Водоросли

Найдено 52 материала по теме

Презентация по биологии «Водоросли»

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Урок по биологии в 6-м классе(учитель географии, биологии МБОУ Городской лиц...

    1 слайд

    Урок по биологии в 6-м классе
    (учитель географии, биологии МБОУ Городской лицей при УлГТУ Липатова М.Е.)
    водоросли

  • Что такое водоросли?Водоросли – это многочисленная неоднородная группа первич...

    2 слайд

    Что такое водоросли?
    Водоросли – это многочисленная неоднородная группа первично-водных фотоавтотрофных организмов.
    Водоросли- это группа низших, автотрофных, обычно водных, растений; содержат хлорофилл и другие пигменты и вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза

  • Классификация водорослей

Зеленые водоросли 
Красные водоросли 
Бурые водорос...

    3 слайд

    Классификация водорослей


    Зеленые водоросли
    Красные водоросли
    Бурые водоросли
    Диатомовые водоросли

  • Зелёные водорослиЗелёные водоросли (Chlorophyta), отдел (тип) низших растений...

    4 слайд

    Зелёные водоросли
    Зелёные водоросли (Chlorophyta), отдел (тип) низших растений, характеризующихся зелёной окраской в связи с преобладанием в их клетках хлорофилла. Зеленые водоросли содержат те же пигменты, что и высшие растения (хлорофиллы а и в, каротин и ксантофилл), и почти в таком же соотношении. Есть одноклеточные, колониальные и многоклеточные зеленые водоросли; последние большей частью нитевидной, реже пластинчатой формы. Некоторые зеленые водоросли имеют т. н. неклеточное строение, т. е. тело их, несмотря на крупные размеры и иногда сложное внешнее расчленение, не разделено на клетки.

  • Харовые водоросли, или лучицы

    5 слайд

    Харовые водоросли, или лучицы

  • 6 слайд

  • Красные водорослиОдноклеточные и многоклеточные формы. Характеризуются содерж...

    7 слайд

    Красные водоросли
    Одноклеточные и многоклеточные формы. Характеризуются содержанием в хроматофорах (помимо хлорофилла а, каротина и ксантофилла) хлорофилла d, R-фикоэритрина (красный пигмент) и R-фикоциана (сине-зелёный); отсутствием подвижных жгутиковых стадий; своеобразием полового процесса. Слоевища красных водорослей нитевидные , кустистые, пластинчатые, у некоторых расчленены на стебли и листообразные органы; у ряда красных водорослей слоевища твёрдые в связи с отложением в них кальция. Окраска красных водорослей варьирует от тёмно-красной, почти чёрной, до розовой, желтоватой и иногда сине-стальной.

  • Красные водоросли

    8 слайд

    Красные водоросли

  • Бурые водорослиБурые водоросли, тип споровых растений, включающий 240 родов (...

    9 слайд

    Бурые водоросли
    Бурые водоросли, тип споровых растений, включающий 240 родов (1500 видов), из которых 3 — пресноводные, остальные — морские. Слоевища от оливково-зелёного до темно-бурого цвета из-за присутствия в хроматофорах особого бурого пигмента фукоксантина,маскирующего др. пигменты (хлорофилл а, хлорофилл с, ксантофилл и бета-каротин). Бурые водоросли разнообразны по форме и размерам (от микроскопических разветвленных нитей до 40-метровых растений).

  • 10 слайд

  • Значение водорослей в жизни человека

    11 слайд

    Значение водорослей в жизни человека

  • Бурые морские водоросли, широко используемые в медицине и кулинарии, нашли п...

    12 слайд

    Бурые морские водоросли, широко используемые в медицине и кулинарии, нашли применение в текстильной промышленности Перу.

  • Морские водоросли применяются при нарушениях обмена веществ, для регулякии фу...

    13 слайд

    Морские водоросли применяются при нарушениях обмена веществ, для регулякии функций щетовидной железы, профилактике заболеваний нервной и дыхательной систем, снижения нервной возбудимости и стрессов, при атеросклерозе, ревматизме и ожирении.

  • Шведские ученые нашли, наконец, применение зеленым водорослям, распространивш...

    14 слайд

    Шведские ученые нашли, наконец, применение зеленым водорослям, распространившимся в прибрежных водах Балтики: они придумали способ изготавливать из них аккумуляторные батареи.
    "Водорослевые батареи" стали результатом сотрудничества нанотехнологов, химиков и "целлюлозофармацевтов".
    Как рассказывают ученые, полученная из водорослей целлюлоза имеет уникальную структуру, позволяющую получить материал, способный сохранять значительно больший объем энергии, чем другие материалы с аналогичным весом. Сделанные из него аккумуляторы обладают целым рядом преимуществ перед своими собратьями-конкурентами: они дешевы и просты в производстве, весят очень мало, экологичны, могут быть самых разных размеров - от маленьких до огромных.

                                                 <>

Краткое описание материала

"Описание материала:

Большую помощь в объяснении и подаче нового материала играют роль наглядные пособия.

В современном мире это делается гораздо легче, проще и намного интереснее с помощью презентаций, используя интернет ресурсы.

В презентации представлены: название урока, классификация водорослей, их описание, необходимые определения и достаточное количество наглядности в виде ярких фотографий.

Очень полезная информация о применении водорослей в жизнедеятельности человека, а так же интересные факты о водорослях делают урок более интересным и запоминающимся.
Данную презентацию можно использовать при изучении темы географии в 10 кл. «Природные ресурсы Мира.

Презентация по биологии «Водоросли»

5

(1 оценка)

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

Липатова Марина Евгеньевна

учитель, педагог - психолог

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 12800
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 9
  • 12800
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 1
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ Ульяновский городской лицей при УлГТУ

Закончила в 1991 году Ульяновский Педагогический институт имени И.Н.Ульянова по специальности учитель географии- биологии. Являюсь дважды лауреатом премии Джорджа Сороса по предмету "биология". В 2005 году на базе института переподготовки и повышения квалификации учителей в г.Ульяновске закончила курсы переобучения по специальности «педагог – психолог». Теперь совмещаю должности учителя и педагога – психолога в своём лицее. Провожу с детьми тренинги, часто выступаю на родительских собраниях и педагогических советах, провожу консультации с детьми и родителями. Имею опыт работы в детском саду как педагог – психолог.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Липатова Марина Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: