1766315
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку для 2 класса «Заглавная буква в географических названиях»

Конспект урока по русскому языку для 2 класса «Заглавная буква в географических названиях»

библиотека
материалов

Русский язык. 2 класс. (УМК «Школа -2100)

ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЯХ

Тема: Развитие умения писать большую букву в названиях частей света, стран и городов.

Цель: создать условия для овладения обучающимися ключевыми компетенциями с метапредметной, предметной и социальной областях деятельности:

В метапредметной области:

В предметной области:

В социальной области:

  • способность осуществлять поиск, анализ и классификацию информации;

  • способность планировать и управлять самодеятельностью;

  • способность к выстраиванию логических цепей, установлению причинно-следственных связей.

  • умение записывать заглавную букву в топонимических названиях;

  • орфографическая зоркость;

  • способность к чистописанию с соблюдением изученных правил.

  • способность к индивидуальной и групповой работе;

  • способность к саморегуляции психической деятельности;

  • способность к устной и письменной коммуникации;

  • готовность и мотивация к ведению здорового образа жизни, занятиям физкультурой и спортом;

  • стремление поддерживать авторитет России как личную ценность.



Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданиями, соответствующие олимпийским кольцам цвета футболок.


Ход урока

1.Организация начала урока. Рефлексия «Настроение»:

Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, передайте теплоту своего сердца другу. Возьмитесь за руки и мысленно пожелайте себе и всем, кто рядом хорошего настроения и удачи


Сегодня наш урок русского языка- необычный. Он посвящен главному мероприятию нашей страны – зимней Олимпиаде. Во время олимпиады каждый россиянин «болеет» за спортсменов. Мы все – тоже болельщики

И чтобы поддержать спортсменов, сегодня вы будете работать не

в обычных тетрадях ,а на листах с изображением Олимпийских «митенок» — перчаток с цветными пальцами . Ваши футболки таких же цветов. Выполняя задания на уроке, вы узнаете , что обозначает каждый цвет.


Откройте свои листы и запишите дату и вид урока.

2. Минутка чистописания.

- Отгадайте загадку.

И мальчишки, и девчонки
Очень любят нас зимой,
Режут лед узором тонким,
Не хотят идти домой.
Мы изящны и легки,
Мы - фигурные ... (Ответ:
коньки)

- На льду коньки оставили узор. Повторите его в своих тетрадях.

hello_html_51982a6c.png


3. Актуализация знаний.

Орфографическая зарядка.

Прочитайте слова:

Азия, Африка, Европа, Америка, Австралия

- Что общего в этих словах? ( Называют части света . Написаны с большой буквы)

- Почему они написаны с большой буквы?( Имена собственные )

-Какое слово здесь лишнее? (Европа)

-Почему? ( Начинается с буквы Е; часть света, где мы живём)

- Составьте и запишите предложение со словом Европа.


4. Формулирование проблемы, планирование деятельности. Открытие нового знания.– Сегодня мы совершим путешествие в мир топонимики– науки, которая занимается географическими названиями, их написанием и произношением

Назовите тему урока («ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЯХ»)

Составьте план своей работы по этой теме.

- Чтобы справиться с заданиями вспомните орфограмму.

Чтение стихотворения.

Не оставим без вниманья

Ни единого названия.

Рек, морей и городов,

Стран, озёр и островов.

И названий звёзд, планет

Без заглавной буквы нет.


5.Развитие умений – применение знания.

Вернёмся к словам на доске . Перед нами названия частей света.

В олимпийской символике каждая из них изображена в виде кольца со своим цветом. Европа — синий, Америка — красный, Азия — жёлтый, Африка — чёрный, Австралия — зелёный.


Выполнив правильно задания ,вы узнаете чем знаменита каждая из этих частей света в спорте.

Выборочное списывание. Выписать из текста предложение о части света, соответствующее цвету одежды. Подчеркнуть орфограмму.


На олимпиаде в Сочи представлено много разных зимних видов спорта. Зимние виды спорта развиваются во всех частях света. В Европе популярно фигурное катание. Америка славится хоккеем. В Африке развивается санный спорт. Жители Австралии любят прыжки

с трамплина. Жители стран Азии занимаются бегом на коньках.

(Проверка, обсуждение)


Физминутка (спортивная)


- Наша страна – уникальная. Россияне с азартом играют в хоккей, занимаются фигурным катанием, прыжками с трамплина, лыжным и санным спортом… Почти три месяца длилось путешествие олимпийского огня по нашей стране. Тысячи спортсменов и не спортсменов пронесли священное пламя по улицам городов России. И никто не устал. Потому, что занятие спортом делает человека выносливым и сильным духом…


Работа в парах. Найти и исправить ошибки в тексте. (Проверка на интерактивной доске)


Россия - самая большая в мире страна. Её границы проходят по суше и по воде. На севере омывает Баренцево море. На западе - Балтийское море. На юго- востоке границей является река Амур. На востоке простирается Тихий океан.

- Озаглавьте текст.( Россия)


Физминутка (скрытая). В нашем классе для вас спрятаны задания. Вам надо их найти и выполнить самостоятельно. (Задания под крышкой парт и стульев)

Самостоятельная работа. Списать , раскрывая скобки и выбирая букву для написания географических названий.


(м,М)осква, (х,Х)оккей, (к,К)оньки, (с,С)очи, (а,А)ляска, (л,Л)ыжник,


(р,Р)оссия, (я,Я)пония, (о,О)стров, (у,У)краина.

Работа в группах с деформированным текстом.

«Собрать стихотворение»

Россия – зимняя страна,
А Сочи – летний город.
Олимпиаду провести
Готов и стар и молод.


-Прочитайте все вместе стихотворение. Почему у вас получилось выполнить задание? ( Работали вместе и дружно)

6. Итог урока.

Рефлексия :

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Что такое топонимика? (Наука о географических названиях.)

-Какую орфограмму повторили?

- Почему у вас получалось выполнять задания? ( Работали вместе и дружно)


- Олимпиада объединяет народы всех частей света. Люди болеют за своих спортсменов. На планете царит мир и дружба.


( Дети соединяют руки в олимпийские кольца).

Музыка «Гимн Олимпиады»






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок носил деятельностный характер. Ученики, помнившие орфограмму «Правописание большой буквы в именах собственных» из 1 класса, осваивают ее на новом содержательном уровне.

"Цель урока создать условия для овладения обучающимися ключевых компетенций:

  • способность осуществлять поиск, анализ и классификацию информации;
  • способность планировать и управлять самодеятельностью;способность к выстраиванию логических цепей, установлению причинно-следственных связей;
  • умение записывать заглавную букву в топонимических названиях; орфографическая зоркость;
  • способность к чистописанию с соблюдением изученных правил;
  • способность к индивидуальной и групповой работе; способность к саморегуляции психической деятельности; способность к устной и письменной коммуникации;

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.