Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему «Социалистическая индустриализация в 20-х – 30-х годах»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока на тему «Социалистическая индустриализация в 20-х – 30-х годах»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по истории России для 9 класса: «Социалистическая индустриализация в 20-х – 30-х годах»



Цели:

- образовательная: обеспечить усвоение учащимися причин, сущности, последствий коллективизации страны;

- развивающая: продолжить формирование умений работать с картой, письменно отвечать на вопросы по изученному материалу, делать самостоятельно выводы;

- воспитательная: продолжить воспитывать чувство уважения, интереса к истории своей страны, к людям, творившим эту историю.

Задачи:

  1. Помочь учащимся составить представление о причинах кризиса 1927г и выявить возможные пути выхода из него; уяснить причины победы сталинского варианта преодоления экономического кризиса, его итоги и последствия для страны.

  2. Способствовать развитию у школьников навыков анализа исторических документов и статистических данных.

  3. Сформировать представление об истоках трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток.

Термины и понятия: социалистическая модернизация, стахановское движение, ударники, ГУЛАГ, индустриализация, пятилетка, эксплуатация трудового интузиазма, социалистическое соревнование.

Оборудование: карта «Народное хозяйство СССР к началу Великой Отечественной войны, учебник «История России. XX – начало XXI» Данилов А.А., Косулина Л.Г. Брандт М.Ю.



Ход урока:

  1. Организационный момент

  2. Проверка домашнего задания.

(можно провести фронтальный опрос по пройденной теме или использовать вопросы в конце параграфа)

  1. Изучение новой темы.


Параграф урока: «Сталинская индустриализация на основе закрепощения крестьянства, массовых репрессий, принудительного труда, государственного гнёта- это хотя и быстрая, но очень однобокая и поверхностная модернизация».

Л.М.Баткин.


План изучения новой темы:

1.Понятие индустриализация

2.Причины и цели индустриализации

3.Особенности индустриализации в СССР

4. Стахановцы

5.Итоги.


  1. Индустриализация - процесс создания крупного машинного производства, внедрение машинной техники во все отрасли хозяйства; процесс превращения главным образом аграрной экономики в преимущественно индустриальную. Индустриализация была связана с определенным уровнем развития производительных сил и общественным разделением труда. Предпосылки индустриализации сложились в рамках сельскохозяйственного производства, когда возникли первичные формы промышленного производства, основанные на ручном труде: домашняя, промышленная, кустарная промышленность, ремесленное производство, мануфактура.


  1. Причины и цели индустриализации

Процесс индустриализации СССР в 20-х – 30-х годах был серьезной встряской для всей страны. Разумеется, для начала такой коренной реорганизации не только промышленности, но и вообще, всего уклада жизни советских людей имелись весьма серьезные основания.

            Первой и основополагающей причиной индустриализации в СССР явилось значительное отставание Советского Союза от западных стран в сфере промышленного развития в 20-х годах прошлого столетия. Поэтому главной целью предстоявших преобразований являлась ликвидация этого отставания.

            Однако данный фактор был важен не только сам по себе. Без поднятия уровня тяжелой промышленности было невозможно серьезное развитие Советского Союза в военной сфере. Поэтому второй причиной индустриализации 20-х – 30-х годов в СССР можно назвать сложную военно-политическую обстановку в мире в эти годы, в частности – отношение капиталистических стран к Советскому Союзу. Руководители СССР прекрасно понимали, что только серьезный военный потенциал может удержать развитые иностранные государства от вмешательства во внутренние дела нашей страны, от соблазна устроить новый политический переворот и направить историческое движение России в иное русло. Разумеется, большевиков такой сценарий не устраивал. Поэтому одной из целей индустриализации СССР было обретение возможности для милитаризации страны.

Также одной (хотя отнюдь не главной) из причин затеваемых преобразований стало растущее недовольство пролетариата. Положение советских рабочих в середине 20-х годов прошлого столетия было незавидным. Крайне невысокая зарплата делала уровень жизни рабочих еще худшим, нежели в царской России до революции. Кроме того, в промышленных городах оставался очень высоким уровень безработицы: найти работу не мог каждый десятый рабочий. Пока гнев пролетариата был направлен на «жирующих нэпманов и кулаков», но со временем это недовольство вполне могло перекинуться на советскую власть и вызвать серьезный социальный взрыв. В этих условиях индустриализация и сопутствовавшая ей коллективизация (то есть грабеж крестьянства в пользу промышленности) казались неплохим выходом из ситуации.

Ну, и наконец, еще одной причиной, субъективной причиной в отличие от остальных, но которая стала решающим толчком для начала проведения индустриализации в СССР, стало изменение позиции Сталина по этому вопросу. К тому времени он фактически уже обладал всей полнотой власти в Советском Союзе, но недобитая оппозиция, еще сопротивлялась, еще спорила. За индустриализацию активнейшим образом выступал враг будущего вождя Троцкий, а потому Сталин был против. Но как только в 1927 году Троцкого исключили из партии, тиран резко поменял свое мнение по поводу преобразований в советской промышленности и индустриализация 20-х – 30-х годов в СССР стала неизбежностью.

