867114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии в 6 классе на тему «Бактерии»

Конспект урока по биологии в 6 классе на тему «Бактерии»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПроектирование урока, направленного на формирование проектных компетенций школьников.

Урок биологии в 6 классе.

Учитель: Леганова Н.Н.

1.Тема урока: Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность.

2.Тип урока: урок формирования проектных действий.

3. Планируемые результаты урока:

Предметные:


- знать строение и основные процессы жизнедеятельности бактерий

- разнообразие и распространение бактерий

- отличать бактерии от других живых организмов.

Метапредметные:


Регулятивные:

1. Определять цели и задачи урока

2. Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое

3. Определять план изучения бактерий

Познавательные:

1. Работать с таблицей

2. Находить отличия

3.Составлять опорные схемы

4.Работать с информационными текстами

5.Объяснять значения новых слов

6.Сравнивать и выделять признаки

7.Уметь использовать графические символы, схемы для структурирования информации


Коммуникативные:

1.Групповая работа по обсуждению информации

2.Слушать товарища и обосновывать свое мнение

3. Выражать свои мысли и идеи


Личностные:

1.Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию

2. Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

3. Оценивать собственный вклад в работу группы


















Деятельностное содержание урока

Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика по достижению метапредметной цели

Приемы

(элементы конструктора)

Средства

Организационная форма

Результат этапа

1

2

3

4

5

6

П Подготовительный


1.Проверяет готовность учащихся к уроку

2.Сообщат, что сегодня урок будет посвящен организмам, которые сопровождают нас повсюду, без которых невозможна жизнь на земле, приносящие много пользы человеку и много вреда.

3.Подводит учащихся к формулированию темы урока: Как называются эти организмы? Расшифруйте слово:









и сформулируйте тему урока.

4.Предлагает учащимся рассказать, что они уже знают о бактериях.

5.Предлагает учащимся заполнить первую колонку в таблице «Знаю»




1.Слушают учителя














2.Поочередно высказывают свое мнение, разгадывают слово, формулируют тему и цель урока.



3.Учащиеся вспоминают, что им уже известно по данной теме, поочередно высказываются.

4.Заполняют левую колонку в таблице «Знаю»







Доска

Класс





















Актуализация знаний



Сформулированная проблема и цель





Знаю

До

После





































Проектировочный









Обращается к классу с вопросом: Что хотели бы узнать о бактериях? Сформулируйте план, по которому мы будем изучать бактерии.




5.Определяют план изучения бактерий:

-строение и распространение

-многообразие

-процессы жизнедеятельности

-значение













Класс







Сформулированный

план

Этап реализации



1.Организует работу в группах.


2.Дает задания:

1 группа изучает строение бактерий;

2 группа изучает многообразие бактерий,значение и распространение;

3 группа изучает питание бактерий, их размножение, приспособление к неблагоприятным условиям






2.Организует выступления групп






1.Распределяют роли для выполнения и защиты своего задания.


2.Знакомятся с информацией о бактериях в учебнике, используют рисунки,таблицы, интернет.


3. Отображают информацию графически.


4. Обсуждают записи



5. Объясняют новые понятия

6. С помощью различных информационных ресурсов представляют отчет в форме презентации, кластера, опорной схемы.











































Презентация, кластер, опорная схема

Группы по 4 человека







































Отчет в форме презентации, кластера, опорной схемы.



Оценочно-рефлексивный



1.Предлагает обсудить критерии оценивания выступления групп


2.Предлагает заполнить вторую часть таблицы «Знаю»

5.Рекомендует обсудить в группе участие каждого ученика и оценить его деятельность

1. Называют критерии оценивания своей работы, распределяют баллы

2. Подводят итоги.

3.Делают выводы, что нового они узнали о бактериях

4.Оценивают свою деятельность







Класс

Оценка уровня проявления проектных действий

6. Домашнее задание: составить синквейн на тему «Бактерии», найти дополнительную информацию о значении бактерий для человека















Приложение



Задания для групп:

1 группа изучает строение бактерий:

Задание 1 найти в тексте параграфа нужную информацию, использовать рисунки, таблицу, ПК.

Задание 2. Изобразите схему строения бактериальной клетки, отобразив все особенности ее строения


Задание3. Докажите, что клетка бактерий не такая, как клетка растений


Задание4. Выделите признаки, по которым бактерии относятся к прокариотам


2 группа изучает многообразие бактерий, их распространение и значение:


Задание 1 Найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, рассмотреть рисунки, использовать таблицы, ПК


Задание 2. Составьте кластер «Многообразие бактерий»

Задание 3. Выписать новые слова. Объяснить их.



3 группа изучает питание бактерий, их размножение, приспособление к неблагоприятным условиям:


Задание 1. Найти в тексте параграфа нужную информацию, изучить, рассмотреть рисунки, использовать ПК


Задание 2 .Закончить схему, подготовить рассказ

Питание



Гетеротрофное Автотрофное




Задание 3. Выписать новые слова. Объяснить их.




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Проектирование урока, направленного на формирование проектных компетенций школьников.

" "Оборудование: доска, экран, компьютер, проектор, схемы, карточки-задания, презентация к уроку, учебник, рабочая тетрадь.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые, словесные, наглядные, работа в группах, моделирование.

УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные.

Педагогические технологии: - личностно – ориентированного обучения; - объяснительно – иллюстративного обучения; - словесной продуктивной и творческой деятельности; - проблемное обучение

Ожидаемые результаты: -усвоение материала в полном объёме на уроке; - применение полученных знаний при выполнении практических заданий; -умение «оперировать» биологическими терминами.

Общая информация

Номер материала: 31481021936



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.