• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    сложение и вычитание
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

    Напишите число, идущее при счете за числом 3 .
    Напишите, какое число идет перед числом 7 .
    Напишите, какое число находится между числами 8 и 10 .
    Напишите соседей числа 4 .
    Напишите, какое число надо увеличить на 1, чтобы получить 9?
    Напишите, какое число надо уменьшить на 1, чтобы получить 9?
    6 – это 4 и …
    2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10
    

  • 

    5 слайд

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    3+1 7+1
    1+94+1+1
    6-1 2-1
    3-18-1
    1
    2
    5
    4
    3
    6
    10
    8
    9
    7
    

  • 

    8 слайд

    8 = 7 + 14 = 3 +13 = 2 +1
    

  • 

    9 слайд

  • 

    10 слайд

  • 

    11 слайд

    спасибо
    

  • 

    12 слайд

    dreams4kids.ru 
    sims.mixei.ru 
    forum.dollplanet.ru 
    fotodes.ru
    oboi.kards.qip.ru  
    goodfon.ru
    smult.ru 
    carnavalcity.ru
    be4e.ru
    liveinternet.ru
    wildberries.by
    allforchildren.ru 
    

• Цели:

  1. Закрепить умения прибавлять и вычитать 1; знания состава чисел; познакомить с примерами в 2 действия вида … - 1 – 1; научить письму знаков арифметических действий «+», «-», «=»;
  2. Развить умения делать обобщающие выводы; умения работать в быстром темпе; умения работать с кассой цифр, учебником и тетрадью; внимание, воображение, память, мышление;
  3. Воспитывать нравственные качества учащихся; гуманное отношение к животным; доброе отношение к труду; положительное отношение к знаниям; эстетические взгляды;

  Ход урока

  I Орг.момент.

  - Какое будет скоро время года?

   Какой зимний праздник у вас самый любимый?

   А какое дерево наряжают на Новый год?

  - В какие игры вы любите играть зимой?

  Сегодня мы отправимся на зимнюю прогулку и поможем одному маленькому мальчику. СЛАЙД 2

  II Актуализация знаний. Повторение.

  -Антошка слепил снеговика, но кто-то его сломал. СЛАЙД 3

  Малыш очень расстроился. Поможем Антошке? Чтобы это сделать, надо выполнить много заданий, за выполнение которых вы получите детали снеговика. А работать нужно только всем вместе, дружно.

  1)- Пингвиненок просит  вас: СЛАЙД 4

  - Напишите число, идущее при счете за числом 3 .

  - Напишите, какое число идет перед числом 7 .

  - Напишите, какое число находится между числами 8 и 10 .

  - Напишите соседей числа 4 .

  - Напишите, какое число надо увеличить на 1, чтобы получить 9?

  - Напишите, какое число надо уменьшить на 1, чтобы получить 9?

  - 6 – это 4 и …

  - Запишите числа в порядке возрастания.

  ПРОВЕРКА и ОЦЕНИВАНИЕ  КЛИК

  Какие числа пропущены?  (1, 7)

  - За хорошую работу Пингвин дает вам большой комок от снеговика. СЛАЙД 5

  - СЛАЙД 6 Белочка прыгала с ветки на ветку и заметила, что ее елочка еще не готова к празднику – надо ее нарядить.

  СЛАЙД 7Решите примеры и повесьте на елочку шары – ответы.

  3+1                 7+1

  1+9                 4+1+1             

  6-1                  2-1

  3-1                  8-1

  Я вам называю номер шара, а вы мне пример с таким ответом. КЛИК

  - Какое самое маленькое число висит на елочке? (1) Какое самое большое? (10).

  Как4ой пример лишний? Почему? Сколько всего прибавили к 4?

  - Белочка за работу дарит вам еще комочек от снеговика. СЛАЙД 5 ГИПЕРССЫЛКА ВНИЗУ

  - Дружок белочки зайчик просит угадать числа, замороженные сосульками. Слайд 8

  - Зайчик благодарит вас за работу и дарит вам голову от снеговика. ГИПЕРССЫЛКА НА 5

  - А игру про зайчика знаем?

  3). Физминутка.

  Зайцы скачут: Скок-скок-скок!
  Да на беленький снежок,
  Приседают, слушают,
  Не идёт ли волк.
  Раз - нагнуться, потянуться.
  Два - согнуться, разогнуться.
  Три - руками три хлопка.
  Головою три кивка.

  III Изучение нового материала.

  1). Объяснение нового материала учителем. СЛАЙД 9

  - Кошечка ловила снежинки. Она поймала 4 снежинки. Сначала растаяла 1 снежинка, а потом еще одна. Когда одна снежинка растаяла, сколько снежинок осталось у кошечки? (4 – 1 = 3)

  - А когда еще одна растаяла, сколько осталось? (3 – 1 = 2)

  - Из 4 вычли 1 и еще 1. Сколько всего вычли? (2) Сколько осталось? (2)

  - Запишите, как мы вычитали.

  На доске запись: 4 – 1 – 1 = 2

  - Расскажите, как получили 2. (От 4 убрали 1, получили 3; от 3 убрали 1, получили 2)

  - За хорошее выполнение этого задания кошечка отдает вам шарфик снеговика. КЛИК

  2). Практическая работа.

  - А теперь играем в снежки. Нарисуйте 5 синих кружков – снежков. Сначала мы бросаем 1 снежок (убирают кружок). Сколько снежков осталось? (5 – 1 = 4).

  - А потом бросили еще 1. Сколько осталось снежков? (4 – 1 = 3).

  - Расскажите, как получили 3?

  - Как запишем в два действия, как мы вычитали? (5 – 1 – 1 = 3).

  - За выполнение этой работы получайте шляпу снеговика.

  - Вспомним игру о снежинках.

  3). Физминутка.

  Мы снежинки белые,
  На ветках мы лежим.
  Ветер дунул – полетели.
  Мы летели, мы летели.
  И на землю тихо сели.
  Снова ветер набежал
  И снежинки все поднял.
  Закружились – полетели
  И на место тихо сели.

  IV Закрепление.

  1). Работа по учебнику.

  - Снегирь прилетел к нам погреться и отдохнуть.  СЛАЙД 10 Он просит вас открыть учебник (стр. 82).

  - Что мы видим на картинке?

  - Что вы знаете о жизни птиц зимой?

  - Надо ли им помогать? Почему?

  - Работа по рисункам на с.82

  - Рассмотрите рисунок с кружками и подписи под ним.

  - Разберем примеры.

  Решение задач коллективно

  Примеры самостоятельно

  - За отличную работу снегирь дарит вам ручки снеговика..

  V. Итог.

  -Что новым сегодня на уроке для вас было?

  -Во сколько действий примеры мы сегодня решали? Как мы вычитали 2? ( по 1)

  -Антошка очень рад, большое спасибо вам, ребята! СЛАЙД 11

   

   

Краткое описание материала