1155385
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокХимияКонспектыПлан-конспект урока по химии «Реакции ионного обмена и условия их протекания»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

План-конспект урока по химии «Реакции ионного обмена и условия их протекания»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока

Реакции ионного обмена и условия их протекания


1. ФИО

Танина Елена Викторовна

2. Место работы

МБОУ Курская СОШ

3. Должность

учитель биологии и химии

4. Предмет

химия

5. Класс

9

6. Тема и номер урока в теме

Электролитическая диссоциация, 9-10

7. Базовый учебник

Рудзитис Г.У., Фельдман Ф.Г., химия 9 класс, - М.:Просвещение, 2009



8. Цель урока: изучение реакций ионного обмена

9. Задачи:

- обучающие: актуализировать и углубить знания о ТЭД; рассмотреть реакции обмена в свете представлений ТЭД; сформировать у учащихся представление о сущности реакций ионного обмена; продолжить формировать навыки составления уравнений диссоциации электролитов; сформировать навыки написания полных и сокращенных ионных уравнений

- развивающие: совершенствовать умения работать с учебной литературой; применять знания и собственный опыт в различных ситуациях, в том числе и проблемных; способствовать развитию мышления, анализу полученных знаний, выделения главного, обобщения и систематизации

- воспитательные: создать условия для формирования культуры умственного п практического труда, работы в группах. Интереса к знаниям. Умений проводить самооценку. Содействовать формированию гуманности, доброты, толерантности, ответственности

10. Тип урока: комбинированный

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

12. Необходимое техническое оборудование: проектор, компьютер, штатив с пробирками, реактивы (растворы соляной кислоты, гидроксида натрия, карбоната натрия, хлорида натрия, нитрата серебра, фенолфталеин)

13.Структура и ход урока:


I. Этап урока №1. Актуализация знаний

Названия используемых ЭОР:

№ 1 Электролиты и неэлектролиты (используется с целью систематизации знаний по основным положениям ТЭД; диссоциации кислот, щелочей и солей)


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин.)

а) организационный момент

нацеливание на определенный результат






б) создание проблемной ситуации

организация фронтального опроса: формулирует вопросы, актуализирующие опорные знания и умения учащихся по теме урока:

1. Что такое электролиты?

2. Виды электролитов

3. Степень диссоциации и её зависимость от различных факторов

4. Cоставление уравнений диссоциации кислот, щелочей и солей

Готовятся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний (основные положения ТЭД, диссоциация кислот, щелочей, солей


Отвечают на вопросы учителя

2 минуты








5 минут


II.Этап урока № 2. Выдвижение гипотезы


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

Постановка проблемных вопросов:

Что мы должны узнать на уроке?

Что такое ионы?

Какие бывают ионы?


Отвечают на вопросы учителя, выдвигают свои предположения, формулируют задачи урока



3 минуты



III. Этап урока № 3. Доказательство гипотезы

Название используемых ЭОР

№2: Реакции ионного обмена (для ознакомления с признаками реакций ионного обмена)


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

1.Дает задание всему классу: написать реакцию обмена и вспомнить признаки протекания реакций


Выполняют задания учителя. После выполнения один ученик выходит к доске и показывает, что он сделал. Обсуждение правильности выбора решения



6 минут




IV. Этап урока № 4.Проверка правильности решения проблемы

Название используемых ЭОР

№ 3: Составление ионных уравнений (для закрепления умений составления ионных уравнений)


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

Формулирует основные правила составления ионных уравнений

Учащиеся в тетрадях выполняют задания учителя


10 минут



V. Этап урока № 5. Закрепление полученных умений и навыков

Название используемых ЭОР:

№ 4 Образование углекислого газа (для показа видеофрагмента реакции образования углекислого газа)

№ 5 Уравнение реакции образования газа (для закрепления умений написания молекулярных и ионных уравнений реакций с образованием газа)

№ 6 Образование осадков (для показа видеофрагмента реакции образования осадка)


№ 7 Уравнение реакции образования осадка (для закрепления умений написания молекулярных и ионных уравнений реакций с образованием осадка)


№ 8 Образование слабого электролита (для показа видеофрагмента реакции образования слабого электролита)


№ 9 Уравнение реакции образования слабого электролита (для показа видеофрагмента реакции образования слабого электролита)



Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

Учитель дает задание по выполнению лабораторной работы

В парах выполняют лабораторную работу и заполняют таблицу


12 минут


Инструкционная карта лабораторной работы по теме «Реакции ионного обмена»

Опыт 1. К раствору хлорида натрия прилейте раствор нитрата серебра. Запишите наблюдение

Опыт 2. К раствору карбоната натрия прилейте раствор соляной кислоты. Запишите наблюдение

Опыт 3. в раствор гидроксида натрия капните 1 – 2 капли фенолфталеина. Прилейте раствор соляной кислоты до исчезновения окраски. Запишите наблюдения


В процессе выполнения лабораторной работы учащиеся заполняют таблицу

Исходные вещества

Признаки реакции

Уравнения реакций

1.



2.



3.




Выводы:


VI. Этап урока № 6. Подведение этапов урока


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

Дает анализ и оценку успешности достижения цели, намечает перспективы последующей работы

Получают информацию о реальных результатах обучения


3 минуты



VII. Этап урока № 7. Домашнее задание


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (мин)

Дает задание: §4, упр.1 – 5 (с.22)

Получают задание

2 минуты




Стадия «Рефлексия»


Действия учителя

Действия ученика

Время (мин)

А) Выдает листки с рефлексивным заданием

1.Я узнал(а) много нового

2. Мне это пригодится в жизни

3. На уроке было о чем подумать

На все вопросы, возникающие на уроке, я получил (а) ответы

Б) Мобилизует учащихся на рефлексию своего поведения, на осмысление усвоения материала, удовлетворение своей работой и работой в парах

Заполняют листки с рефлексивным заданием, осмысливают свою деятельность на уроке. Проводят самооценку своей деятельности



2 минуты



Приложение к плану-конспекту урока

(Тема урока)

Реакции ионного обмена


Перечень используемых на данном уроке ЭОР



Название ресурса


Форма предъявления информации


Гиперссылка на ресурс

1

Электролиты и неэлектролиты

Текст /текст с иллюстрациями


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fb4dd-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&

2

Реакции ионного обмена

Текст /текст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbc6-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&



3

Составление ионных уравнений


анимация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbc7-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?fullView=1&from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&&rubric_id[]=75679


4

Образование углекислого газа


видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbcc-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&



5

Уравнение реакции образования газа

Текст /текст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbcb-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?fullView=1&from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&&rubric_id[]=75679


6

Образование осадков


видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbce-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?fullView=1&from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&interface=pupil&class[]=50&class[]=51&class[]=53&class[]=54&subject=31&rubric_id[]=75679


7

Уравнение реакции образования осадков

Текст /текст с иллюстрациями


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbcd-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?fullView=1&from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&&rubric_id[]=75679


8

Образование слабого электролита


видеофрагмент

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbca-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&


9

Уравнение реакции образования слабого электролита

Текст /текст с иллюстрациями

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/617fdbc9-8cff-11db-b606-0800200c9a66/?fullView=1&from=d05469af-69bd-11db-bd13-0800200c9c08&&rubric_id[]=75679



Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113902 материалов.
Искать
Рейтинг материала: 5
Проголосовало пользователей: 2
Краткое описание документа:
Цель данного урока: изучение реакций ионного обмена. Задачи: обучающие: активизировать знания о ТЭД; сформировать у учащихся представления сущности реакций ионного обмена; сформировать умение правильного составления уравнений диссоциации электролитов, навыки написания полных и сокращённых ионных реакций. развивающие: совершенствовать умение в работе с учебной литературой; умение применять знания, полученный опыт в разнообразных ситуациях; способствовать развитию мышления, анализу поученных знаний и их систематизации. воспитательные:выработать умения проводить самооценку. Содействовать формированию ответственности. Тип урока: комбинированный. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая. Оборудование: проектор, компьютер, штатив с пробирками, реактивы (растворы соляной кислоты, гидроксида натрия, карбоната натрия. хлорида натрия, нитрата серебра, фенолфталеин)
Общая информация

Номер материала: 3163123101

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.