-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
2 слайд
Герои
В сказке действует ограниченный круг персонажей: сам пескарь и его отец. Пескарь "умеренный и либеральный". Папенька научил его "мудрости жизни": ни во что не вмешиваться, беречь себя. И пескарь сидит всю жизнь в своей норе и дрожит, как бы не угодить в уху или не оказаться в пасти щуки. Прожил он так более ста лет и все дрожал, а когда пришло время умирать, то и умирая — дрожал. И оказалось, что ничего хорошего он в жизни не сделал, и никто не помнит его и не знает.
3 слайд
Основная идея
Основная проблема сказки — взаимоотношения эксплуататоров и эксплуатируемых.
В сказке сатирически представлена Россия периода застоя. Именно обывательскому взгляду на жизнь и посвящена сказка «Премудрый пескарь».
Автор обличает трусость, умственную ограниченность, жизненную несостоятельность обывателя.Они пресмыкаются перед сильными мира, прячутся в своих норах и желают только одного: сохранить свою «распостылую жизнь».
4 слайд
Художественные
приемы
Сказка отличается стройной композицией. Используется:
Традиционный сказочный зачин: «Жил-был пескарь».
Народные элементы: «Ума палата», «Откуда ни возьмись»
Обороты: «Ни в сказке сказать, ни пером описать» и др.
Иносказания: помогают обмануть цензуру и создать отрицательный образ
Гротеск: создается в образе мелкой,жалкой рыбешки, которой приписываются человеческие свойства и вместе с тем показывает, что и человеку могут быть присущи "рыбьи" черты.
![Вывод"Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те пескари могут считатьс...](https://documents.infourok.ru/7b1fe4ac-3510-4853-a80c-cac638baf321/0/slide_05.jpg "Вывод"Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те пескари могут считатьс...")
5 слайд
Вывод
"Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те пескари могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норе и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пескари"
М.Е.Салтыков-Щедрин.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мультимедийные технологии использую для анонсирования темы, как сопровождение объяснения материала , в качестве информационно-обучающего пособия, для контроля знаний. В работе по созданию мультимедийных продуктов часто обращаюсь за помощью к своим ученикам. Учащимся 6-7 классов предлагаю выполнить презентации о биографии писателей и использую на уроках в качестве анонса темы, как сопровождение рассказа учителя или ученика). Старшеклассники выполняют более сложную работу: создают электронные учебные пособия по творчеству писателей или конкретному произведению.Предлагая тему презентации (пособия), прежде всего, прошу ребят, продумать содержание программы, подобрать интересный материал, составить схемы, нарисовать эскизы слайдов .
7 354 243 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кочурова Марина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 332 790 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.