Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Методическая разработка - конспект урока экологии в 8 классе по теме «Вредные привычки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Методическая разработка - конспект урока экологии в 8 классе по теме «Вредные привычки»

библиотека
материалов

Урок экологии в 8 классе по теме «Вредные привычки, пагубные пристрастия: табакокурение, употребление алкоголя и наркотических веществ».

Учитель географии и экологии МОУ-СОШ с. Прокудино Аткарского района Саратовской области.


Цель урокасистематизировать знания о вредных привычках, пагубных пристрастиях: табакокурение, употребление алкоголя и наркотических веществ; привлечь внимание ребят к одной из самых острых проблем общества, показать, что это зло может коснуться и их, научить, как можно ему противостоять.

Задачи урока:

  1. повторить понятие «здоровье», составляющие здорового образа жизни;

  2. классифицировать вредные привычки;

  3. выявить, как вредные привычки влияют на психическое и физическое здоровье.

Форма урока: урок изучения нового материала с использованием ИКТ.

Методы и приемы:

1. словесные методы: беседа, слово учителя;

2. метод мотивации к общению (создание эмоциональных ситуаций) и стимулирования интереса к учению;

3. наблюдение;

4. самостоятельная познавательная деятельность учащихся;

5. практический метод;

6. создание ситуации успеха.

Оборудование: учебники, тетради, карточки –задания, компьютер, интерактивная доска, презентация «Вредные привычки»



Ход урока:

1.Организационно-психологический момент. Сообщение цели урока.


Дорогие ребята! Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!

Когда люди, приветствуя друг друга, говорят “Здравствуйте!”, какой они вкладывают смысл? - Желают здоровья всем и каждому!


Вопрос: Вспомните, что такое здоровье?


Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.

Духовное здоровье – это здоровье нашего разума,

физическое – здоровье нашего тела,

социальное здоровье – это система мотивов и ценностей, регулирующих поведение.


Г.Гейне говорил: «Единственная красота, которую я знаю – это здоровье»


Вопрос: Ребята, напомните, от каких факторов зависит наше здоровье?

Наследственность – 20%

Окружающая среда – 20%

Служба здоровья – 10%

Индивидуальный образ жизни – 50%

Конечно же, многое зависит от нас, от того, какие привычки у нас преобладают.


Вопрос: какие бывают привычки? (полезные и вредные)


Вредные привычки – привычки, которые мешают или не дают возможности человеку в течение его жизни реализовать себя как личность. (презентация «Вредные привычки»)

Опасение вызывает тот факт, что вредные привычки встречаются настолько часто, что представляют собой социальное зло.


2. Работа по теме «Вредные привычки»

Среди вредных привычек выделяются пагубные пристрастия: курение, алкоголь, наркотики. И сегодня мы о них поговорим и увидим последствия их применения.


  1. Курение

а) из истории табака (сообщение)

« До XVI века в Европе не знали о табаке. Моряки из Испании - спутники Христофора Колумба привезли его из Америки (12 октября 1492 г). Ритуал курения имел у индейцев символический смысл. Противники садились в кружок, вождь раскуривал трубку и передавал ее соседу. Тот после одной - двух затяжек передавал трубку своему соседу, а он своему. И так по кругу шла "трубка мира".

Несмотря на широкое распространение табака в Европе, курение через некоторое время было запрещено в разных странах. В Сантьяго в 1692 г. за курение были замурованы в стены 5 монахов. В Турции курение рассматривалось как нарушение законов Корана: человека избивали и возили на осле по улицам Константинополя, а после пожара состоялись массовые казни курильщиков. В Персии запрещали курение под страхом лишения губ и носа, а торговцев табака было приказано сжечь на костре.

Табак в России. В Россию табак был завезен через Архангельск, еще при Иване Грозном. При царе Михаиле Федоровиче - первом царе династии Романовых - за употребление "зелья табачища" рвали ноздри, били плетьми и ссылали в Сибирь, однако курильщики не переводились. В 16 – 17 веке Москва была деревянная, и из-за частых пожаров курение запретили. Во времена Петра I, внука Михаила Федоровича, курение даже поощрялось. Много сделавший прогрессивного, в данном случае он оказал жителям России плохую услугу».


Учитель: Никотин - один из наиболее опасных ядов растительного происхождения. Птицы (воробьи, голуби) погибают, если к их клюву лишь только поднести стеклянную палочку, смоченную никотином. Кролик погибает от 1/4 капли никотина, собака - от 1/2 капли. Для человека смертельная доза никотина составляет от 50 до 100 мг, или 2-3 капли.

Именно такая доза поступает каждый день в кровь после выкуривания 20-25 сигарет.

Курильщик не погибает по тому, что доза вводиться постепенно, не в 1 прием. Систематическое поглощение некрупных, не смертельных доз никотина вызывает привычку, пристрастие к курению.


А знаете ли вы? (сообщение)


1.Во Франции, в Ницце, в результате конкурса “Кто больше выкурит” двое “победителей”, выкурив по 60 сигарет, погибли, а иные участники с тяжелым отравлением попали в больницу.


2. В Британии зарегистрирован случай, когда длительно курящий 40 - летний мужчина ночью, в ходе трудной деятельности, выкурил 14 сигар и 40 сигарет. Утром ему сделалось плохо, и, невзирая на оказанную медицинскую помощь, он умер.


3.В литературе описан случай, когда в комнату, где лежал табак в связках в порошке, положили спать девочку, и она ч/з несколько часов скончалась.


4. Народная мудрость гласит: ” 1 курит - весь дом болеет”. Живущие в накуренных помещениях дети чаще и более страдают болезнями органов дыхания.


5.Дети, родившиеся от курящих матерей, отстают от своих сверстников в умственном развитии.


6.Курение отрицательно оказывает влияние на успеваемость ученика.


7. Курение учеников замедляет их психическое и физическое развитие. Положение здоровья, подорванное курением, не позволяет выбрать род занятий по душе, добиться успеха (к примеру, юношам стать летчиками, спортсменами, космонавтами, девушкам - балеринами, певицами и др.).





Практическая работа.


Ребята, предлагаю вам провести простой эксперимент: рассмотрите два листа розовой бумаги – это здоровые легкие. Что же произойдет с легкими у тех людей, которые будут курить? Возьмите один лист и сомните его. Расправьте этот лист и сравните его с другим листом. У курильщика легкое становится дряблым, вялым – примерно таким, как помятый лист. У человека, который не курит, - здоровые легкие – примерно такие, как лист немятой бумаги.

- Каким же легким будет легче работать, снабжать организм человека кислородом? (ответы обучающихся)


Анекдот.


Продавец табака расхваливает на ярмарке собственный товар: “Приобретайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет”.


Один парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца:


- А по какой причине стариком не буду?


- Так как до старости не доживешь.


- А по какой причине собака не укусит?


- Так ведь с палкой будешь ходить.


- А по какой причине вор в дом не залезет?


- Так как всю ночь будешь кашлять.


Задание: Предлагаю ответить на мои перевертыши. Что же нас ожидает, если мы будем курить?

ДЫОКША (одышка),

ЯАРННЯ МРЕСТЬ (ранняя смерть),

АКР ГЕЛИКХ (рак легких),

ЫМРОЩНИ (морщины),

АКШЛЕЬ (кашель),

НЕБОЛИЗ АСДЦЕР (патологии сердца),

ВАИЛДНСТИОНЬ (инвалидность).


Физминутка

Поработали, ребятки

А теперь – все на зарядку!

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь

Руки вверх и руки вбок

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Замедляем, дети шаг

И на месте стой! Вот так

А теперь мы сядем дружно

Нам ещё работать нужно.



2. Другая вредная привычка – употребление алкоголя.


- Какова история возникновения алкоголя? (сообщение)

« А сейчас послушайте притчу: “Говорят, чтобы уберечь первую виноградную лозу от высыхания, Вакх (бог виноделия) вначале вложил ее в птичью косточку. Но веточка стала расти на глазах. И тогда юноша нашел львиную косточку, которая вместила растение с птичьей косточкой. Но веточка продолжала расти. И тут Вакх увидел на обочине кость осла… Затем, когда вино было готово, Вакх стал щедро угощать им людей. И произошло странное событие: когда гости выпивали по одному бокалу, они веселились и пели, как птички; еще по бокалу – становились сильными и бесстрашными, как львы; но если выпивали больше – превращались в тупых упрямых ослов”.

Еще в древности познакомился человек с необычным веселящим действием некоторых напитков из молока, меда, сока плодов. И не сразу заметили, что на следующий день приходит разбитость, головная боль, дурное настроение. Поэтому с пьянством боролись практически во все времена. В Древней Индии уличенных в пьянстве заставляли пить из раскаленного металлического сосуда горячее вино или кипяток до наступления смерти. Каждый римлянин, заставший жену в пьяном виде, имел право убить ее. В Голландии женщин-алкоголичек три раза погружали в воду. Русь была одной из трезвых держав в истории. При Петре 1 были изданы законы, согласно которым опьянение отягощало вину. При Екатерине II пьяниц наказывали розгами. В 1917 году в Красной армии пьянство карается расстрелом. В 1941 году война возвращает людей к трезвости. В 1964, 1982 годах появляется понятие алкогольной эпидемии, алкоголь стал опасен из-за вырождения нации в России»


Работа в парах.


Ещё очень давно народ увидел вредное воздействие алкоголя на организм и рассказал о них в пословицах.

В каждой шутке есть доля правды – так гласит народная мудрость.

Парам предлагается составить пословицы, начало каждой из них написано на одном листе, конец – на другом. Объяснить их значение.

Пословицы:

  • Хмель шумит, | а ум молчит.

  • Дали вина, | так и стал без ума.

  • Кто вино любит, | тот сам себя губит.

  • Работа денежки копит, | хмель их топит.

  • Вино полюбил – | семью разорил.


- Давно известно, что курить и пить вредно. Но почему люди все равно употребляют табак и алкоголь? Что привлекает подростков и взрослых в курении сигарет и употреблении алкоголя?

Ребята, каковы же причины или мотивы вредных привычек?


Причины (мотивы) употребления табака и алкоголя:

любопытство, желание быть принятым в группе “взрослых сверстников”, быть “крутым”; “легкое” общение, пониженная самооценка, неумение отдыхать без допинга, неумение отказать, просто так, удовольствие, развлечение, пример друзей и взрослых, наличие свободных денег; влияние кино, телевидения, рекламы; баловство, от нечего делать, уйти от проблем.



Вопрос: Как же можно предотвратить распространение вредных привычек?


Меры для предупреждения:

  • Запретить продажу сигарет и алкоголя вообще или до 21 года.

  • Запретить рекламу сигарет.

  • Запрет со стороны родителей.

  • Введение штрафов за курение и распитие алкогольных напитков в общественных местах.

  • Получать достоверную информацию о вреде.

  • Принятие самостоятельного решения: да или нет!


Игра “буриме”.


Группам предлагаются готовые рифмы, из которых должно вырасти стихотворение.

_____________________ годы

_____________________ пьешь

_____________________ невзгоды

_____________________ пропадешь.



Проведение индивидуального тестирования (тестовое задание на ПК).


В мире мудрых мыслей...

1. За чужое здоровье выпиваешь, а свое пропиваешь.

2. Начинается пьянство с легкомыслия.

3. Без ума пьет - без угла живет.

4. Водка и труд рядом не идут.

5. Река начинается с ручейка, а пьянство с рюмочки.

6. Веселая голова живет спустя рукава.

7. Нынче гуляшки, завтра гуляшки – находишься без рубашки.

8. Пей за столом, а не пей за столбом.

9. Кто в водке ищет силы, тот на краю могилы.

10. Сколько муж выпьет вина, столько жена и дети прольют слез.

11. Водка белая, но красит нос и чернит душу.

12. Когда вино входит – тайна выходит.

13. Вино веселит, да от вина голова болит.

14. Водку пить – ум топить.

15. Счастлив тот, кто вина не пьет.

16. Вино веселит сердце, да человека губит.

17. Не упивайся вином – будешь крепче умом.

18. Как хватил через край, так все пропадай.

19. Дали вина – так и стал без ума.

20. Пьяному море по колено, а лужи по уши.

21. Пей, да дело разумей.

22. Работа денежку копит, а хмель ее топит.

23. Был Иван, стал болван, а все винцо виновато.

24. Вечером пьяница, утром лентяй.


Все пословицы, цитаты разделить по пяти разделам:

  1. О причинах пьянства. (2, 5, 13).

  2. Пьянство – угроза жизни и здоровью человека (1, 9, 13,14, 16, 19, 20, 23).

  3. Алкоголь и труд (4, 6, 11, 12, 18, 21, 22, 24).

  4. Пьянство и семья. (3, 10, 15).

  5. Народные рекомендации тем, кто употребляет алкоголь (7, 8, 17, 21).

Проверка – в паре. Шкала перевода баллов в оценку:

24-20 баллов – “5”;

19-15 баллов – “4”;

14-10 баллов – “3”


3.Обобщение знаний

Мы рассмотрели лишь некоторые вопросы, раскрывающие зависимость здоровья человека от образа жизни. Всем стоит задуматься: здоровый ли образ жизни мы ведем? Что можно сделать для укрепления и сохранения здоровья?

Для того, чтобы быть здоровым, счастливым и веселым, лучше заниматься любимым делом: тренировать свое тело, петь, рисовать, вышивать, слушать пение птиц, ходить в походы, на концерты, посещать театры, читать книги, дружить... Что вы можете предложить? (лучше ничего не делать, чем пить и курить).





Действительно, наше здоровье во многом зависит от нас самих. Закончить урок словами Н.М.Амосова или строками стихов:

Есть у всех свои проблемы,
Но здоровье непременно,
Стать важнее всех для вас должно.
Нет! Скажите тем привычкам,
Что мешают жить отлично,
И да будет так заведено!

Д/з: п.8, листовки «Вредным привычкам – нет!»























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Целью данного урока является систематизация умений обучающихся классифицировать вредные привычки,выявлять, как вредные првычки влияют на здоровье человека. В ходе урока применяются различные формы работы: практическая работа, тестирование, игровые моменты: «перевёртыши», «буриме», «собери пословицу». К уроку обучающиеся готовят сообщения: «Из истории табакокурения», «Из истории алкоголя», «А знаете, что...» На уроке применяются ИКТ: презентация «Вредные привычки». Урок имеет воспитательную направленность.

Автор
Дата добавления 18.02.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1848
Номер материала 31281021854
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх