1728913
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыПроект «Как муравьи ищут путь домой?»

Проект «Как муравьи ищут путь домой?»

библиотека
материалов

МБОУ "Раздорская СОШ им. А.П.Гужвина"










Мини-проект

по окружающему миру по теме:

"Как муравьи ищут путь домой?"

Групповой краткосрочный проект



Выполнили: уч-ся 4 класса

Руководитель: Гражданцева С.В.,

учитель начальных классов















с.Раздор, 2012

Тема: Как муравьи ищут путь домой?

Проблема: Как маленькие муравьи в огромном для них мире способны ориентироваться в пространстве?

Цель: узнать, что необходимо муравьям, чтобы не потеряться и найти дорогу до муравейника

Задача: найти факты, которые помогут нам разгадать данную загадку.

Гипотеза: муравьи - умные насекомые, которые способны ориентироваться в пространстве.

Этапы нашего проекта:

  1. Сбор информации.

  2. Исследование.

  3. Результат исследования. Итоги.

Основная часть

Перед началом нашего исследования мы с ребятам из класса разделились на 3 группы: группа теоретиков (собирают важную информацию), группа исследователей (проводят эксперименты, опыты), группа художников (создают зарисовки).

Этап первый. Сбор информации. Группа теоретиков

Чтобы получше узнать о муравьях группа наших ребят-теоретиков подобрала необходимую нам информацию.

Муравьи -относятся к семейству общественных насекомых. Они распространены во всём мире и отличаются особой интересной организацией сообщества. Муравьи очень трудолюбивы. Одни из них тащат строительный материал: комочки почвы, хвоинки, чешуйки почек; другие — добычу: жучка, муху, гусеницу. Они строят и чинят гнездо, ухаживают за личинками и куколками, запасают пищу, защищают муравейник от врагов. В большом гнезде живут тысячи и десятки тысяч рабочих особей.

Известно, что муравьи могут искусно ориентироваться на местности.

Нас заинтересовало, как же они это делают?

Этап второй. Исследование. Группа исследователей.

Теперь за работу принялась группа исследователей. Мы начали подкреплять теоретическое практическим.

Из дополнительной литературы мы выяснили, что у муравьёв плохое зрение, но зато отлично развито обоняние и осязание. Органы обоняния расположены у них на усиках. Шевеля ими, муравей обнюхивает и ощупывает все встречные предметы. По запаху насекомые узнают «своих» и «чужих», по запаху следов находят дорогу к муравейнику, вокруг которого много «душистых тропинок», протоптанных муравьями.

Летом, наблюдая за муравьями, мы всегда задумывались над вопросом, как они в огромном для них мире, узнают дорогу домой.

Оказывается, что муравьи просто помечают свой путь капельками пахучей жидкости. А чтобы узнать, что они действительно метят свои тропы, можно провести такой опыт:

Возьмём лист бумаги и положим его на пути муравья к муравейнику. Когда он проползёт по листу, отметим его путь легким штрихом карандаша. Повернув бумагу на 90°, увидим, что другие муравьи дойдут до края листа, упрутся в место, где раньше путь с земли переходил на бумагу, но тут обрыв: дальше нет меченой тропы. Насекомые начнут суетиться у разрыва, искать, найдут его в стороне и снова побегут по прямой. И их путь будет совпадать с отмеченной карандашом линией.

hello_html_768a1a7f.gifhello_html_38813830.png

Рис.1 Как муравьи ищут путь домой

Данный факт вызвал у нас очень много интереса. Мы решили более подробно узнать об этом у нашего учителя Гражданцевой С.В..Учитель сообщил нам о том, что такое явление, действительно, распространено в мире и носит название "диффузия". Чтобы нам было легче в понимании данного явления, наш учитель привела в пример "разбрызгивание духов". Она сообщила нам о том, что мы чувствуем аромат духов благодаря тому, что капельки жидкости распространились в воздухе и заполнили пространство вокруг нас. Мы, чувствуя запах, можем проследить его распространение, например, из комнаты в комнату и т.д. Так и муравьи, улавливая запах жидкости, которую выделяют сами же, способны добраться до своего муравейника. Даже, если мы захотим их запутать, они всё равно смогут найти путь домой.

Теперь мы разобрались в этой непростой задаче.

Из справочной литературы мы также узнали, что учёные выдвинули другое предложение по данному вопросу. Ими было доказано, что муравьи находят дорогу домой потому, что считают свои шаги! Оказывается, муравьи способны отмерять расстояние до своей цели. Они обладают математической способностью находить дорогу домой с легкостью для них. Этот факт очень удивил нас с ребятами. Мы узнали, что муравьи не только трудолюбивые и старательные насекомые, но ещё и очень умные.

Теперь мы многое знаем о муравьях. Наша группа ребят-художников изобразила, как мы их себе представляем после нашего исследования.

hello_html_m78dcded7.png

Рис.2 Умный муравей

Этап третий. Результат исследования. Итоги

В результате нашего исследования мы выяснили, как же всё-таки муравьи находят свой путь домой. Наша работа не прошла даром, так как мы, будучи маленькими детьми, познакомились с таким понятием как "диффузия", которое изучается в 7 классе в предмете "физика". Мы знали, что муравьёв в народе называют "тружениками", а благодаря нашему исследованию мы также узнали, что это очень умные, внимательные и старательные насекомые. Их нельзя сбить с пути, они всегда смогут отыскать его, благодаря своим усикам, по запаху, или, как говорят учёные, с помощью математических подсчётов.

Таким образом, нам с ребятами проект очень понравился, он заинтересовал нас так, что мы решили не останавливаться на достигнутом и дальше продолжать свои исследования.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Тема: Как муравьи ищут путь домой? "Проблема: Как маленькие муравьи в огромном для них мире способны ориентироваться в пространстве?

"Цель: узнать, что необходимо муравьям, чтобы не потеряться и найти дорогу до муравейника

"Задача: найти факты, которые помогут нам разгадать данную загадку. "Гипотеза: муравьи - умные насекомые, которые способны ориентироваться в пространстве.

"Этапы нашего проекта: 1. Сбор информации. 2. Исследование. 3. Результат исследования. Итоги.

""Результат исследования. Итоги В результате нашего исследования мы выяснили, как же всё-таки муравьи находят свой путь домой.

Наша работа не прошла даром, так как мы, будучи маленькими детьми, познакомились с таким понятием как «диффузия», которое изучается в 7 классе в предмете «физика».

Мы знали, что муравьёв в народе называют «тружениками», а благодаря нашему исследованию мы также узнали, что это очень умные, внимательные и старательные насекомые.

Их нельзя сбить с пути, они всегда смогут отыскать его, благодаря своим усикам, по запаху, или, как говорят учёные, с помощью математических подсчётов.

Таким образом, нам с ребятами проект очень понравился, он заинтересовал нас так, что мы решили не останавливаться на достигнутом и дальше продолжать свои исследования.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.