Тема. Оригами – сказка.
Задачи.
Образовательная – познакомить детей с новым изделием из бумаги на основе двойного квадрата, познакомить детей со сказкой из оригами;
Развивающая - развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания;
Воспитательная - формировать интерес к данному виду труда, воспитывать внимательность к работе, способность формирования действий пооперационного контроля.
Материал и инструменты: цветная бумага, карандаш, линейка, ножницы.
Подготовительный этап: дети приносят на урок готовый квадрат 20х20 см.
Оформление доски:
Базовая форма – двойной квадрат.
Чертёж
изделия:
Содержание:
I. Постановка цели.
- Сегодня мы с вами научимся рассказывать интересную сказку необычным способом - с помощью оригами.
II. Объяснение нового материала.
Первый раз сказку рассказывает сам учитель, сопровождая рассказ поэтапным показом работы. Второй раз он делает то же самое, подробно объясняя учащимся последовательность работы (пояснения в скобках рядом с основным текстом).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рис.1
рис.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
рис.3 рис.4 |
|
|
|
|
|
рис.5
рис.6 |
|
|
рис.7 |
|
|
рис.8 рис.9 |
|
|
рис.10 |
|
|
|
|
|
рис.11
рис.12
рис.13
рис.14 |
|
А ты любишь сказки слушать – люби и денежки платить. (полученная фигура растягивается за края в разные стороны в кошелёк-коробочку рис.16). |
рис.15 |
|
|
рис.16 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
""Анализ содержания урока по"" технологии на тему: Оригами-сказка. ( 1 класс)
"1. ""Компонентный анализ а) понятийный: ЗНАНИЯ Новые Познакомить с понятиями оригами, катамаран, парусник с их назначениями, ознакомить с двойным квадратом. Опорные Треугольник, квадрат. б) приемы работы: УМЕНИЯ И НАВЫКИ Новые Изготовление из бумаги детали, сложение их в одну сказку. Опорные Заготовки квадрата 20×20, цветная бумага, ножницы, технологическая карта.
"2. ""Технико-технологический анализ Инструменты для выполнении работы – ножницы, карандаш, линейка. Материалы для работы – лист белой бумаги, цветная бумага.
"3. ""Организационно-экономический анализ - организация рабочего места учащихся; - информация по технике безопасности при работе с инструментами; - физминутка.
" 4." Логический анализ -решение проблемной ситуации: сгиб бумаги в треугольник, складывание по диагонали. - развитие умения раскладывать детали на готовой основе.
"5. "Психологический анализ “слабые” “средние” “сильные” Сделать 5 – 6 изделий Сделать 9 – 10 изделий Сделать все изделия + рассказать сказку.
"6."Воспитательный анализ. Воспитание эстетического вкуса, уважительного отношения к старшим, интереса к выполнению технологических операций, культуры поведения в общественных местах.
"" "План урока. " ""Тема программы: Работа с бумагой.
""Тема урока: Оригами – сказка.
"Цели:
"а) обучение: познакомить с понятиями двойной квадрат, треугольник, катамаран, парусник, научить изготавливать из бумаги элементы разной велечины и формы.
"б) развитие: способствовать развитию воображения, внимания, глазомера, творчества, развивать навыки работы с ножницами, навыки работы с технической картой, развивать умения анализировать, сравнивать, выделять главное.
"в) воспитание: воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, эстетичный вкус, интерес к выполнению технологических операций, любовь к природе.
""Тип урока – изучение нового материала.
""Вид урока – теоретическая и практическая работа. "
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нигаматуллина Гузалия Инсуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.