• 

  1 слайд

  МБОУ СОШ №4
  
  Формирование конкурентоспособности, креативности и творческих качеств личности на уроках литературы через применение
  ментальных карт
  
  Е.Г. Пискарева
  

• 

  2 слайд

  Мудр тот, кто знает не много,
  а нужное
  Эсхил
  

• 

  3 слайд

  Ориентация на международный стандарт образования;
  Компетентностный подход в организации образовательного процесса;
  Конкурентоспособность выпускника в современном обществе;
  Замена модели формирующей педагогической деятельности на развивающую;
  Повышение ценностного статуса образования;
  Выделение профессиональной компетенции преподавателя как основного критерия оценки профессионализма.
  Приоритеты в образовательной политике
  21 века
  
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  (Mind maps) –
  это разработка
  Тони Бьюзена - известного писателя, лектора и консультанта по вопросам интеллекта, психологии обучения и проблем мышления.
  это - ваши мысли, изложенные на бумаге графическим способом.
  
  Ментальные карты
  Ментальные карты -
  

• 

  5 слайд

  Области применения Интеллект - карт
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  создание ясных и понятных конспектов лекций;
  максимальная отдача от прочтения книг/учебников;
  написание рефератов,
  курсовых проектов, дипломов.
  
  подготовка к экзаменам;
  запоминание списков: что сделать/кому позвонить/...
  
  Обучение
  Запоминание
  
  Презентации
  
  вы за меньшее время даете больше информации, при этом вас лучше понимают и запоминают;
  проведение деловых встреч и переговоров.
  

• 

  6 слайд

• 

  7 слайд

• 

  8 слайд

  Преимущества построения интеллект-карт
  экономия 50% времени на конспект;
  
  концентрация информации на важных моментах;
  
  визуально четкие ассоциации;
  улучшение запоминания.
  

• 

  9 слайд

  Используя поисковую систему Интернет, программу
  ConceptDraw MINDMAP
  можно составлять не только учителю, но ученикам свои интеллект – карты.
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  С помощью интеллект - карты очень легко научить студентов запоминать стихотворение
  

• 

  12 слайд

  1
  2
  3
  4
  5
  

• 

  13 слайд

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

  Для создания карт используются только цветные карандаши, маркеры и т. д.
  Основная идея, проблема или слово располагается в центре.
  Для изображения центральной идеи можно использовать рисунки, картинки. Каждая главная ветвь имеет свой цвет.
  Главные ветви соединяются с центральной идеей, а ветви второго, третьего и т.д. порядка соединяются с главными ветвями.
  Ветви должны быть изогнутыми, а не прямыми (как ветви дерева).
  Над каждой линией – ветвью пишется только одно ключевое слово.
  Для лучшего запоминания и усвоения желательно использовать рисунки, картинки, ассоциации о каждом слове.
  Разросшиеся ветви можно заключать в контуры, чтобы они не смешивались с соседними ветвями.
  Правила создания интеллект - карт
  

• 

  18 слайд

  студенты эмоционально воспринимают текст, задумываются над проблемами, затронутыми авторами произведений;
  дают адекватную оценку поведению героев;
  умеют сравнивать, сопоставлять;
  рецензируют ответы друг друга;
  владеют литературоведческими понятиями;
  научены соотносить общечеловеческое (вечные темы) с конкретно-историческим (реалии нашей сложной истории);
  умеют аналитически мыслить, синтезировать, обобщать, сравнивать;
  свободно выходят на диалог с преподавателем, авторами, сокурсниками ;
  тонко чувствуют лирическую ткань текста;
  умеют выполнять творческие работы разных жанров;
  повышается количество студентов, участвующих в олимпиадах, при создании творческих проектов.
  Результативность внедрения нового метода интеллект - карт на уроках русского языка и литературы показывает:
  

• 

  19 слайд

  В Ы В О Д
  Мыслительные карты помогают развивать креативное и критическое мышление, память и внимание, творческие способности – качества, которые помогут выпускникам стать конкурентоспособными, успешными, а значит полностью реализоваться в будущем.
  

Краткое описание материала