 см. уходит в землю, чтобы её не смогли преодолеть дикие собаки Динго и кроликов.
В Австралии живёт очень много опасных животных, от которых страдают люди - это медузы, морские змеи, крокодилы, акулы, казуары,
огромное количество ОЧЕНЬ опасных змей, пауки и даже от комаров там можно умереть, так как они являются разносчиками многих болезней.



































Для более полного ответа ответьте на следующие вопросы:



вопрос

ответ

1

С кем австралийцы ведут упорную борьбу за уменьшение поголовья?


2

Какие меры применяли для ликвидации «ушастой чумы?»





3

Кто такие сумчатые, приведите примеры?



4

Каких животных нужно опасаться, живя в Австралии?


5

Типичные для Австралии растения?


6

Назовите яйцекладущих животных, и скажите почему их ещё называют птицезвери?


7

Назовите хищников Австралии?


8

Что такое эндемики?



9

Сколько природных зон выделяют на материке?


10

Самые крупные природные зоны Австралии?


















C:\Users\Ира\Pictures\img060.jpg



C:\Users\Ира\Pictures\img061.jpg

C:\Users\Ира\Pictures\img064.jpg

Выбранный для просмотра документ Задания для 5 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 5. Население.


1. Проанализируйте карту атласа «Народы и плотность населения» и ответьте на вопросы: 


вопросы

ответы

1

Какие районы Австралии наиболее плотно заселены?




2

Назовите районы с небольшой плотностью населения? 



3

Объясните причины неравномерного размещения населения. 





4

Сравните численность населения Австралии с численностью населения других материков 


5

Какие народы проживают в Австралии? 





6

Чему равна численность населения Австралии?




7

Кто такие аборигены? 





8

Как появилась столица Австралии?




9

Какова численность населения столицы, по сравнению с другими крупными городами Австралии?


10

Какие страны являются ближайшими соседями?




11

Как выглядят австралийские города?








Текст для самостоятельного изучения материала

Более 80% австралийского населения – это потомки британских (английских) переселенцев - англоавстралийцы. Остальное же население в основном являются иммигрантами из других государств Европы (Греция, Нидерланды, Италия, Ирландия), аборигенов (коренных жителей, которых долгое время ущемляли в своих правах и они жили в резервациях, места, специально отведённые для них в пустынях и полупустынях) – около 400 тысяч человек. Сейчас они – носители культуры и туристы с радостью могут наблюдать обряды и жизнь аборигенов.

Центры крупнейших городов Австралии плотно застроены, но мало населены. Сами города имеют огромную площадь и чёткую планировку. Улицы здесь обычно без тротуаров, разделены коттеджами и небольшими лужайками.

Самый крупный и старый город – это Сидней, где проживает 4, 4 млн. человек.

Следующий – Мельбурн (3, 3), Брисбен (1, 5) , Перт (1, 2), Аделаида (1, 1).

Столица страны Канберра была спланирована и построена специально, чтобы не обижать жителей Сиднея и Мельбурна, которые между собой начали спорить за первенство. В Канберре проживает 345 тыс. человек.

Население Австралийского Союза - 23 млн. человек. Австралия — самый слабозаселенный континент (2,5 человека на 1 кв. км). Большая часть населения сконцентрирована в городах (свыше 85%). При этом около 70% населения живет в собственных домах.

Официальный английский является языком межнационального общения, но свыше 2,5 млн. человек дома говорят не на английском языке, а на итальянском, греческом, арабском, китайском. Национальная валюта - австралийский доллар.











