Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок - викторина по роману Толстого «Война и мир», 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок - викторина по роману Толстого «Война и мир», 10 класс

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Е.В.Камышева»,

г.Гагарин, Смоленская область.











Урок – викторина

по роману

Л.Н.Толстого «Война и мир».





Учитель русского языка и литературы Михайлова Елена Владимировна.



























2014 год

Цели: проверить знания учащимися содержание романа, развивать память, внимание, воспитывать интерес к чтению.

Основное содержание урока.

1.Вступительное слово учителя о задачах урока. Класс делится на две команды. За правильный ответ даётся одно очко.

2.Викторина по роману «Война и мир».

Назовите героя и адресата.

А. Он сказал это в такое время, когда она одна могла его слышать. – Вы прелестны… с той минуты, когда я увидел вас, я не переставал…

…она опустила глаза.

- Не говорите мне таких вещей, я обручена и люблю другого,- проговорила она быстро…- Она взглянула на него…

- Не говорите мне про это? Что мне за дело?- сказал он.

- Я говорю, что безумно, безумно влюблён в вас. Разве я виноват, что вы восхитительны?...

Б. «Для того я бы советовал вам.. Я совсем не с тем, чтобы ссориться с вами, приехал сюда. Напротив. Вы знаете мои чувства к вам!»

А.Анатоль Курагин – Наташе Ростовой.

Б. Б.Друбецкой –Жюли.

Определите героя по фрагменту портретного описания.

А. «…была женщина с восточным типом худого лица, лет сорока пяти, видимо, изнурённая детьми…» (Графиня Ростова)

Б. «… был высокий белокурый юноша с правильными тонкими чертами спокойного лица».

(Борис Друбецкой)

В. «… прошёл навстречу входящему высокому, лысому, белокурому человеку, лет сорока, с большим открытым лбом и необычайной, страшной белизной продолговатого лица… Ни у кого… он не видео этого спокойствия, самоуверенности неловких и тупых движений, ни у кого не видел такого твёрдого и вместе мягкого взгляда полузакрытых и влажных глаз, не видел такой твёрдости ничего не значащей улыбки…»

(Сперанский)

Г. «…был приземистый, ширококостный, жёлтый, морщинистый старик с седыми нависшими бровями над блестящими неопределённого сероватого цвета глазами».

(Базеев)

Д. «..была молодая, хорошенькая немка, на которой доктор женился в Польше».

(Мария Генриховна)

Е. «Её усы и брови необыкновенно шли к ней, все говорили ей, что она очень хороша, и она находилась в несвойственном ей оживлённо- энергическом настроении».

(Соня в сцене ряженых)

Ё. «… был теперь пятнадцатилетний худой с вьющимися русыми волосами и прекрасными глазами, болезненный умный мальчик…».

(Николенька Болконский)

Ж. «Глаза эти, налитые счастливыми слезами, робко, сострадательно и радостно- любовно смотрели на него. Худое и бледное лицо с распущенными губами было более чем некрасиво, оно было страшно».

(Наташа у постели умирающего Андрея Болконского)

З. «..князь Андрей … увидел сорокалетнего человека с длинной талией, с длинной, коротко обстриженной головой и толстыми морщинами, … с нахмуренными бровями над каре- зелёными тупыми глазами и висячим красным носом».

(Аракчеев)

И. «Из больших глаз её светились лучи доброго и робкого света. Глаза эти освещали её болезненное, худое лицо и делали его прекрасным».

(Княжна Марья)

К. «Он был теперь в адъютантском мундире, с одной эполетой и аксельбантом. Он шёл сдержанно, молодецкою походкой, которая была бы смешна, ежели бы он не был так хорош собой и ежели бы на прекрасном лице не было такого выражения добродушного довольства и веселья».

(Анатоль Курагин)

Л. «Вся фигура … в его подпоясанной верёвкою французской шинели, в фуражке и лаптях, была круглая…».

(Платон Каратаев)

М. «… черноволосая, очень тоненькая, странно тоненькая, черноглазая девушка, повязанная белым носовым платком, из- под которого выбивались пряди расчесавшихся волос…».

(Наташа в Отрадном)

Определите, кому принадлежат слова.

А. « От сумы да от тюрьмы никогда не отказывайся». (Платон Каратаев)

Б. « Моя жена – прекрасная женщина». (А.Болконский)

В. « Нет! – воскликнул он,- он такой герой! Ах, как хорошо, как отлично. Как отлично! Я вас люблю!» (Петя Ростов)

Г. «Нет, покорно благодарю; я дал себе слово, что служить в действующей армии я не буду. И не буду». (А.Болконский)

Д. « … что ж, соколик, ведь это не швейня, инструмента настоящего нет; а сказано : без снасти и вша не убьёшь». (Платон Каратаев)

Назвать персонажи.

  • Кому из персонажей мешал спать безобразный, по его же мнению, живот? (Беременной кн.Лизе)

  • Кто из героев романа вёл дневник? (Пьер, кн.Марья)

Объяснить термины.

  • Швейня (мастерская в роте или полку)

  • Бычок (кабак)

  • Брандкугель (раскалённое ядро)

  • Чуйка (верхняя мужская одежда типа кафтана)

  • Раут (торжественный званый вечер, но без танцев)

  • Экозес (бальный танец)

  • «Зелёный ящик» (ящик с порохом и гранатами)

Рассказать, что произошло далее.

  1. Что сделал государь, узнав, что французы перешли Неман? (Приказ – войскам, рескрипт кн.Салтыкову и письмо Наполеону)

  2. Одевшись во французские шинели и кивера, Петя и Долохов… (отправились в разведку).

  3. Что произошло с Элен после разрыва с Пьером? (Выбор женихов, смерть)

Ответьте на вопрос.

  • Кто из знаменитых партизан 1812 года изображён в романе? (Денис Давыдов- Василий Денисов)

  • Какой «выбор» невест был у Бориса Друбецкого в Москве? (Кн.Марья, Жюли Курагина)

  • Кто предлагал свой план «кампании» с французами? (Василий Денисов)

  • Когда после разговора с Пьером мы ещё встречаемся с Рамбалем? (Когда он сдался в плен)

  • Назовите фамилию генерал –губернатора Москвы? (Растопчин)

  • Что предлагал Петя Ростов Долохову накануне боя? (Изюм)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный урок рассчитан на то, чтобы проверить знания учащимися содержания произведения. За основу вопросов викторины взяты наиболее важные сцены романа, наиболее значительные персонажи. Викторину может проводить как учитель, так и заранее подготовленный ученик. Класс может быть разделён на команды или данную викторину можно использовать в качестве тестирования.

Данная викторина направлена на стремление сформировать у учащихся внимательное отношение к слову, развитие «зоркости» и «чуткости» читательского восприятия.

Автор
Дата добавления 19.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров2266
Номер материала 31443021940
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх