Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку для 2 класса «Род имен существительных»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку для 2 класса «Род имен существительных»

библиотека
материалов

Урок русского языка во 2 классе.

Тема урока: Род имён существительных.

Цель урока: 1. Знакомство учащихся с родами имён существительных.

2.Закрепление темы: « Имя существительное».

3. Воспитывать умения самостоятельно добывать знания, умения работать в коллективе, слушать ответы учащихся.

Оборудование: презентация, учебник, « Тетрадь открытий».

I.Организационная часть.

Чтение хором стихотворения

- Зазвенел звонок

Начался урок.

Здравствуйте, дети! Начинаем урок русского языка. Мы сегодня пройдём новую тему.

II. Работа в тетрадях.

-Словарный диктант.

Лиса, девочка, мальчик, ведро, окно, шкаф, змея, море.

- Взаимопроверка диктанта (работа в парах)

( показываем на доску,слова написаны на доске)

- У кого нет ошибок? Поднимаем руки.

- У кого 1 ошибка? У кого 2 ошибки? У кого 3 и более ошибок?

- Надеемся, что на следующем уроке вы будете работать более внимательно.

III. Открытие детьми нового.

- Что обозначают эти слова? (предметы)

-Значит, что можно сказать о них? (имена существительные)

- О чём мы сегодня будем говорить на уроке? (об именах существительных)

- Разделите эти слова на группы.

-У кого сколько групп получилось?

- Значит, какова цель нашего урока? (группировка имён существительных по каким-то признакам)

- По каким признакам вы разделили эти слова? Ответы могут быть разными. (По замене этих слов словами «он», «она», «оно». По окончаниям и т.д.)

он

она

оно

мальчик

девочка

окно

шкаф

лиса

море


змея

ведро





- Прочитайте эти слова внимательно. Что вы заметили?

1столбик - окончание нулевое

2 столбик - окончание а,я

3 столбик - окончание о,е.

Значит, слова мы группировали по окончаниям и по признаку слов «он», «она», «оно»

- А сейчас мы дадим общее название к каждой группе.

-Какова цель нашей дальнейшей работы? ( Дать общее название к каждой группе слов.)

- Детям показываются предметные рисунки:

(сестра, мама, бабушка, тётя, дядя, дедушка, ученик, ученица, отец, брат, полотенце, яблоко.)

- К какой группе вы припишите эти слова? Почему?

1группа - он

2группа - она

3группа - оно

- Прочитайте каждую группу слов.Укажите окончания.

-Какие различия вы заметили? Придумайте общее название к каждой группе.

он

она

оно

брат

сестра

яблоко

ученик

ученица

полотенце

дядя

тётя


дедушка

бабушка


отец

мама








-У кого какой ответ?

- Какие слова вошли в 1 столбик? (слова, которые обозначают мужской род и которых можно заменить словом «он»)

-Во 2 столбик? (слова, которые обозначают женский род и которых можно заменить словом «она»)

-В3 столбик?( может объяснить учитель, что есть такой термин « средний род».)

- Какие слова тут входят? (слова, которых можно заменить словом « оно»)

Вывод:

- Что нового мы узнали?

- Запись в «Тетрадь открытий» нового.

IV. Закрепление.

  1. Припишите еще по 2 слова в каждый столбик.

  2. Выполнение упражнения по учебнику.



V. Итог урока.

-Какую цель мы ставили в начале урока?

- Достигли мы цели урока?

-Продолжайте:

- я сегодня на уроке узнал (а)…

- мне понравилось…

- я испытал(а) затруднение…

VI. Оценки за урок.

VII.Домашнее задание:

Выписать имена существительные, определить род имён существительных.









Краткое описание документа:

"Описание материала:

Описание урока во 2-м классе на тему «Род имен существительных».

Тип урока - урок прохождения нового материала.

Учащиеся сами на уроке добывают знания, открывают новое.

Во время урока можно использовать презентацию по теме и ввести «Тетрадь открытий», где учащиеся отмечают новые полученные знания.

Учащимся понравилось ставить цель работы, открыть новое на уроках.

Дети были заинтересованы, поэтому эта тема на уроке была понятна всем. И заложена основа для изучения следующих, более сложных тем: склонения имен существительных.

Автор
Дата добавления 19.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров716
Номер материала 31373021924
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх