1697027
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект по русскому языку для 6 класса по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных»

Конспект по русскому языку для 6 класса по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных»

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 6 классе

с элементами сингапурской системы обучения

Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных

Цели:

- воспитывать любовь к слову;

- воспитывать чувство патриотизма;

- развивать интерес к родному языку;

- развивать речь, мышление, логику, навыки самостоятельной работы;

- изучить орфограмму «Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах имен существительных»

Тип урока: комбинированный

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку


Ход урока

  1. Организационный момент

Вступительное слово учителя, психологическая подготовка учащихся, создание проблемной ситуации.

- Здравствуйте, ребята!

Послушайте загадку:

Начался учебный год,

Часики затикали,

А меня вопрос гнетет

Скоро ли… (каникулы)?

Наверное, нет на свете школьника, который бы не любил каникулы. А вот происхождение этого слова знают далеко не все.

«Каникулой» называлось у древних римлян самая яркая звезда в одном из созвездий, которая появлялась в конце июля и знаменовала собой наступление самого жаркого времени года. Тогда делали перерыв в занятиях, наступали каникулы.

Вы, наверное, подумали, какая связь между моим рассказом и темой нашего урока. На этот вопрос мы сможем ответить в конце урока.

А сейчас давайте откроем тетради и запишем число, тему.

  1. Запись темы.

  2. ДЖОТ ТОТС

- Ребята, вы любите зимние каникулы?

А с чем они у вас ассоциируются?

У каждого члена команды 4 листочка. На каждом листочке бумаги придумайте слово, связанное с понятием «зимние каникулы». Проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите его. Получившуюся карточку положите на центр стола лицевой стороной вверх. Данное действие вы должны совершить со всеми листочками. Слова не должны повторяться. Работу начинает ученик №3. На задание отводится 3 минуты.

  1. ТИК – ТЭК – ТОУ

Мы с вами приготовили 16 карточек. Теперь ученик №1 перемешивает листочки и раскладывает 9 карточек в формате 3 на 3. Каждый член команды составляет 3 предложения, используя любые 3 слова на одной линии (по вертикали, горизонтали или диагонали). Все 3 слова должны входить в предложение. Работу начинаем все вместе. На задание отводится 4 минуты.

  1. Объяснение нового материала.

РЕЛЛИ ТЭЙБЛ

Сейчас вы работаете с партнером по плечу.

Замените выделенные имена существительные однокоренными с уменьшительно – ласкательными суффиксами. Например, снег-снежок. Вы поочередно записываете свои ответы на одном листе бумаги. Начинает тот, у кого волосы короче.

Снег

Луг

Шапка

Белка

Орех

Заяц

Пень

- Посмотрите на получившиеся слова. Проверьте свои ответы и попробуйте ответить на вопрос: от чего зависит правописание гласных о и е в суффиксах имен существительных? Сформулируйте правило.

В суффиксах имен существительных под ударением пишу о, без ударения пишу е.

- Спасибо, молодцы!

6. Игра «Кто напрасно бежит за девчонкой?»

Задание: проанализируйте каждое слово и найдите ошибки в написании слов, исправьте и объясните. Работаем в парах, с партнером по лицу.

Ельничек, одежонка, речонка, собачЕнка, девчонка, комочек.

- какое слово записано неверно? (собачонка)

Запишем его правильно. И составим с ним словосочетание. (Маленькая собачонка)

К словосочетанию подберите антоним. (Большой пес)

- А теперь вернемся к началу нашего урока. Мы с вами говорили о звезде Каникуле. В созвездии Большого пса находится эта звезда. А слово «каникулы» в буквальном переводе с латинского означает «собачонка».

7. Подведение итогов, выставление оценок.

- Что нового вы сегодня узнали?

- От чего зависит правописание гласных о и е в суффиксах имен существительных?

- Из какого языка пришло к нам слово «Каникулы» и что оно означает?

8. Домашнее задание.

Составить словарный диктант из 10-15 слов на орфограмму «Гласные о и е в суффиксах имен существительных». Найти древнегреческий миф об одном из самых известных созвездий.




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока русского языка в 6 классес элементами сингапурской системы обучения на тему «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах имен существительных».

Тип урока – комбинированный. Урок направлен на воспитание любви к слову, на развитие интереса к родному языку. Применение сингапурской методики обучения (структуры ДЖОТ ТОТС, ТИК – ТЭК – ТОУ, РЕЛЛИ ТЭЙБЛ) способствует развитию коммуникативных, мыслительных, логических навыков учащихся.

Образовательная цель урока - изучить орфограмму «Правописание гласных о и е после шипящих в суффиксах имен существительных».

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.