-
Курсы
-
Другое
Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Условиями успешности обучения являются:
проблематизация учебного материала (знания - «дети» - удивления и любопытства);
активность ребёнка (знания должны усваиваться с «аппетитом»);
- связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.
Структура проблемного урока
Основные условия использования проблемных ситуаций
Со стороны учащихся:
- уметь определять наличие или отсутствие у себя общего способа решения тех или иных задач: «это я уже умею и знаю», «этого я еще совсем не знаю, надо узнать», «это я уже немного знаю, но надо еще разобраться»;
- умение задавать вопросы;
- умение использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию;
- активная поисковая деятельность: умение строить гипотезы.
Со стороны учителя:
Умение учить умному незнанию;
- Умение учить умному спрашиванию;
- Умение учить строить гипотезы;
- Умение планировать, создавать на уроке проблемные ситуации и управлять этим процессом.
Не могу!
Несоответствие
Конфликт
Неожиданность
Неопределённость
Выбор
Ошибка!
Даётся практическое задание не выполнимое вообще
Даётся задание, где надо использовать знания в новой ситуации
Ситуация рассматривающая противоположности
Вызывает удивление, необычностью, парадоксальностью
Неоднозначные решения в виду недостатка (лишних) данных
Даётся ряд готовых решений. Выбери правильное.
Задания с заведомо допущенной ошибкой
Типы ситуаций
Сравнительная характеристика диалогов.
Пример: Урок математики по теме «Решение задач различными способами»
- Прочитайте задачу, решите её самостоятельно.
(1 ученик решает у доски)
Проверка
-Кто решил задачу другим способом?
-Сколько мнений в классе?
-Какой же вопрос возникает? (Побуждение к формулированию проблемы)
Дети испытывают недоумение (возникновение проблемной ситуации)
Несколько мнений (Осознание противоречия)
-Кто прав? Можно ли задачу решить разными способами?
2. Излагаю различные точки зрения на один и тот же вопрос;
Спасибо
за внимание!
"Описание материала:
Данный материал предназначен для учителей начальных классов, учащихся и их родителей. Используя проблемный метод обучения ученики самостоятельно учатся решать проблемные ситуации, находить наиболее оптимальные решения поставленных задач. Проблемный метод обучения помогает развивать диалог, анализ, самооценку.
Учителю - данный метод поможет в планировании урока, в структурировании урока, поскольку проблемный метод обучения можно использовать на любом этапе урока. Для родителей - проблемный метод, поможет при выполнении домашнего задания, что не мало важно для родителей.
Профессия: Учитель начальных классов
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
