Внеклассное мероприятие по английскому языку
на тему:
«Our temperament»
Teacher:
Устимова Татьяна Валерьевна
School:
МБОУ «Бавлинская средняя общеобразовательная школа №6»
Year:
2014
Class:
6-7
The aims:
1) Введение нового лексического материала по теме занятия;
2) Совершенствовать навык говорения на иностранном языке;
3) Развивать устную речь, критическое мышление;
4) Воспитывать чувство толерантности, самоконтроля, уважения друг к другу.
Preparing work for teacher:
1)Подготовить
изображения типов темперамента;
2) Подобрать фрагменты музыкальных произведений;
3) Нарисовать таблицу с качествами тепмерамента;
4) Вывесить портреты Гоголя Н.В. и Пушкина А.С.;
For
students:
1) Половина
учащихся пишут рассказ: «Какой я человек?», а вторая половина: «Мой
одноклассник».
Развернутый план-конспект
I.
Организационный момент
- Good morning,
children! Take your seats, please! You have a paper with tasks, where you wrote
a story about yourself. I hope, you are ready for your English lesson.
II.
Сообщение темы
- Today we’ll talk
about 4 kinds of temperament. (На доске
выписаны
новые
слова):
temperament, the choleric, the sanguine, the melancholic, the phlegmatic;
- First of all,
let’s read these new words, mind the pronunciation and then I give you some
information about our temperament.
The
choleric person is quickly excited by and every influence.
Immediately the reaction sets in and the impression remains a long time. The
choleric man is a man of enthusiasm; he is not satisfied with the ordinary, but
aspires after great and lofty things.
The
sanguine is always changing in his moods; he can
quickly pass from tears to laughter and vice versa; looks at everything from
the bright side. He is optimistic, overlooks difficulties, and is always sure
of success.
The
melancholic looks at life always from the serious
side. He does not feel at home among a crowd for any length of time; he loves
silence and solitude. He is slow in his thinking, in his speech, at his work.
The
phlegmatic person has very little interest in whatever
goes on about him. He has no intense passions and does not demand much of life.
He works slowly but persevering.
III.
Основная часть занятия
-
Well,
now form the groups. Four pupils in each group. Look at the board, you see some
words in Russian language, read it and try to translate in English: веселая,
серьезная,
жизнерадостная,
хмурая,
быстрая,
печальная,
спокойная,
тревожная.
(Музыка
подбирается по желанию учителя).
-
Now,
you will listen to music and you should describe it using these words. (Команда,
которая быстрее ответит, получает 1 балл).
- Well, let’s
continue our discussion and now I want to listen to your stories about your
classmates. (Выступают несколько
учащихся).
- Very good. Well
said but let’s discuss your works all together.
(Учащиеся
высказывают свою точку зрения, согласие или несогласие, дает свою оценку).
- I’m pleased with
your work. Well done.
- We’ll go on
discussing the topic and we can say that everybody is differing from each
other. Let’s check an experiment.
(Участвуют
по одному участнику из каждой группы, в течении 1 минуты они должны пришить
пуговицу).
- You see that all
pupils do the same work but they have different results. Кто-то
работал спокойно, а кто-то торопился и злился, что не все получается. А все,
потому что вы разные и у вас разный темперамент. Какие же бывают люди по типу
темперамента?
|
ХОЛЕРИК
активный
неспокойный
быстрый
агрессивный
|
САНГВИННИК
общительный
живой
разговорчивый
быстрый
|
|
ФЛЕГМАТИК
задумчивый
старательный
спокойный
ласковый
|
МЕЛАНХОЛИК
сдержанный
медлительный
тревожный
|
-
Look at it attentively and say which kind of temperament suits you and explain
why? Think it about 2 minutes.
-
Now, I suggest you to tell us your own story about yourself and we say true it
or false, also we say some addition.
IV.
Итоговая часть занятия.
-
I’m sorry but we must stop here.
-
Why remember, what is temperament?
-
What kinds of temperaments do you know?
-
Не бывает плохих или хороших темпераментов, у каждого есть свои плюсы и минусы.
Человек с любым темпераментом может достичь успехов. Нр. Гоголь Н.В. был
меланхоликом, ведь он великий русский писатель, а Пушкин А.С. – холериком, а
сколько прекрасных сказок он написал.
-
Мы все разные, но для того, чтобы правильно общаться друг с другом, нужно
знать правила хорошего тона.
-
Какие правила общения вы знаете?
(Каждая
группа предлагает свои варианты и составляется общий свод правил).
-
That’s enough for today. Thank you for our work. See yup next time. Good-bye!
Список
литературы
1.
Зимняя, И.А. Педагогическая психология,
Ростов-на-Дону, Феникс, 1997 г. 480 с.
2.
Мухина, В.С. Возрастная психология.- М.
Академия, 2003. – 456 с.
3.
http
// www. 1september.ru
ee yup next time. Good-bye!u for our
work. ставляется общий свод правил). о знать правила хорошего тона. ский
писатель, а Пушки
ee yup next time. Good-bye!u for our
work. ставляется общий свод правил). о знать правила хорошего тона. ский
писатель, а Пушки
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.