Конспект урока и презентация по математике «Присчитывание и отсчитывание по одному»
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
- 1/2 +1+1, -1-1/Презентация2.pptx 1/2 +1+1, -1-1/Презентация2.pptx
- 2/2 +1+1, -1-1/Цели.doc 2/2 +1+1, -1-1/Цели.doc
Цели:
- Закрепить умения прибавлять и вычитать 1; знания состава чисел; познакомить с примерами в 2 действия вида … - 1 – 1; научить письму знаков арифметических действий «+», «-», «=»;
- Развить умения делать обобщающие выводы; умения работать в быстром темпе; умения работать с кассой цифр, учебником и тетрадью; внимание, воображение, память, мышление;
- Воспитывать нравственные качества учащихся; гуманное отношение к животным; доброе отношение к труду; положительное отношение к знаниям; эстетические взгляды;
Ход урока
I Орг.момент.
- Какое будет скоро время года?
Какой зимний праздник у вас самый любимый?
А какое дерево наряжают на Новый год?
- В какие игры вы любите играть зимой?
Сегодня мы отправимся на зимнюю прогулку и поможем одному маленькому мальчику. СЛАЙД 2
II Актуализация знаний. Повторение.
-Антошка слепил снеговика, но кто-то его сломал. СЛАЙД 3
Малыш очень расстроился. Поможем Антошке? Чтобы это сделать, надо выполнить много заданий, за выполнение которых вы получите детали снеговика. А работать нужно только всем вместе, дружно.
1)- Пингвиненок просит вас: СЛАЙД 4
- Напишите число, идущее при счете за числом 3 .
- Напишите, какое число идет перед числом 7 .
- Напишите, какое число находится между числами 8 и 10 .
- Напишите соседей числа 4 .
- Напишите, какое число надо увеличить на 1, чтобы получить 9?
- Напишите, какое число надо уменьшить на 1, чтобы получить 9?
- 6 – это 4 и …
- Запишите числа в порядке возрастания.
ПРОВЕРКА и ОЦЕНИВАНИЕ КЛИК
Какие числа пропущены? (1, 7)
- За хорошую работу Пингвин дает вам большой комок от снеговика. СЛАЙД 5
- СЛАЙД 6 Белочка прыгала с ветки на ветку и заметила, что ее елочка еще не готова к празднику – надо ее нарядить.
СЛАЙД 7Решите примеры и повесьте на елочку шары – ответы.
3+1 7+1
1+9 4+1+1
6-1 2-1
3-1 8-1
Я вам называю номер шара, а вы мне пример с таким ответом. КЛИК
- Какое самое маленькое число висит на елочке? (1) Какое самое большое? (10).
Как4ой пример лишний? Почему? Сколько всего прибавили к 4?
- Белочка за работу дарит вам еще комочек от снеговика. СЛАЙД 5 ГИПЕРССЫЛКА ВНИЗУ
- Дружок белочки зайчик просит угадать числа, замороженные сосульками. Слайд 8
- Зайчик благодарит вас за работу и дарит вам голову от снеговика. ГИПЕРССЫЛКА НА 5
- А игру про зайчика знаем?
3). Физминутка.
Зайцы скачут: Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок,
Приседают, слушают,
Не идёт ли волк.
Раз - нагнуться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - руками три хлопка.
Головою три кивка.
III Изучение нового материала.
1). Объяснение нового материала учителем. СЛАЙД 9
- Кошечка ловила снежинки. Она поймала 4 снежинки. Сначала растаяла 1 снежинка, а потом еще одна. Когда одна снежинка растаяла, сколько снежинок осталось у кошечки? (4 – 1 = 3)
- А когда еще одна растаяла, сколько осталось? (3 – 1 = 2)
- Из 4 вычли 1 и еще 1. Сколько всего вычли? (2) Сколько осталось? (2)
- Запишите, как мы вычитали.
На доске запись: 4 – 1 – 1 = 2
- Расскажите, как получили 2. (От 4 убрали 1, получили 3; от 3 убрали 1, получили 2)
- За хорошее выполнение этого задания кошечка отдает вам шарфик снеговика. КЛИК
2). Практическая работа.
- А теперь играем в снежки. Нарисуйте 5 синих кружков – снежков. Сначала мы бросаем 1 снежок (убирают кружок). Сколько снежков осталось? (5 – 1 = 4).
- А потом бросили еще 1. Сколько осталось снежков? (4 – 1 = 3).
- Расскажите, как получили 3?
- Как запишем в два действия, как мы вычитали? (5 – 1 – 1 = 3).
- За выполнение этой работы получайте шляпу снеговика.
- Вспомним игру о снежинках.
3). Физминутка.
Мы снежинки белые,
На ветках мы лежим.
Ветер дунул – полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Снова ветер набежал
И снежинки все поднял.
Закружились – полетели
И на место тихо сели.
IV Закрепление.
1). Работа по учебнику.
- Снегирь прилетел к нам погреться и отдохнуть. СЛАЙД 10 Он просит вас открыть учебник (стр. 82).
- Что мы видим на картинке?
- Что вы знаете о жизни птиц зимой?
- Надо ли им помогать? Почему?
- Работа по рисункам на с.82
- Рассмотрите рисунок с кружками и подписи под ним.
- Разберем примеры.
Решение задач коллективно
Примеры самостоятельно
- За отличную работу снегирь дарит вам ручки снеговика..
V. Итог.
-Что новым сегодня на уроке для вас было?
-Во сколько действий примеры мы сегодня решали? Как мы вычитали 2? ( по 1)
-Антошка очень рад, большое спасибо вам, ребята! СЛАЙД 11
Конспект урока и презентация по математике «Присчитывание и отсчитывание по одному»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»