Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Исторические пятнашки.pptx
Открытый урок по Истории Казахстана в 10.docx
О ком идет речь.pptx
Исторические пятнашки
Тюркский период в истории Казахстана
Тюргешский каганат
Атлахская битва между тюргешами и китайцами
Карлукский каганат
840 г. – падение Уйгурского каганата
Государство огузов
965 г. в союзе с Киевской Русью огузы разгромили Хазарский каганат
Тюркский каганат
568 г. - союз тюрков с Византией против Ирана. Тюркский каган Дизабул принимал посольство Юстиниана II
Государство Карахытаев
1211 г. найманы пленили правителя каракитаев и убили его, так они захватили власть в Семиречье
Тюркский каганат
552 г. – Образование Тюркского каганата
Государство огузов
985 г. - нанесли поражение Волжской Булгарии
Государство Караханидов
1141 г. - каракитаи разбили сельджуко-караханидские войска и полностью захватили страну. Караханиды попали в вассальную зависимость
Государство кыпчаков
1216 г. - первое столкновение кыпчаков с монголами на реке Иргиз
Западно-Тюркский каганат
640 – 657 гг. межплеменная война привела к ослаблению каганата. Началось вторжение Танской империи
Найманы и кереиты
1128 г. - После поражения монголам Кучлук бежал в Бадахшан, но был убит в местности Сарыколь.
Государство огузов
1041 г. - правитель огузов Шахмалик покорил Хорезм
Государство Караханидов
960 г. – ислам стал государственной религией в государстве Караханидов
Тюркский каганат
542 г. – первое упоминание этнонима «тюрк» в китайских источниках
Найманы
1208 г. найманы во главе с Кучлук-ханом бежали в Семиречье
Урок по Истории Казахстана
Тема: «Тюркский период в истории Казахстана»
Цель: выявить степень усвоения материала учащимися по изученной ранее теме. В игровой групповой форме систематизировать и закрепить полученные ранее знания.
Оборудование урока: карточки с заданиями, презентация «О ком идет речь?», презентация «Исторические пятнашки»
Ход урока
Класс делится на три группы. Каждая группа определяется с названием и выбирает лидера команды.
1. Разминка для команд «О ком идет речь?»
По 3 вопроса для каждой команды. Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.
2. I раунд «Исторические пятнашки». Задание: предложенные даты из Тюркского периода истории Казахстана нужно не только расположить в хронологической последовательности, но и определить, какое событие произошло именно в этом году. Учащимся дается время на обсуждение в группе, затем по порядку предоставляется возможность ответа каждой команде. Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов. Если команда затрудняется ответить, на вопрос могут ответить соперники.
3. II раунд «Соотнеси государство и его столицу». Учащимся раздаются карточки с заданием. Время на обсуждение в группе – 5 минут. После чего бланк с ответами передается жюри, а учащиеся защищают свою работу.
|
Средневековое государство
|
Столица |
|
1.Вторая ставка Кимаков |
А. Минг-Булак |
|
2.Столица Тюркского каганата |
В. Баласагун |
|
3. Ставка Каракитаев |
С. Карантия |
|
4. Столица государства Караханидов |
D. Кунгит |
|
5. Летняя ставка Западно-Тюркского каганата |
E. Суяб |
|
6. Малая Орда Тюргешского каганата, располагавшаяся на реке Или |
F. Янгикент |
|
7. Столица Огузского государства располагалась на реке Сырдарье |
G. Гуз Орда |
1 – С, 2 – Е, 3- G, 4 – В, 5 – А, 6 – D, 7 – F
4. III раунд «Соотнесите правителя и государство, в котором он правил». Учащимся раздаются карточки с заданием. Время на обсуждение в группе – 5 минут. После чего бланк с ответами передается жюри, а учащиеся защищают свою работу.
|
Имя правителя
|
Средневековое государство |
|
1. Муса хан |
А. Государство Каракитаев |
|
2. Табуян и Бусуган |
В. Восточно-Тюркский каганат |
|
3. Маркус хан |
С. Государство найман |
|
4. Бильге каган |
D. Государство Караханидов |
|
5. Кучлук хан |
E. Западно-Тюркский каганат |
|
6. Тардуш |
F. Тюркский каганат |
|
7. Иштеми каган |
G. Кереиты |
1 – D, 2 – А, 3 – G, 4 – В, 5 – С, 6 – Е, 7 – F
5. IV раунд «Байга». Учащимся предварительно предлагается вытянуть карточки (жеребьевка), на которых написано название темы. Таких тем три: «Тюрки», «Огузы», «Караханиды»
Согласно выбранной теме каждой команде предлагается по 10 вопросов, отвечать на которые нужно быстро, не раздумывая. Каждый правильный ответ оценивается в 2 балла.
Вопросы для байги
Тюркский и Западно-Тюркский каганат
1. Годы существования Тюркского каганата? (552 – 603)
2. Годы существования ЗТК? (603 – 704)
3. С каким государством тюрки заключили военный союз против эфталитов? (Иран)
4. Как звали тюркского правителя, принимавшего у себя послов Византийского императора Юстиниана II? (Дизабул)
5. Кто такие буюруки? (судьи)
6. Как в ЗТК называли сборщиков налогов? (тудун, селиф)
7. После поражения Иран обязался выплатить Тюркскому каганату дань, что именно? (40 000 золотых)
8. Где находился центр ЗТК? (в Семиречье)
9. Кто такие ябгу, эльтебер, шад в Тюркском каганате? (родственники кагана)
10. В какое время наблюдался значительный приток согдийцев в Жетысу? ( VI-VIII вв.)
Государство Огузов
1. Титул правителя Огузов? (джабгу)
2. Как называли жену правителя Огузов? (хатун)
3. Кого у Огузов называли иналами? (наследников правителя)
4. Кто такой коль еркин? (советник правителя)
5. Как называли главу войска Огузов? (сюбаши)
6. Что такое канкаш у Огузов? (совет знати)
7. В какой хронологический период существовало государство Огузов? (IX-начало XIвв.)
8. Какую религию исповедовали огузы? (язычество, культ барана)
9. На сколько племен делились огузы? (24 племени)
10. Как в Х веке арабы называли степи Центрального Казахстана? (Мафазат-аль-Огуз)
Государства Караханидов и Карахытаев
1. В какие годы существовало государство Караханидов? (940-1219 гг.)
2. В чем особенность архитектурного строительства караханидских городов? (наличие бань и мечетей)
3. Что такое икта?
4. Как у Караханидов называли земли, принадлежащие мусульманскому духовенству? (вакф)
5. Какую территорию занимала империя Ляо? (от Тихого океана до Алтая)
6. В чем особенность престолонаследия в государстве Каракитаев? (престол могла наследовать женщина)
7. Как звали правителя Каракитаев, который провел перепись населения? (Иле каган)
8. Что в переводе с монгольского означает этноним «найман»? (восемь)
9. Какой хан Караханидов сделал ислам государственной религией? (Муса Богра-хан)
10. Какое животное было тотемом Караханидов? (волк)
Подведение итогов. Награждение участников.
О ком идет речь?
Тюркский период
V-XII вв.
О ком идет речь?
Основатель Тюркской империи. Он пришел к власти, разбив аварского правителя Анагуя, однако правил всего лишь год, не успев провести ни одной государственной реформы.
О ком идет речь?
Основатель Тюргешского каганата. Этот правитель тюргешей одержал ряд побед над империей Тан, что привело к возвышению тюргешей над тюрками.
О ком идет речь?
Этот правитель государства Огузов в 1041 г. покорил Хорезм. При нем огузы достигли небывалого расцвета.
О ком идет речь?
Основатель государства Караханидов. Сам принял ислам, однако государственной религией ислам стал только при его сыне.
О ком идет речь?
Пришел к власти в Западно-Тюркском каганате в 634 г. при помощи племени нушиби. Провел реформу «он ок будун»
О ком идет речь?
Правитель Тюргешского каганата, дипломат и полководец. Арабы называли его «Бодливый»
О ком идет речь?
После падения империи Ляо, каракитаи во главе с этим правителем вторглись в Жетысу и захватили государство Караханидов
О ком идет речь?
«Знающий хан» найман, приобщал народ к искусству и ремеслам
О ком идет речь?
При этом правителе государство найман достигает расцвета
"Описание материала:
Урок по теме «Тюркский период в истории Казахстана» предназначен для итогового повторения изученного материала и проводится в виде игры.
Игра состоит из пяти раундов, первый из которых на узнавание исторической личности, второй имеет целью выявить не только усвоение учащимися дат, но и способность расставлять их в хронологической последовательности.
В третьем и четвертом раундах учащимся предлагается соотнести средневековое государство с именем правителя и столицей .
Последний пятый раунд проводится в виде блиц-опроса.
К разработке урока прилагаются презентации.
Презентация «Исторические пятнашки» может быть использована и как самостоятельный элемент на урока на закрепление знаний по данной теме.
Разработку данного урока можно использовать как в 7, так и в 10 классах. Вопросы соответствуют программному материалу.
Профессия: Специалист по защите информации
Профессия: Учитель истории и обществознания
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям