Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок-консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Задание А11.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок-консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Задание А11.

Выбранный для просмотра документ А11, ЕГЭ. Части речи.ppt

библиотека
материалов
14 февраля - день Святого Валентина - праздник, который принято отмечать как...
Готовимся к ЕГЭ-2014(А-11)
Цель занятия –Создать условия для развития практических знаний, умений, навык...
Задачи: систематизировать знания о частях речи; совершенствовать навыки опред...
Так выглядят задания А11 1.Укажите номер предложения, в котором употреблено с...
Цели для учащихся: 1) Знать самостоятельные и служебные части речи, их опозна...
Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей...
Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен.На столах стояли торты и отк...
Еретик,эксперт,наврала, ходатайство,закупорить,ирис, дозировать,балованный,зв...
Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсегдатай шахматного клуба...
Вечер началсЯ. ЖалюзИ были опущены, свет включЁн.На столах стояли тОрты и отк...
ЕретИк ,экспЕрт ,навралА, ходАтайство,закУпорить,Ирис, дозИровать,балОванный,...
Орфоэпическая разминка Балованный агент действительно черпал удовольствие в п...
ЖЕлчный старик из 56-й квартиры, бывший столЯр и завсегдАтай шахматного клуба...
Разряды местоимений: Личные 	я, ты, он, она, оно, мы, вы, они Возвратное	себ...
Предлоги Непроизводные Без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, п...
Как отличить производный предлог от самостоятельных частей речи Производные...
Частицы Формообразующие (образуют форму глагола) Форму условного наклонения:...
 Причастия бывают действительные и страдательные
Действительные причастия обозначают признак, возникший в результате действия...
Страдательные причастия обозначают признак, возникший у предмета в результат...
Чтобы научиться быстро находить причастия, нужно знать те суффиксы, при помо...
Важно помнить: 1) В краткой форме могут употребляться только страдательные пр...
Как отличить отглагольное прилагательное от причастия 1) Отглагольные прилага...
2) У отглагольных прилагательных нет приставок: жареная котлета, путаный отве...
Во-первых, следует от формы глагола прошедшего времени. отличать краткое стр...
Полные и краткие причастия Полные причастия 	Краткие причастия Решённая задач...
Деепричастие – часть речи, которая обозначает добавочное действие при основно...
Имя прилагательное - это часть речи, которая обо­значает признак предмета и о...
Степени сравнения прилагательных
Качественные прилагательные могут иметь полную и краткую форму. Прилагательн...
Степени сравнения наречий Наречия, образованные от качественных прилагательны...
Наречие можно спутать с: 1)Существительным в косвенном падеже (сравни: гнать...
Алгоритм 1.Союз замени другим союзом; 2.Предлог замени другим предлогом; пред...
Пример А11 – 1. (1)... (2)Но итальянец Альберто Волкан нашёл способ, как изго...
Пример А11 – 2. (1)... (2)К такому выводу пришли голландские учёные, протести...
Пример А11 – 3. (1)... (2)Но, как показали последние исследования учёных, в к...
Пример А11 – 5. (1)... (2)При зарождении систематического образования для пер...
Пример А11 – 6. (1)... (2)Его истоки теряются в античном мире. (З) (4)Науки,...
Ловушки ЕГЭ Чтобы = значение цели, (зачем?) Тоже = И Зато = НО Оттого, потому...
ТЕМ БОЛЕЕ, частица и союз 1. Частица. То же, что «особенно». Не требует поста...
Когда слово «один» выступает в роли частицы «Слово один выступает не только к...
Отличие наречия «пока» от союза 1. нареч. до сих пор еще. Пока ничего не изве...
 Успехов Вам!
50 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 14 февраля - день Святого Валентина - праздник, который принято отмечать как
Описание слайда:

14 февраля - день Святого Валентина - праздник, который принято отмечать как день влюблённых по всему миру. В этот день многие люди говорят друг другу слова любви и дарят маленькие приятные сувениры в форме красного сердца. А почему именно его и как оно приобрело такую форму и цвет? В древние времена считалось, что раз мозг контролирует работу нашего тела, то за душу отвечает сердце. Оно - источник наших любовных переживаний, дружеских чувств, религиозных убеждений, человеколюбия, благородности и совести. И мне хотелось бы, чтобы в нашем классе на уроках всегда царили любовь друг другу, взаимопонимание и дружеская атмосфера. (всем раздаются сердечки)

№ слайда 3 Готовимся к ЕГЭ-2014(А-11)
Описание слайда:

Готовимся к ЕГЭ-2014(А-11)

№ слайда 4 Цель занятия –Создать условия для развития практических знаний, умений, навык
Описание слайда:

Цель занятия –Создать условия для развития практических знаний, умений, навыков, предметных компетенций.

№ слайда 5 Задачи: систематизировать знания о частях речи; совершенствовать навыки опред
Описание слайда:

Задачи: систематизировать знания о частях речи; совершенствовать навыки определения частей речи, их морфологических признаков; Закрепить знания о самостоятельных и служебных частях речи; способствовать воспитанию уверенности, самостоятельности.

№ слайда 6 Так выглядят задания А11 1.Укажите номер предложения, в котором употреблено с
Описание слайда:

Так выглядят задания А11 1.Укажите номер предложения, в котором употреблено страдательное причастие.(прош. времени) 2.Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение. 3 .Укажите предложение, в котором есть притяжательное местоимение. Укажите правильную морфологическую характеристику слова накопленную, тоже, 4.Укажите предложение, в котором есть действительное причастие прошедшего времени. 5.Укажите предложение, в котором есть прилагательное в превосходной степени. 6 .Укажите предложение, в котором есть неопределенное местоимение 7. Укажите правильную морфологическую характеристику слова живя 8.Укажите предложение, в котором употреблено наречие. 9. 5.Укажите предложение, в котором есть причастие, употребленное в значении существительного. 10. Укажите слово, в морфологической характеристике которого допущена ошибка.

№ слайда 7 Цели для учащихся: 1) Знать самостоятельные и служебные части речи, их опозна
Описание слайда:

Цели для учащихся: 1) Знать самостоятельные и служебные части речи, их опознавательные признаки. 2) Уметь находить их в тексте, уметь отличать от омонимичных форм.

№ слайда 8 Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей
Описание слайда:

Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(н)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло ему менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

№ слайда 9 Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен.На столах стояли торты и отк
Описание слайда:

Вечер начался. Жалюзи были опущены, свет включен.На столах стояли торты и откупоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдатаи клуба, которые по средам проводили здесь свой досуг: джентльмены в щегольских костюмах, дамы в декольтированных платьях, украшенных шарфами и бантами. Безудержный смех то и дело наполнял зал , один только грустный бармен у стойки рассеянно переставлял бокалы. И вот появилась она. В лиловой тунике из атласа, с крупными ирисами в руках, эта танцовщица была красивее всех. Влюблённый юноша мечтал о том, как они закружатся вдвоём, но девушка, избалованная мужским вниманием, даже мельком не взглянула на него.  

№ слайда 10 Еретик,эксперт,наврала, ходатайство,закупорить,ирис, дозировать,балованный,зв
Описание слайда:

Еретик,эксперт,наврала, ходатайство,закупорить,ирис, дозировать,балованный,звонит,кварал, каталог,украинский,премировать, нефтепровод,газопровод,магнитопровод, путепровод, намерение,кухонный, оптовый,иконопись,кладовая, апостроф,асимметрия,баловать, благовест,знамение,кашлянуть,от-ключит,перчить,прибывший, принудить, приручит, черпать, сливовый, факсимиле,генезис,повестей, местностей,торты, воры, банты,молода,втридорога,туфля, христианин,облегчить,права,горда,начата,принята,поднята,поняла,звала,начала, цепочка…

№ слайда 11 Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсегдатай шахматного клуба
Описание слайда:

Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсегдатай шахматного клуба, ранним августовским утром с грохотом выбросил в мусоропровод старую туфлю с явным намерением разбудить весь дом. Он давно вёл тяжбу с жильцами дома и всего квартала, и каждый квартал составлял подробный отчёт. Соглядатай старика, избалованный ветчиной кот, знавший толк в гастрономии, ходил по водосточному желобу. К коммивожеру из 55-й квартиры приходит в гости танцовщица из кабаре, а у эксперта этажом ниже отбоя нет от клиентов. Жилец из 54-й, в прошлом колхозный дояр, активно продает сливовый сок, объясняя это тем, что слива у тещи в саду обильно плодоносит и плоды некуда девать. Его жена сидит на яблочной и вишневой диете, но вид у нее далеко не заморенный. Дрессировщик из 50-й держит дома сетчатого питона, кормит эту нечисть творогом, потчует хлебом, нарезанным толстыми ломтями и политым оливковым маслом. Питон ест, пока не одолеет его дремота и он не попадёт во власть Морфея. Всем Завидно.

№ слайда 12 Вечер началсЯ. ЖалюзИ были опущены, свет включЁн.На столах стояли тОрты и отк
Описание слайда:

Вечер началсЯ. ЖалюзИ были опущены, свет включЁн.На столах стояли тОрты и откУпоренные бутылки вина. В зале стали появляться завсегдАтаи клуба, которые по срЕдам проводили здесь свой досУг: джЕнтльмены в щегольскИх костюмах, дамы в декольтИрОванных платьях, украшенных шАрфами и бАнтами. БезУдержный смех то и дело наполнял зал , один только грустный бАрмен у стойки рассеянно переставлял бокалы. И вот появилась она. В лиловой тунИке из атлАса, с крупными Ирисами в руках, эта танцОвщица была красИвее всех. Влюблённый юноша мечтал о том, как они закрУжатся вдвоём, но девушка, избалОванная мужским вниманием, даже мЕльком не взглянула на него.  

№ слайда 13 ЕретИк ,экспЕрт ,навралА, ходАтайство,закУпорить,Ирис, дозИровать,балОванный,
Описание слайда:

ЕретИк ,экспЕрт ,навралА, ходАтайство,закУпорить,Ирис, дозИровать,балОванный,звонИт,кварАл, каталОг,украИнский,премировАть, нефтепровОд,газопровОд,магнитопрОвод, путепровОд, намЕрение,кУхонный, оптОвый,Иконопись,кладовАя, апострОф,асимметрИя,баловАть, блАговест,знАмение,кАшлянуть,от-ключИт,пЕрчить,прИбывший, принУдить, приручИт, чЕрпать, слИвовый, факсИмиле,гЕнезис,повестЕй, мЕстностей,тОрты, вОры, бАнты,молодА,втрИдорога,тУфля, христианИн,облегчИть,правА,гордА,начатА,принятА,поднятА,понялА,звалА,началА, цепОчка…

№ слайда 14 Орфоэпическая разминка Балованный агент действительно черпал удовольствие в п
Описание слайда:

Орфоэпическая разминка Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(н)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло ему менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

№ слайда 15 ЖЕлчный старик из 56-й квартиры, бывший столЯр и завсегдАтай шахматного клуба
Описание слайда:

ЖЕлчный старик из 56-й квартиры, бывший столЯр и завсегдАтай шахматного клуба, ранним Августовским утром с грохотом выбросил в мусоропровОд старую тУфлю с явным намЕрением разбудить весь дом. Он давно вёл тЯжбу с жильцами дома и всего квартАла, и каждый квартАл составлял подробный отчёт. СоглядАтай старика, избалОванный ветчиной кот, знавший толк в гастронОмии, ходил по водосточному желобу. К коммивожЕру из 55-й квартиры приходит в гости танцовщица из кабаре, а у экспЕрта этажом ниже отбоя нет от клиентов. Жилец из 54-й, в прошлом колхозный дОяр, активно продает слИвовый сок, объясняя это тем, что слива у тещи в саду обильно плодонОсит и плоды некуда девать. Его жена сидит на яблочной и вИшневой диете, но вид у нее далеко не замОренный. Дрессировщик из 50-й держит дома сетчатого питона, кормит эту нечисть твОрОгом, потчует хлебом, нарезанным толстыми ломтЯми и полИтым оливковым маслом. Питон ест, пока не одолеет его дремОта и он не попадёт во власть Морфея. Всем ЗавИдно.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Разряды местоимений: Личные 	я, ты, он, она, оно, мы, вы, они Возвратное	себ
Описание слайда:

Разряды местоимений: Личные  я, ты, он, она, оно, мы, вы, они Возвратное себя Притяжательные мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их Относительные кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, каковой Вопросительные Кто? Что? Какой? Каков? Который? Чей? Сколько? Каковой?   Отрицательные никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего Неопределенные некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо и др. Указательные тот, этот, такой, таков, столько Определительные весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Предлоги Непроизводные Без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, п
Описание слайда:

Предлоги Непроизводные Без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, пред, при, про, с, у, через Производные Навстречу, впереди, около, внутри, вблизи, вокруг, позади, вследствие, наподобие, вроде, насчёт, ввиду, вместо, несмотря на, в связи, в течение, в продолжение, по причине, в целях, вследствие и другие

№ слайда 20 Как отличить производный предлог от самостоятельных частей речи Производные
Описание слайда:

Как отличить производный предлог от самостоятельных частей речи Производные Пример Самостоя-тельная часть речи Пример Непроизводные Вокруг Ходить вокруг дома Вокруг Хорошо видно вокруг В, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через. Путем Убедить путем веских доказательств Путем Служит удобным путем В продолжение Заседать в продолжение часа Продолже- ние + в Верить в продолжение дружбы Благо даря Справились благодаря помощи товарища Благодаря Уходил, благодаря за оказанную помощь

№ слайда 21 Частицы Формообразующие (образуют форму глагола) Форму условного наклонения:
Описание слайда:

Частицы Формообразующие (образуют форму глагола) Форму условного наклонения: бы, б Форму повелительного наклонения: пусть, пускай, да, давай, давайте Отрицательные: не, ни Модальные (выражают различные значения) Усиление: даже, даже и, ни, ведь, и, же, уж, все, все-таки,-то, еще, ну Вопрос: разве, неужели, ли (ль), что ли, что Восклицание: что за, как, ну и Сомнение: вряд ли, именно, как раз Выделение, ограничение: только едва ли, авось Уточнение: лишь, почти, исключительно Указание: это, вон, а вон, вот, а вот  

№ слайда 22  Причастия бывают действительные и страдательные
Описание слайда:

Причастия бывают действительные и страдательные

№ слайда 23 Действительные причастия обозначают признак, возникший в результате действия
Описание слайда:

Действительные причастия обозначают признак, возникший в результате действия самого предмета (мальчик, пишущий письмо — сам мальчик пишет письмо). Действительные причастия могут быть образованы как от переходных, так и от непереходных глаголов (лететь — летящий, летевший; увидеть — увидевший; вести — ведущий, ведший; прочитать — прочитавший, гулять — гуляющий, гулявший).

№ слайда 24 Страдательные причастия обозначают признак, возникший у предмета в результат
Описание слайда:

Страдательные причастия обозначают признак, возникший у предмета в результате действия другого предмета (письмо, написанное мальчиком — не письмо само себя написало, а мальчик его написал). Страдательные причастия образуются только от переходных глаголов (лететь — непереходный глагол; увидеть — увиденный; вести — ведомый; прочитать — прочитавший, гулять — непереходный глагол).

№ слайда 25 Чтобы научиться быстро находить причастия, нужно знать те суффиксы, при помо
Описание слайда:

Чтобы научиться быстро находить причастия, нужно знать те суффиксы, при помощи которых они образуются от глаголов. Запомните эти суффиксы: -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-): защищающийся, летящий -ем- (-ом-), -им-: избираемый, гонимый -вш-, -ш-: лежавший, несший -нн-, -енн-, -т-: указанный, построенный, понятый

№ слайда 26 Важно помнить: 1) В краткой форме могут употребляться только страдательные пр
Описание слайда:

Важно помнить: 1) В краткой форме могут употребляться только страдательные причастия. 2) Краткие причастия, как и краткие прилагательные, в предложении являются сказуемым.

№ слайда 27 Как отличить отглагольное прилагательное от причастия 1) Отглагольные прилага
Описание слайда:

Как отличить отглагольное прилагательное от причастия 1) Отглагольные прилагательные образуются только от глаголов несовершенного вида: кипяченое молоко от кипятить, жженая пробка от жечь.   Но есть целый ряд отглагольных прилагательных-исключений: деланный, жеманный, виденный, желанный, чванный, чеканный, окаянный, медленный, священный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, считанный, недрёманное око.   Если же форма образована от глагола совершенного вида, то это причастие: решенная задача от решить, брошенные вещи от бросить. Исключения: смышленый, названый — с одним н.

№ слайда 28 2) У отглагольных прилагательных нет приставок: жареная котлета, путаный отве
Описание слайда:

2) У отглагольных прилагательных нет приставок: жареная котлета, путаный ответ. Если к прилагательному прибавляется приставка не-, то оно остается прилагательным и пишется с одним н: гашеная известь — негашеная известь; глаженое белье — неглаженое белье.   У причастий могут быть приставки: под-жаренное мясо, за-путанные следы.   3) У отглагольных прилагательных нет зависимых слов: сушеные грибы, квашеная капуста. У причастий могут быть зависимые слова: сушенные на солнце грибы, квашенная на зиму капуста.   4) Отглагольные слова на -ованный, -еванный — прилагательные, они всегда пишутся с двумя н (прессованный, корчеванный).

№ слайда 29 Во-первых, следует от формы глагола прошедшего времени. отличать краткое стр
Описание слайда:

Во-первых, следует от формы глагола прошедшего времени. отличать краткое страдательное причастие Помни! Краткое причастие имеет суффиксы -Т-, -Н-, а глагол -Л-. Значит, пропитаНо, проколоТо – это краткие страдательные причастия. Во-вторых, перед нами сказуемое, которое выражено всего одним словом, но какое оно – простое или составное? Попробуйте добавить в предложение какое-либо обстоятельство времени, например, в начале ХХ века, и посмотрите, как поведут себя эти формы. В начале ХХ века все в Москве было пропитано стихами, рифмами было проколото. Появляется связка было и сказуемое уже явно становится составным.. Таким образом, если в предложении вы сталкиваетесь со сказуемыми, выраженными краткими страдательными причастиями, то вы имеете дело с составным именным сказуемым.

№ слайда 30 Полные и краткие причастия Полные причастия 	Краткие причастия Решённая задач
Описание слайда:

Полные и краткие причастия Полные причастия Краткие причастия Решённая задача Задача решена Отправленное письмо Письмо отправлено Слышимый шум Шум слышен

№ слайда 31 Деепричастие – часть речи, которая обозначает добавочное действие при основно
Описание слайда:

Деепричастие – часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? что сделав? Деепричастия образуются при путем прибавления суффиксов -а, -я, -в, -вши, -учи (-ючи) к основе настоящего времени. совершенного вида: хохоча, прячась, умеючи; суффиксов -в, -вши, -ши, -а, -я к основе инфинитива несовершенного вида: заметив, повлекши. Деепричастие

№ слайда 32 Имя прилагательное - это часть речи, которая обо­значает признак предмета и о
Описание слайда:

Имя прилагательное - это часть речи, которая обо­значает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей? Например, осенний, красный, разный. качественные относительные притяжательные обозначают такой признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени: умный - умнее - умнейший - самый умный Прилагательные могут быть полными и краткими, иметь степени сравнения : сравнительную и превосходную, образуют слова с приставкой не-, сочетаются со словом очень, образуют сложные слова путём повтора (умный-умный) обозначают такой признак предмета, который не может быть в предмете в большей или меньшей степени: кожаный, стеклянный, серебряный обозначают принадлежность чего-либо какому-нибудь лицу или животному и отвечают на вопросы чей? чья? чье? например, волчъя(стая), отцов (наказ). ! Притяжательные прилагательные имеют суффиксы -ов(-ев), -ин(-ын), -т, а в косвенных падежах мужского рода и во всех падежах женского и среднего рода прилагательные имеют суффикс –й: отец – отцов, бабушка – бабушкин, волк – волчий, волчья (в этом слове суффикс -й- и окончание -а- обозначены буквой я) Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание: папин [] , волчий О . -айш-: умнейший

№ слайда 33 Степени сравнения прилагательных
Описание слайда:

Степени сравнения прилагательных

№ слайда 34 Качественные прилагательные могут иметь полную и краткую форму. Прилагательн
Описание слайда:

Качественные прилагательные могут иметь полную и краткую форму. Прилагательные в полной форме отвечают на вопросы КАКОЙ?, КАКАЯ?, КАКОЕ?, КАКИЕ?, в предложении могут быть определением (Красивые резные листья падали на землю) и сказуемым (Осенние листья красивые). Прилагательные в краткой форме отвечают на вопросы КАКОВ?, КАКОВА?, КАКОВО?,КАКОВЫ? и являются сказуемыми (Осенний лес удивительно красив).

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Степени сравнения наречий Наречия, образованные от качественных прилагательны
Описание слайда:

Степени сравнения наречий Наречия, образованные от качественных прилагательных имеют степени сравнения: сравнительная степень: основа + суффиксы -ее, -ше = смазливее, младше; превосходная простая степень: основа + суффиксы -ейше (-айше) = строжайше, покорнейше. превосходная сложная степень: наречие + всех (всего) = старше всех, больше всего.

№ слайда 37 Наречие можно спутать с: 1)Существительным в косвенном падеже (сравни: гнать
Описание слайда:

Наречие можно спутать с: 1)Существительным в косвенном падеже (сравни: гнаться за зайцем – ехал зайцем), 2)Прилагательным с предлогом (по новому пути – жить по-новому), 3)Производным предлогом (посмотрел ВОКРУГ – бродил ВОКРУГ дома). НЕОБХОДИМО ПОМНИТЬ, ЧТО НАРЕЧИЕ – НЕИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ, В ПРЕДЛОЖЕНИИ ЯВЛЯЕТСЯ ЧАЩЕ ВСЕГО ОБСТОЯТЕЛЬСТВОМ.

№ слайда 38 Алгоритм 1.Союз замени другим союзом; 2.Предлог замени другим предлогом; пред
Описание слайда:

Алгоритм 1.Союз замени другим союзом; 2.Предлог замени другим предлогом; предлог входит в состав вопроса ;за предлогом идет существительное. 3.Наречие относится к глаголу. 4.Прилагательное относится к существительному(какой?). 5.Причастие относится к существительному( какой? ,что делающий?(сделавший?)(суффиксы) 6.Деепричастие относится к глаголу ( как? ,что делая?, что сделав?)(суффиксы

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 Пример А11 – 1. (1)... (2)Но итальянец Альберто Волкан нашёл способ, как изго
Описание слайда:

Пример А11 – 1. (1)... (2)Но итальянец Альберто Волкан нашёл способ, как изготавливать бумагу не из дерева, а из яблок. (3)Он пришёл к этой идее, когда подумал, как много целлюлозы содержится в выбрасываемых отходах. (4)Сейчас А. Волкан уже поставляет несколько видов бумажных изделий для различных учреждений в Италии. (5)А для нужд правительства страны он произвёл шестьдесят тысяч конвертов, семь тысяч блокнотов и шесть тысяч бумажных пакетов. (6) ..., получив поддержку властей, изобретатель занимается изготовлением из яблок клея и других изделий. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ПОЛУЧИВ в шестом (6) предложении текста. 1) полное причастие 2) деепричастие       3) краткое причастие 4) наречие

№ слайда 41 Пример А11 – 2. (1)... (2)К такому выводу пришли голландские учёные, протести
Описание слайда:

Пример А11 – 2. (1)... (2)К такому выводу пришли голландские учёные, протестировав около шестисот человек в возрасте восьмидесяти пяти лет. (З)Оказалось, что среди исследуемых «быстрее соображали» 33% женщин и только 28% мужчин. (4)А хорошую память имели соответственно 29 и 11%. (5)По мнению специалистов, столь неодинаковые показатели обусловлены скорее всего биологической разницей между полами. (6)... женщины в пожилом возрасте реже страдают атеросклерозом, а значит, их мозг лучше снабжается кровью. (7)К тому же представительницы слабого пола имеют обычно меньший рост и вес. (8)Сердцу же высоких мужчин труднее накачивать кровь в голову против силы тяжести, поэтому обменные процессы в их головном мозге замедляются. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ТРУДНЕЕ в восьмом (8) предложении текста. 1) прилагательное в сравнительной степени 2) прилагательное в превосходной степени 3) наречие в сравнительной степени 4) наречие в превосходной степени

№ слайда 42 Пример А11 – 3. (1)... (2)Но, как показали последние исследования учёных, в к
Описание слайда:

Пример А11 – 3. (1)... (2)Но, как показали последние исследования учёных, в криках этого животного содержится более ценная информация. (3)«Песней» гиена сообщает сородичам о своём возрасте, иерархическом положении в стае и другие важные «биографические» сведения. (4)... молодые особи заявляют о себе более высокими голосами, а солидные «матроны» «поют» на низких октавах. Укажите правильную морфологическую характеристику слова ЖИВОТНОГО из второго (2) предложения текста. 1) действительное причастие 2) существительное 3) прилагательное 4) страдательное причастие

№ слайда 43 Пример А11 – 5. (1)... (2)При зарождении систематического образования для пер
Описание слайда:

Пример А11 – 5. (1)... (2)При зарождении систематического образования для передачи информации использовались устные диалоги между учителем и учениками, которые требовали их личного контакта, что ограничивало массовость образования. (З)Возникновение письменности, а затем в XV веке и книгопечатания позволило расширить круг обучаемых. (4)С XVII века классно-урочная система массового обучения сопровождалась развитием разных средств обучения, в том числе технических. (5)Развитие в XX веке цифровой компьютерной техники и появление компьютерных сетей для передачи закодированной в цифровом виде информации привело к внедрению этих технических средств в процесс обучения. (6)... цифровые технические средства, применяемые для обучения, позволяют пользоваться информацией электронных интернет-библиотек, проводить виртуальные занятия. Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие прошедшего времени. 1) 5  2) 2  3) 3  4) 6

№ слайда 44 Пример А11 – 6. (1)... (2)Его истоки теряются в античном мире. (З) (4)Науки,
Описание слайда:

Пример А11 – 6. (1)... (2)Его истоки теряются в античном мире. (З) (4)Науки, которые принято было относить к описательным (география, биология и т.п.), всё больше используют методы, разработанные в математике. (5)Сейчас процесс математизации знаний значительно ускорился. (6)... можно говорить уже об интенсивном внедрении математического мышления в любую сферу познавательной деятельности. Укажите верную характеристику слова ВСЁ (из предложения 4). 1) наречие 2) местоимение 3) частица 4) союз

№ слайда 45 Ловушки ЕГЭ Чтобы = значение цели, (зачем?) Тоже = И Зато = НО Оттого, потому
Описание слайда:

Ловушки ЕГЭ Чтобы = значение цели, (зачем?) Тоже = И Зато = НО Оттого, потому = значение причины (почему?) Затем = потом Что бы (частицу бы можно убрать или перенести) То же САМОЕ То же, ЧТО И За (что?) то здание За (какое?) то озеро От (какого?) того дома По (какому?) тому мосту За тем (каким?) забором

№ слайда 46 ТЕМ БОЛЕЕ, частица и союз 1. Частица. То же, что «особенно». Не требует поста
Описание слайда:

ТЕМ БОЛЕЕ, частица и союз 1. Частица. То же, что «особенно». Не требует постановки знаков препинания. Ты, жена, пойми одно – и от Айзады, и от Сабитжана тем более, пусть он и сын, мужчина, толку будет мало.(Айтматов Ч.) Если слова «тем более» вводят присоединительную конструкцию с дополнительными замечаниями, вся конструкция выделяется знаками препинания, обычно запятыми. Но по бездорожью лошадь идти не хотела, тем более через заросли, и ездовой, что-то ворча про себя, слез с повозки и взял коня под уздцы. (В.Быков) 2. Союз. То же, что «и к тому же». Вводит присоединительные придаточные предложения. Синтаксические конструкции с этим союзом выделяются знаками препинания, обычно запятыми. Почему я вел себя неприлично в их глазах, тем более даже сам чувствовал, что веду себя невоспитанно, безвкусно, провинциально? (А. Битов)

№ слайда 47 Когда слово «один» выступает в роли частицы «Слово один выступает не только к
Описание слайда:

Когда слово «один» выступает в роли частицы «Слово один выступает не только как количественное числительное, но и в роли других частей речи. Одно из своеобразных употреблений слова один составляет использование его в качестве ограничительной частицы, синонимической словам только и лишь (ср: Только Петров не сделал уроков и Один Петров не сделал уроков; Если слово один употребляется в форме множественного числа в сочетании с существительным, изменяющимся по числам, то оно выступает именно в данном значении, например: На столе лежат одни яблоки (На столе лежат только яблоки)». (Литневская Е.И. «Русский язык»)  

№ слайда 48 Отличие наречия «пока» от союза 1. нареч. до сих пор еще. Пока ничего не изве
Описание слайда:

Отличие наречия «пока» от союза 1. нареч. до сих пор еще. Пока ничего не известно. Сын пока еще учится. 2. союз. В течение того времени как. Пока он учится, надо ему помочь, Пока не, союз - то же, что до тех пор пока не. Сражались, пока не победили. Пока что (разг,) - в настоящее время, но, возможно, ненадолго. Пока что доволен.

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50  Успехов Вам!
Описание слайда:

Успехов Вам!

Выбранный для просмотра документ Консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку обучающихся 11класса МБОУ Верхне.doc

библиотека
материалов

Консультация по подготовке к ЕГЭ по русскому языку обучающихся 11класса МБОУ Верхне-Серебряковской СОШ №12.

Учитель: Чекрыгина Людмила Ивановна.

Структура консультации:

Структура занятия, время этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мультимедиа и методическое обоснование

  1. Орг.момент, актуализация знаний, необходимых для практической части материалов ЕГЭ. 3мин.

Беседа с обучающимися

Орфоэпическая разминка.

Формулируют цели занятия.

Индивидуальная работа по карточкам.

Слайд№6

Слайд №8,9,10,11.12.



  1. Сообщение темы и цели консультации, мотивация учебной деятельности.

7мин.

Актуальность выбранной темы.

Проверка теоретической базы.

Обучающиеся формулируют

понятия:

-причастие;

-деепричастие;

-прилагательное;

-наречие;

-частицы;

-предлоги;

-местоимение.

Составляют алгоритм.

Слайд №17-36

Работа с опорными таблицами для памяти, с «ловушками».

Формирование навыков безошибочного выполнения задания А11

  1. Практическая часть.

30 мин.

Фронтальный опрос, выяснение знания частей речи, морфологических признаков и умения отличать их от омонимичных частей речи, умения пользоваться алгоритмом различия омонимичных форм.


Работа с тестами

задания А11

с комментированием каждого варианта ответа.

-Работа в динамических парах с тестами из открытого банка заданий ЕГЭ.

-Самостоятельная работа с тестами задания А11 из открытого банка заданий ЕГЭ.

Слайд № 38-42

Слайд №43-46

4.Рефлексия

Рекомендации по выполнению тестовых заданий ЕГЭ А11

Делают выводы,

анализируют знания и навыки, готовность к сдаче ЕГЭ.

Слайд№49

5.Задание на дом.






Тема: Открытая консультация по подготовке к ЕГЭ. Задание А11(базовый уровень, связано с заданием В 2 повышенного уровня) Раздел «Морфология»

Цель: создать условия для развития практических знаний, умений, навыков; предметных компетенций при выполнении задания А11.

Задачи

  1. Актуализировать и систематизировать теоретические знания по разделу «Морфология».

  2. Исследовать части речи через их сравнительный анализ.

  3. Обобщить представление об омонимичных формах.

  4. Развивать умение работать с заданиями ЕГЭ.

  5. Способствовать воспитанию уверенности, самостоятельности.

Оборудование: презентация, карточки-памятки, тесты с комментарием; тесты для работы в группе; тесты открытого банка заданий для контроля.

Методы: погружения, проблемный, метод открытий.

Приемы: сравнения, индивидуальная работа.

Формы: индивидуальная, групповая.

Ход урока

  1. Орг. момент.

  2. Наш урок проходит накануне праздника.

14 февраля - день Святого Валентина - праздник, который принято отмечать как день влюблённых по всему миру. В этот день многие люди говорят друг другу слова любви и дарят маленькие приятные сувениры в форме красного сердца. А почему именно его и как оно приобрело такую форму и цвет? В древние времена считалось, что раз мозг контролирует работу нашего тела, то за душу отвечает сердце. Оно - источник наших любовных переживаний, дружеских чувств, религиозных убеждений, человеколюбия, благородности и совести. И мне хотелось бы, чтобы в вашем классе на уроках всегда царили любовь друг другу, взаимопонимание и дружеская атмосфера.

(всем раздаются сердечки)

  1. Сообщение темы, целей. Каждый урок вы обогащаетесь не только интеллектуально, но и духовно. Думаю, эта консультация не станет исключением.

  1. Дома вы работали с открытыми заданиями А11

  2. Какие трудности возникли, вы назовете в конце консультации, но я думаю, что в процессе работы над заданием А11, вы и сами сможете объяснить.

  1. Орфоэпическая разминка (поочередно читают тексты, правильно произнося выделенные слова)

ЕретИк ,экспЕрт ,навралА,
ходАтайство,закУпорить,Ирис,
дозИровать,балОванный,звонИт,кварАл,
каталОг,украИнский,премировАть,
нефтепровОд,газопровОд,магнитопрОвод,
путепровОд, намЕрение,кУхонный, оптОвый,Иконопись,кладовАя, апострОф,асимметрИя,баловАть,
блАговест,знАмение,кАшлянуть,от-ключИт,пЕрчить,прИбывший, принУдить, приручИт,
чЕрпать, слИвовый, факсИмиле,гЕнезис,повестЕй, мЕстностей,тОрты, вОры, бАнты,молодА,втрИдорога,тУфля, христианИн,облегчИть,правА,гордА,начатА,принятА,поднятА,понялА,звалА,началА, цепОчка…

  1. Вернемся к заданию А11:

-вспомните, как оно выглядит в КИМах .

-какими двумя видами заданий оно представлено?

( указать, какой частью речи является выделенное слово;

указать по морфологическим признакам часть речи)

  1. .Определите для себя цели урока.

(знать служебные и самостоятельные части речи, их морфологические признаки;

уметь находить их в тексте; уметь различать омонимичные формы)

  1. Какие знания помогут вам это сделать?

-сообщения о причастии;

-сообщение о деепричастии;

-сообщение о прилагательном;

-сообщение о наречии;

-сообщение о местоимении;

-сообщение о частицах;

-сообщение о предлогах.

  1. Составьте алгоритм рассуждений.

1.Союз замени другим союзом;
2.Предлог замени другим предлогом; предлог входит в состав вопроса: за предлогом идет существительное.
3.Наречие относится к глаголу.
4.Прилагательное относится к существительному(какой?).
5.Причастие относится к существительному( какой? ,что делающий?(сделавший?)(суффиксы)
6.Деепричастие относится к глаголу ( как? ,что делая?, что сделав?)(суффиксы)

  1. 1.Выполнение тестовых заданий с комментарием каждого варианта ответа.

2.Работа с тестами в группе (аргументированный ответ) fipi.ruЕГЭ 

3. Самостоятельная работа с тестами из открытого банка заданий fipi.ruЕГЭ

4.Сможете ли вы ответить на вопросы, которые возникли у вас при выполнении задания А11 из открытого банка заданий ЕГЭ ? (проверка по ключу) fipi.ru ЕГЭ 

  1. .Рефлексия.

(У вас на партах лежат сердечки, возьмите одно из них и положите в эти руки (на доске картинка «руки женщины), если вам урок понравился и у вас хорошее настроение – прикрепите улыбающееся сердечко, если что-то не понравилось, что-то не поняли – грустное) .



Почувствовали вы сегодня уверенность, самостоятельность в том, что вы готовы к сдаче ЕГЭ?

Успехов вам, ребята.

Д/з работа с тестами из открытого банка заданий А11. (29-53)







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок-консультация по подготовке к ЕГЭ для обучающихся 11 класса.

Консультация проводилась по заданию А 11( радел «Морфология») .

Урок-консультация построен на материале открытого банка заданий ЕГЭ.

Цель занятия качественно подготовить выпускников к сдаче экзамена по русскому языку.

Материал рассчитан для широкого круга учителей русского языка, работающих в сельской школе с малой наполняемостью классов.

Материал содержит презентацию, план и конспект занятия. Особое внимание при подготовке этого материала уделено омонимичным формам.

Общая информация

Номер материала: 31405021918

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"