3) Главные особенности советской индустриализации:

- главными источниками накопления средств для индустриализации стали: "перекачки" средств из деревни в город; с легкой и пищевой в тяжелую промышленность, увеличение прямых и косвенных налогов; внутренние займы; выпуск бумажных денег, не обеспеченных золотом расширения продажи водки, увеличение вывоза за границу нефти, леса, пушнины и хлеба;

- источниками индустриализации стала фактически неоплаченный труд рабочих и особенно крестьян; эксплуатации многих миллионов узников ГУЛАГа;

- сверхвысокие темпы индустриализации, которые объяснялись руководством СССР необходимостью укрепления обороноспособности страны перед растущей внешней угрозой;

- первоочередное внимание уделялось развитию предприятий военного назначения, милитаризация экономики;

- попытки советского руководства во главе с И. Сталиным продемонстрировать перед всем миром преимущества социализма над капитализмом;

- огромные по масштабам преобразования осуществлялись на гигантский территории, а это с необычайной остротой ставило вопрос о развитии инфраструктуры (дороги, мосты и др.)., состояние которой во многом не соответствовал потребностям;

- развитие производства средств производства значительно опережал производство предметов потребления;

- в ходе индустриализации осуществлялась антирелигиозная кампания, происходило ограбление церквей для нужд советской экономики;

- осуществлялась эксплуатация трудового энтузиазма людей; внедрения массового "социалистического соревнования".

4) Стахановцы

Стахановское движение, массовое движение новаторов социалистического производства в СССР — передовых рабочих, колхозников, инженерно-технических работников за повышение производительности труда на базе освоения новой техники. Возникло во 2-й пятилетке, в 1935, как новый этап социалистического соревнования. Стахановское движение было подготовлено всем ходом социалистического строительства, успехами индустриализации страны, ростом культурно-технического уровня и материального благосостояния трудящихся. Большинство стахановцев вышло из числа ударников. "Стахановским" движение названо по имени его зачинателя — забойщика шахты "Центральная — Ирмино" (Донбасс) А. Г. Стаханова, добывшего за смену 102 т угля при норме 7 т.

5) Итоги

Ввод в действие важнейших производственных мощностей

  показатели по

отраслям

Фактическая мощность в 1913г.

Введено мощностей

в ходе индустриализации

Уголь, млн. т. в год
Железная руда, млн. т.
Чугун, млн. т. в год
Сталь, млн. т. в год
Автомобили тыс. шт.
Тракторы, тыс. шт.
Комбайны, тыс. шт.

29
9
4,2
4,3
0
0
0

189
29
14,6
13,9
200
100
45















Среднегодовые темпы прироста промышленной продукции в СССР, США, Англии и Франции

Страны

1918–1929 г.

1930–1941 г.

1. СССР Вся пром-ть
Крупная пром-ть

2. США

3. Англия

4. Франция

 6,9
9,7

3,1

1,2

7,9

 16,5
18,0

1,2

2,1

2,2

Вопросы по таблицам.

1.Какие изменения произошли в экономике СССР в ходе индустриализации?

2.Какие новые отрасли появились в структуре советской экономики в ходе индустриализации?

3.Какие отрасли индустриализации развивались наиболее успешно?



Работа с учебником. Учащиеся заполняют таблицу (самостоятельно).

Источники индустриализации

Методы индустриализации

Итоги 1-ой пятилетки

Итоги 2-ой пятилетки





Обобщение темы.

Домашнее задание. Подготовить сообщения на тему (по выбору)

  1. Стахановское движение.

  2. СССР в 30 –е годы.

  3. Наша республика в 30-е годы.

  4. Характеристика первых пятилеток.








Использованная литература

  1. Отечественная история в терминах и понятиях/Под ред.М.В.Зотовой, 2002 г.

  2. Данилов А.А. Косулина Л.Г. Поурочные разработки к учебнику “История России ХХ век” (9 класс) книга для учителя – М.: Просвещение, 1999.

  3. Данилов А.А. История России, ХХ век: справочные материалы. – М.: Гуманитарное издания центр ВЛАДОС; 1996.

  4. Колосов А.Г. История России ХХ век 11 класс: Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 2000.

  5. Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России, ХХ век: Учебное пособие для 9 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Предлагаю Вам конспект урока по истории России для учащихся 9 –х классов по теме: «Социалистическая индустриализация в 20-х – 30-х годах». Данный материал поможет создать представление о причинах, сущностей и последствия коллективизации страны. Понять причины кризиса вышеуказанного периода и пути выхода из этой ситуации. Также понять сущность победы сталинского варианта выхода из кризиса. пр Сравнить с помощью таблицы среднегодовые темпы прироста промышленной продукции в СССР, США, Англии и Франции.

Общая информация

Номер материала: 31288021832

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>