C:\Users\Ира\Pictures\img076.jpg



C:\Users\Ира\Pictures\img079.jpg









Планета Земля

Площадь и население континентов

Поверхность

Площадь

Процент от всей
поверхности Земли

Суша

148.94 млн. км2

29.2%

Вода

361.13 млн. км2

70.8%

Всего: 510.07 млн. км2



Континент

Площадь

Процент от всей
суши Земли

Азия

43.4 млн. км2

29.14%

Африка

30.3 млн. км2

20.34%

Северная Америка

24.71 млн. км2

16.59%

Южная Америка

17.84 млн. км2

11.98%

Антарктида

14.1 млн. км2

9.47%

Европа

10 млн. км2

6.71%

Австралия

7.66 млн. км2

5.14%

Всего: 148.94 млн. км2



Континент

Численность
населения

Процент от всего
населения Земли

Азия

4153 млн.

60.04%

Африка

1050 млн.

15.19%

Европа

739 млн.

10.69%

Северная Америка

539 млн.

7.81%

Южная Америка

397 млн.

5.74%

Австралия

23 млн.

0.54%

Всего: 6917 млн. человек



Выбранный для просмотра документ Задания для 6 группы.docx

библиотека
материалов

Группа № 6. История освоения (открытия) материка.


  1. История открытия материка.


Изолированность от других континентов повлияла на освоение Австралии человеком. Открытие материка (в переводе Южная) состоялось через 100 с лишним лет после открытия Америки. Голландский мореплаватель В. Янсзон в 1606 г. обнаружил некую новую землю (это был полуостров Кейп – Йорк). Он был первым кто вступил на материк.

В 1642-1643 гг. голландец Тасман, обойдя Австралию, доказал, что она представляет собой континент. В XVIII в. между Англией и Францией началось соперничество за первенство открытия нового континента.

Летом 1768 г. от берегов Англии на поиски нового континента на корабле “Индевор” (“Попытка”) отправилась экспедиция под командованием уже известного к тому времени мореплавателя Джеймса Кука. Экспедиция 21 августа 1770 г. вышла к северной оконечности пятого материка, которому Кук дал название Кейп-Йорк. На следующий день Кук вступил в пролив, отделяющий Австралию от Новой Гвинеи. 22 августа 1770 г. Кук высадился на небольшом острове в Торресовом проливе и провозгласил британской колонией все восточное побережье Австралии. Так завершилось открытие пятого континента Земли – Австралии, который долгое время был колонией Великобритании. Лишь в 1931 году Австралийский Союз получил независимость.

  1. Освоение материка

Освоение и заселение Австралии европейцами началось со следующего события. 26 января 1788 г. в Сиднейскую гавань зашел корабль.
На корабле прибыли каторжники из Англии. Сидней был основан, как колония каторжников. 
В течении нескольких десятилетий Англия высылала в Австралию людей, осужденных за разные преступления. Они работали на рудниках, занимались скотоводством и осваивали новую колонию. Многие умирали в пути, не выдерживали лишений и трудностей, но те, кто прибывал на материк, считались искупившими свою вину.
В Австралии было много свободных земель. В середине XIX в. Здесь открыли золото и сюда отправились свободные переселенцы. Это была вторая волна переселений. Путешествие на новую родину было долгим, полным тягот и опасностей. Ехали с посудой, орудиями и инструментами, везли с собой через океан кур, гусей, коров, поросят. Кто побогаче, везли разобранные деревянные дома и мебель. Многие ехали с надеждой разбогатеть. Правительство Англии поощряло переселенцев: давало им большие площади новых земель для обработки пастбищ. Росли города, в которых быстрыми темпами начала развиваться промышленность. Третьей волной можно считать овцеводство, которое в настоящее время даёт более 50% дохода страны. По поголовью овец и по экспорту шерсти страна занимает 1 место в мире. В стране царит настоящий культ шерсти: за ставками шерстяных аукционов австралийцы пристально следят, а на ТВ есть даже специальный обозреватель по вопросам шерсти. От цен на «мягкое или белое золото» во многом зависит экономика страны.









































Вопросы для более полного ответа



вопрос

ответ

1

Австралия – это чья бывшая колония?






2.

Первым вступил на материк? Когда?



2.

Официально заявил о материке кто? Когда?



3.

Кто провозгласил материк колонией? Когда?



2

Кого привозили на материк?






3

Цель основания города Сиднея?








4

Чем занимались каторжники?








5

С чем была связана 2 волна переселения людей на этот материк в середине 19 века?








6

Что хотели найти люди, с какой целью ехали?








7

Как поощряло правительство переселенцев?








8

Ведущая отрасль животноводства?










Выбранный для просмотра документ Интеллект - рисунки.docx

библиотека
материалов

Интеллект - рисунки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.




9.

10.

11.

12.

Интеллект - рисунки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.




9.

10.

11.

12.

Интеллект - рисунки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.




9.

10.

11.

12.





Выбранный для просмотра документ Конспект урока по Австралии.docx

библиотека
материалов

Тема: «Особенности природы Австралии».

Учитель высшей

квалификационной категории

МБОУ СОШ № 42 п. Решетиха

Володарского района

Нижегородской области

Кузина Ирина Владимировна

Цели урока:

Предметные:

- сформировать представление о физико-географическом положении Австралии;

- познакомиться учащихся с историей открытия и исследования этого материка; погодными условиями, животным и растительным миром.

- - развивать умение работать с различными источниками географической информации, видеть причинно-следственные связи;

- развивать умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

- формировать картографическую грамотность;

Личностные:

- развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения; использовать художественную литературу для воздействия на эмоциональную сферу учащихся;

- развивать уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов;

- способствовать повышению интереса к изучению географии.

Метапредметные:

- способствовать формированию познавательных интересов обучающихся, необходимости приобретения новых знаний и практических умений;

- продолжить формирование умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели, оценивать достигнутые результаты;

- формировать умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, представление в другом виде, сохранение и передачу;

- продолжить формировать умение работать в коллективе, реально оценивать свои возможности.

- развивать устную речь.

Учебник: География. Страны и континенты: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. (А.И. Алексеев, В.В. Николина, С.И. Болысов и др.); изд–во «Просвещение». – М.: «Просвещение, 2008. (Линия «Полярная звезда»)

Оборудование: Тематические карты Австралии, компьютер учителя, Мультимедийная установка, проектор, папки с заданиями для групп.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель:

- Ребята, здравствуйте! Я рада видеть вас.

- Проверьте, готовы ли вы к уроку? На столе должны лежать учебники по географии, рабочие тетради, атлас, письменные принадлежности. Итак, начинаем!

II. Изучение нового материала

Учитель:

А давайте попробуем сами определить тему урока?? Исходя из следующего эпиграфа.

Это слова Жака Паганеля из книги Ж. Верна «Дети капитана Гранта»: «Этот край самый любопытный на всем земном шаре! Его возникновение, растения, животные, климат – все это удивляло, удивляет и еще удивит ученых всего мира... Самая причудливая, самая нелогичная страна из всех когда-либо существовавших»

- Что можно.. узнать из этого высказывания? (Изучать будем страну)

- Какую можно получить информацию уже сейчас? (Это самая нелогичная и удивительная страна)

- Что будем изучать? ( Возникновение, растения, животных, климат, почему нелогичная?)

- Как вы думаете? В путешествие по какому материку мы отправляемся сегодня? (по Австралии). И выбор наш пал на эту страну совсем не случайно. Я сама очень увлекающийся и неравнодушный человек.. так вот.. – на той неделе ко мне зашла соседка – пожилая женщина, которая много читает и в поле её интересов очень большое! Так вот.. она в одной газете прочитала такое стихотворение:

2.1. Постановка проблемы и актуализация знаний

Учитель читает стихотворение Галины Усовой:



Она располагается под нами.
Там, очевидно, ходят вверх ногами,
Там наизнанку вывернутый год.
Там расцветают в октябре сады,
Там в январе, а не в июле лето,
Там протекают реки без воды
(Они в пустыне пропадают где-то).
Там в зарослях следы бескрылых птиц,
Там кошкам в пищу достаются змеи,
Рождаются зверята из яиц,
И там собаки лаять не умеют!
Деревья сами лезут из коры,
Там кролики страшней, чем наводненье,
Спасает юг от северной жары,
Столица не имеет населенья.
Ее исток — на лондонском причале:
Для хищников дорогу расчищали
Изгнанники и каторжный народ.

Австралия – страна наоборот

- Неужели это всё правда об Австралии? Сказала она! Или есть что – то, что сильно преувеличено и придумано просто так, для рифмы?

- Как бы вы ответили на этот вопрос этой пожилой женщине?

- Как бы пояснили?

- Возможно ли это сделать уже сейчас? (Нет, потому что недостаточно информации о материке на данном этапе)

- А вы бы хотели знать ответы на эти вопросы?

- Какие знания нам понадобятся для этого? (Знания о природе Австралии).

- Где бы могли пригодиться данные знания в вашей жизни? (Рассказать своим детям, отгадать кроссворд, путешествовать)

- Кто хочет отправиться в увлекательное путешествие по Австралии? (Показ синих и красных карточек)

2.2. Целеполагание.

Учитель: Итак, для начала давайте определимся с темой урока исходя из нашего эпиграфа: ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ АВСТРАЛИИ

А вот цели и то, чем будем заниматься на уроке, узнаем из стихотворения, которое принесла моя соседка:

Должны знать,

  1. Где находиться материк, как добраться (ФГП материка)

  2. Рельеф, полезные ископаемые

  3. Внутренние воды и климат

  4. Природные зоны: растения и животные

  5. Население, города, занятия людей

  6. История освоения (открытия) материка


Цель урока: Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии; познакомиться с историей открытия и исследования этого материка; погодными условиями, животным и растительным миром.

Объём информации очень большой, поэтому будем работать в группах. (Ученики тянут жребий с номером группы)

2.3. Работа в группах. Ответы на вопросы. (7 минут)

Группа № 1. Физико – географическое положение.

Группа № 2. Рельеф, полезные ископаемые, занятия людей.

Группа № 3. Внутренние воды и климат.

Группа № 4. Природные зоны: растения и животные.

Группа № 5. Население.

Группа № 6. История освоения (открытия) материка.


Закрепление материала приёмом «Делегат» (или «Мозаика»)

От каждой группы выходит по одному человеку - представителю, который рассказывает о проделанной работе, отвечает на вопросы задания. Остальные учащиеся должны заполнить табличку «Маршрутный лист» по каждой группе. Потом идёт рефлексия, оценивание участника по следующим критериям:

  1. Знание материала – свободное владение темой.

  2. Рассказ с примерами

  3. Полнота ответа (краткость, но важность излагаемого материала)

  4. Эмоциональность

  5. Последовательность

После выступления каждого «Делегата» и заполнением «Маршрутного листа» идёт сравнивание с правильным образцом ответа. Делегату показывают оценку – красную или синюю карточку.


Учитель: Можем ли мы сейчас прокомментировать это стихотворение? Что у нас получилось? А что нет? В чём были трудности? Захотелось ещё больше узнать про этот материк?

Показ презентации «Австралия – страна наоборот или «Страна загадок»

Учитель: А хотите я вам докажу, что помимо объяснения этого стихотворения мы ещё очень много узнали сегодня на уроке

Тест:

  1. Австралия в прошлом была колонией: 
    1) Великобритании; 2)Германии; 
    3) Франции; 4)Голландии? 


2. Какие животные изображены на государственном гербе страны? 
1) Кенгуру и коала 2) Страус эму и кенгуру 
3) Утконос и ехидна 4) Коала и лирохвост 


3. Какой город первым появился на карте Австралии? 
1) Мельбурн 2) Аделаида 3) Сидней 4) Канберра 


4. В какой части Австралии наиболее высока плотность населения, сосредоточены крупнейшие города, развита обрабатывающая промышленность: 
1) северо-восток; 2) восток и юго-восток; 
3) северо-запад; 4) юго-запад; 


5. Какое животное можно было бы изобразить на гербе Австралии, поскольку оно в экономике страны играет существенную роль: 
1)корову; 3) кенгуру; 
2)медведя коала; 4) овцу; 


6. Уникальность органического мира материка объясняется тем, что Австралия:

а) самый сухой материк;

б) не имеет ледников и действующих вулканов;

в) давно отделился от остальных материков и расположен, изолировано;

г) самый маленький материк.

7. Выберите растения, характерные для Австралии:

а) баобаб;

б) эвкалипт

в) кактус;

г) бутылочное дерево.

8. Выберите животных, характерных для Австралии:

а) тигр;

б) коала;

в) утконос;

г) ехидна

д) страус Эму.


9. Большая часть материка расположена в зоне:

а) саванн;

б) смешенных лесов.

В) пустынь

10.Как называется самое крупное озеро Австралии?

А)Эйр

Б) Муррей

В) Дарлинг

11. Основную часть населения страны составляют:

а) аборигены;

б) англоавстралийцы.


Рефлексия через упрощённый приём интеллект – рисунков

(слова, рисунки, графические знаки)

  1. Австралия – самый маленький материк Земли

  2. Материк полностью расположен в южном полушарии

  3. Здесь нет действующих вулканов

  4. Австралия – самый сухой материк.

  5. Около половины ее площади занимают пустыни и полупустыни

  6. Весь материк занимает одно государство – Австралийский Союз

  7. Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический)

  8. Австралия – материк, через который проходит южный тропик

  9. Самая высокая гора материка – гора Косцюшко – 2230м

  10. В Австралии живёт более 300 видов сумчатых животных.

  11. Это бывшая колония Великобритании

  12. Экономика страны едет на овце













1.




2.

3.







4.






5.




6.








7.

8.







9.






10.








11.

12.



Итог урока.

Выставление оценок (самооценка – красная или синяя карточки).


Домашнее задание: Представьте, что вы работаете в туристическом агентстве, и ваша заработная плата зависит от числа клиентов, посетивших Австралию. Вы должны написать мне письмо, в котором назовете не менее 10 причин, по которым я должна посетить Австралию.


Дополнительный материал. Важно: Если вы собираетесь посетить Австралию, вы должны знать, что в стране установлен жесткий карантин. Каждый прибывающий сюда должен подтвердить, что не везет зерна или кож и последние три месяца не был на животноводческой ферме. Животноводство — один из важных элементов экономики Австралии. Болезни, завезенные с других материков, могли бы иметь катастрофические последствия.

7


Выбранный для просмотра документ Маршрутный лист учащихся.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист участника мастер – класса по теме: «Австралия»

1 группа – физико – геогр. положение

2 группа - рельеф

3 группа – воды, климат

4 группа – природные зоны, Р. и Ж.

5 группа - население

6 группа - освоение

В каком полушарии


В основании лежит




Пересекает пополам

Количество природных зон

Численность населения

Официально заявил о материке

Омывают океаны




Действующие вулканы

Сколько климатических поясов

Самые крупные прир. зоны


Жители Австралии

Провозгласил колонией Великобритании

Находится по отношению к другим материкам


Наивысшая точка, высота



Горы на востоке-

Наибольшая площадь в климат. поясе

Сумчатые

Кто преобладает в населении

Ведущая отрасль животноводства

Крайние точки






Низшая точка, её высота



Пол. ископаемые-


Это самый ..



материк

Яйцекладущие

Столица -

Язык –

Валюта -

Первым вступил на материк

Соседи по воде (страны)

Отрасли промышленности



Преобладают формы рельефа-


Крики - это?

Типичные растения






Сам. крупный и древний город

3 волны переселения

Протяжённость с сев. на юг……… с зап. на вост……….

Растениеводство – культуры




Крупнейшая речн. система


Надо опасаться

Наибольшая плотность населения на…

По экспорту шерсти… место в мире

Остров, принадлежащий Австрал. Союзу -

S материка? Вывод:




Подземные воды …..

Хищник

Незаселённые территории в


Поощрение переселенцев

Ф.И._________________________________________

Интеллект - рисунки

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.




9.

10.

11.

12.



Выбранный для просмотра документ Ответы к маршрутному листу.docx

библиотека
материалов

1 группа – физико – геогр. положение

2 группа - рельеф

3 группа – воды, климат

4 группа – природные зоны, Р. и Ж.

5 группа - население

6 группа - освоение

В каком полушарии

южном

В основании лежит

древняя платформа

Пересекает пополам южный тропик

Количество природных зон - 4

Численность населения – 20 млн. человек

Официально заявил о материке Абель Тасман (1644) -

Омывают океаны

Индийский, Тихий

Действующие вулканы - нет

Сколько климатических поясов – 3, с островом Тасмания - 4

Самые крупные природные зоны – пустыня, саванна

Жители Австралии – аборигены, англоавстралийцы

Провозгласил колонией Великобритании Дж. Кук(1770)

Находится по отношению к другим материкам изолированно (отдельно)

Наивысшая точка, высота – г. Косцюшко , 2228

На востоке горы- Большой Водораздельный хребет

Наибольшая площадь в климат. поясе – в тропическом

Сумчатые – коала, вомбат, сумчатый дьявол, кенгуру. Их более 300 видов

Кто преобладает -

англоавстралийцы, аборигенов всего 400 тысяч.

Ведущая отрасль животноводства - овцеводство

Крайние точки

с. – Йорк, в. – Байрон, юж. – Саут-ист-Пойнт, з.- Стип -Пойнт

Низшая точка, её высота – озеро Эйр – Норт – (-16 метров)

Полезные ископаемые – железо, бокситы, золото, уголь, газ

Это самый .. сухой

материк

Яйцекладущие – ехидна и утконос

Столица – Канберра

Язык – английский

Валюта - доллар

Первым вступил на материк В. Янсзон в 1606 г

Соседи по воде – Индонезия, Папуа–Новая – Гвинея, Новая Зеландия

Отрасли промышленности-

Машиностроение, химическая, пищевая

Крики - это?

Пересыхающие реки

Типичные растения

Эвкалипт, бутылочное дерево, скрэбы – сухие заросли, акации

Сам. крупный и древний город - Сидней

3 волны переселения

1.каторжники

2.золотая лихорадка

3.овцеводство

Протяжённость с сев. на юг. – 3000 км, с зап. на вост. – 4000 км

Растениеводство – культуры – пшеница, ананасы, бананы, сах. тростник

Крупнейшая речн. Система – Муррей с притоком Дарлинг


Надо опасаться – змей, пауков, акул, казуаров

Наибольшая плотность населения на… ю-в материка

По экспорту шерсти…1 место в мире

Остров, принадлежащий Австралийскому союзу - Тасмания

S материка? Вывод:

7, 7 млн. кВ. км. Самый маленький

Преобладающие формы рельефа - равнины

Подземные воды ….. засолены, не пригодны для использования

Хищник – собака Динго

Незаселённые территории в пустыне


Поощрение переселенцев - земля под пастбища

Ответы к маршрутному листу. «Конечному продукту» по теме: «Австралия»

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Объём информации по данной теме очень большой, поэтому выбрана групповая работа на уроке. В начале мероприятия создаётся проблемная ситуация, где дети понимают, что ответить на вопросы, невозможно не изучив данную тему.

Все материалы представлены в полном объёме: с картами, таблицами, дополнительным текстом для 6 групп, конспектом урока, тестами, творческим заданием, ответами. В ходе изучения темы дети заполняют индивидуальные маршрутные листы – готовый продукт проекта. Данный материал можно использовать и в 10 классе на стадии повторения.

Автор
Дата добавления 18.02.2014
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1159
Номер материала 31269021847
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх