Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Кривоносовская средняя общеобразовательная школа
Россошанского муниципального района
Воронежской области
|
РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол №____ от «____»_________20__г |
СОГЛАСОВАНО зам. директора по УВР _______И. П. Кривоносова «____»____________20___г |
УТВЕРЖДАЮ Директор школы ________ В. А. Чубова «____»____________20___г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОГО КУРСА
«Сельскохозяйственная техника»
10 - 11 класс
Учитель – Ковалев Евгений Васильевич
2013 – 2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа разработана на основе авторской программы
Ковалева Е. В. «Сельскохозяйственная техника», утверждённой в ВОИПКиПРО в 2010 году. Изменения в программу внесены в связи с изменением количества часов, отведённых на профильное обучение в 10 – 11 классах.
Программа рассмотрена на заседании методического объединения учителей естественнонаучного цикла, согласована с заместителем директора по УВР и утверждена приказом директора школы, приказ № 152-А от 30.08.2013 года.
Изучение курса «Сельскохозяйственная техника» в X—ХI классах способствует подготовке старшеклассников к производительному механизированному труду и позволяет овладеть им профессией тракториста-машиниста III класса или сельского механизатора. Изучая курс «Сельскохозяйственная техника», школьники приобретают специальные знания о назначении, устройстве, действии и техническом обслуживании двух основных марок тракторов колесного и гусеничного, применяемых в данной зоне (например, МТЗ-80 и ДТ-75М).
В процессе изучения тракторов у учащихся формируются специальные умения, навыки самостоятельного выполнения несложных разборочно-сборочных работ, простейших регулировочных операций на тракторе и всех операций по его ежесменному техническому обслуживанию, соблюдения правил безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, личной гигиены и охраны окружающей среды.
В курсе «Сельскохозяйственные машины» предусматривается, что учащиеся должны овладеть не только специальными знаниями, умениями и навыками, но и обобщенными – политехническими.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:
- знание и овладение общетрудовымы умениями и навыками (планирование предстоящей деятельности, организация труда, самоконтроль деятельности и результатов труда);
- знание и овладение общепроизводственными умениями и навыками (измерительные, расчетно-вычислительные, графические и др.; сведения о сельскохозяйственном производстве, производственном и технологическом процессах, содержании и условиях труда по наиболее распространенным профессиям в сельском хозяйстве, например: тракторист-машинист, слесарь, электрик, водитель автомобиля);
- знание и овладениеобщетехническими умениями и навыками (демонтажно-монтажные, разборочно-сборочные, контрольно-осмотровые, наладочно-регулировочные, диагностические, конструкторские, по управлению машиной и др.; сведения о деталях, сборочных единицах, механизмах, приборах, аппаратах, машинах, инструментах, видах соединений и передач, материалах и т, п.).
- привитиеучащимся знаний устройства и работы тракторов, практические умения по эксплуатации техники; расширение политехнического кругозора учащихся;
- воспитание у школьников положительного отношения к труду и общей трудовой культуры;
- развитие у учащихся технического мышления, творческих способностей, интереса к сельскохозяйственной технике и профессии сельского механизатора.
- закрепление знаний о признаках и причинахосновных, неисправностей, возникающих в процессе эксплуатации трактора, их выявлении и способах устранения;о правилах безопасности труда, личной гигиены, производственной санитарии и охраны природы при работе натракторах; оправилах хранения тракторов, управленияими, обращения с горюче-смазочными, материалами,дорожного движения и т. п.
Все эти политехнические знания, умения и навыки позволяют школьникам лучше ориентироваться втехникеи сельскохозяйственном производстве, сознательно выбрать профессию и успешно овладеть не только ею, но исмежными профессиями (например, тракторист-машинист,водитель автомобиля, слесарь).
Расширение политехнического кругозора учащихся,привитие им навыков ориентирования в технике осуществляется за счет усиления внимания к вопросам значимости иширокой распространенности трактора не только всельском хозяйстве, но и в промышленности, строительстве и других отраслях.
Организация практической деятельности учащихся вкабинете механизации сельскохозяйственного производства, школьном гараже, ремонтных мастерских хозяйства способствует формированию у школьников ответственного отношения к труду, активности, добросовестности, самостоятельности, творческого подхода к работе, организованности, настойчивости, других нравственных и волевых качеств.
Устройство и действие агрегатов, механизмов и деталей трактора основаны на многих законах и явлениях физики, химии и других наук. Поэтому, изучая трактор, учащиеся закрепляют знания и по общеобразовательнымпредметам, учатся применять их на практике, при овладении техникой.
Программа рассчитана на 2 учебных года, 70 часов в 10 классе и 70 часов в 11 классе.
Содержание рабочей программы.
1. ВВЕДЕНИЕ.
Общие сведения о сельскохозяйственных машинах. Классификация, назначение, марки и общее устройство основных сельскохозяйственных машин (тракторы МТЗ-80-82, ДТ-75-75М, СК – 5 «НИВА»).
2. СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ МАШИНЫ ДЛЯ УБОРКИ ОСНОВНЫХ ЗЕРНОВЫХ КУЛЬТУР.
Правила техники безопасности, общее устройство и процесс работы зернового комбайна, устройство жаток и подборщиков, специфика устройства комбайна (молотильный аппарат, система очистки зерна, транспортирующие устройства). Переоборудование и настройка комбайна для уборки различных культур.
Трансмиссия, ходовая часть, гидросистема комбайна, электрооборудование и механизмы управления комбайном, переоборудование комбайна для уборки различных культур.
3.СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ МАШИНЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПОЛЕВЫХ РАБОТ.
Правила техники безопасности, общие сведения о тракторах и их классификация. Основные виды полевых работ: посев, посадка, уборка, подготовка почвы. Тракторы и сельскохозяйственные машины, используемые для проведения основных полевых работ.
4. ДВИГАТЕЛИ Д-240 И СМД-18.
Классификация двигателей и их основные механизмы. Рабочие процессы двигателей. Устройство двигателей. Основные детали КШМ, неисправности КШМ. Механизм газораспределения двигателя, его неисправности и способы устранения. Системы питания, охлаждения, смазки, пуска и зажигания двигателя. Устройство, обслуживание, неисправности.
5. МЕХАНИЗМЫ ЗАДНЕГО МОСТА И ХОДОВОЙ ЧАСТИ.
Назначение о общее устройство заднего моста. КПП, муфта сцепления, промежуточные соединения, механизмы поворота, конечные передачи.
6. ХОДОВАЯ ЧАСТЬ.
Устройство движителей, устройство, принцип работы и неисправности рулевого механизма, подвеска ходовой части гусеничного и колёсного трактора.
7. ГИДРОСИСТЕМА.
Устройство, назначение и принцип работы гидросистемы трактора. Навесные устройства, догружатели ведущих колёс, регуляторы глубины.
8. ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ ТРАКТОРА.
Назначение, схема электрооборудования, контрольно-измерительная, сигнальная и распределительная аппаратура. Магнето, генератор, аккумуляторная батарея, приборы освещения, стартер. Неисправности системы электрооборудования, причины и способы устранения.
9. РАБОЧЕЕ ОБОРУДОВАНИЕ.
Валы отбора мощности (ВОМ) трактора, кабина трактора, механизм навески и прицепное устройство.
10. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ТРАКТОРОВ.
Эксплуатационные качества и нормы использования тракторов для различных работ, сведения по техническому обслуживанию тракторов и комбайнов, организация производственного процесса ремонта сельскохозяйственных машин и оборудования.
11. ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.
Изучение ПДД, дорожных знаков, дорожной разметки. Решение перфокарт по ПДД, эксплуатации и безопасной эксплуатации тракторов и сельскохозяйственных машин.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
10 - 11 КЛАСС
|
№ п. п. |
Наименование темы, раздела |
Количество часов |
|
|
10 класс |
11 класс |
||
|
1 |
Введение, правила техники безопасности |
2 |
2 |
|
2 |
Сельскохозяйственные машины для уборки основных зерновых культур. |
33 |
- |
|
3 |
Сельскохозяйственные машины для проведения основных полевых работ. |
2 |
- |
|
4 |
Двигатели Д-240 и СМД-18. |
33 |
8 |
|
5 |
Механизмы заднего моста и ходовой части. |
- |
10 |
|
6 |
Ходовая часть. |
- |
8 |
|
7 |
Гидросистема. |
- |
4 |
|
8 |
Электрооборудование трактора. |
- |
6 |
|
9 |
Рабочее оборудование. |
- |
5 |
|
10 |
Техническое обслуживание тракторов. |
- |
14 |
|
11 |
Правила дорожного движения. |
- |
13 |
|
ВСЕГО |
70 |
70 |
|
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Ученик, освоивший курс «Сельскохозяйственная техника», должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
- понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
- организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
- анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
- осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
- организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда, экологической и пожарной безопасности;
Ученик, освоивший курс «Сельскохозяйственная техника», должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
- эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования;
- управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами,относящимися к категориям «С» и «Е»;
- выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве;
- выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания;
- выполнять слесарные работы по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.
- выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.
- проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, с заменой отдельных частей и деталей.
- проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств;
- выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, и устранять их.
-проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;
- выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования;
- управлять тракторами, относящимися к категориям«C» и «Е»;
- выполнять работы по транспортировке грузов;
- осуществлять техническое обслуживание тракторов в пути следования;
- устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации тракторов;
- работать с документацией установленной формы;
- проводить первоочередные мероприятия на месте дорожно-транспортного происшествия.
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Болотов А. К., Гуревич Л. А., «Учебник тракториста-машиниста 3 класса».
2. В.А. Родичев. Тракторы. - М.: ИЦ «Академия», 2000 г.
3. А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. - М.: ИЦ «Академия» 2002 г.
4. В.В. Курчаткин. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных машин.
5. - М: ИЦ «Академия», 2003 г.
6. 5. А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. - М.: ИЦ «Академия» 2002 г.
7. Книга сельского механизатора». – М.: Россельхозиздат. 1977г.
8. Михеев Н.З., Домников И.Ф «Тракторы».- М.: «Колос» 1985г.
9. Антышев Н.М, Бычков Н.И. «Справочник по технике безопасности при обслуживании и эксплуатации тракторов». - М.: Сельхозиздат. 1987 г.
10. Верховецкая Г.Н «Методика осуществления межпредметных связей в школе».- М.: Высшая школа. 1989 г.
11. Жаров М.С. «Трактор» Учебник 10-11 классы.- М.: «Просвещение». 1985 г.
12. Жульнев Н.Я. Учебник водителя транспортных средств категорий «А», «В», «С», «D», «Е». Правила дорожного движения. – М.: Изд.-ва «Академия» и «За рулем», 2004 г.
13. Журнал «Школа и производство». - «Школа - Пресс», №5, 1999г.
14. Ильин И.Н. "Техническое творчество" – М.: "Просвещение", 2001 г.
15. Курчаткин В.В. Техническое обслуживание и ремонт
сельскохозяйственных машин.
- М: ИЦ «Академия», 2003 г.
16. Левин А.Б. « Основы тркторостроения сегодня и завтра». – М.: Агропромиздат. 1991 г.
17. Майорова Н.П.«Обучение жизненно важным навыкам».- М.: «Образование-Культура». 2002
18. Николенко В.Н., Блувштейн Г.А., Карнаухов Г.М.. Учебник водителя транспортных средств категорий «А», «В», «С», «D», «Е». Первая доврачебная медицинская помощь. – М.: Изд.-ва «Академия» и «За рулем», 2004 г.
19. Отто Эрнст. «Слово предоставлено Вам». - М.: «Экономка». 1998г.
20. Письмо Минобрнауки РФ от 21.06.2006 № 03-1508 О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений.
21. Попова М.В. «Психология растущего человека». – М.:Творческий центр. 2002 г.
22. Прощицкая Е.Н. «Выбирайте профессию».- М.: «Просвещение». 1991 г.
23. Родичев В.А Тракторы и автомобили.- М.: Просвещение, 1998 г.
24. Скакун В.А.. «Преподавание общетехнических и специальных предметов в училищах профтехобразования». - М.: Высшая школа. 1989 г.
Календарно – тематическое планирование курса
«Сельскохозяйственная техника»
10 класс 2013 – 2014 учебный год.
1 полугодие
|
№ урока |
Тема урока |
Количество часов |
Тип урока |
Дата проведения |
|
Введение 1 час |
||||
|
1 |
Введение, сельхозмашины |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
Сельскохозяйственные машины для уборки основных зерновых культур 33 часа |
||||
|
2 |
Общее устройство и процесс зернового комбайна |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
3 |
Жатка и подборщик, общее устройство |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
4 |
Устройство жаток ЖВН-6, ЖРБ-4,2 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
5 |
Устройство подборщика |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
6 |
Приёмная камера |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
7 |
Молотильный аппарат |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
8 |
Соломотряс |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
9 |
Очистка зерна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
10 |
Очистка зерна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
11 |
Очистка зерна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
12 |
Копнитель комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
13 |
Передачи комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
14 |
Шнеки, элеваторы, бункер. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
15 |
Особенности устройства двигателя комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
16 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
17 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
18 |
Зачётное занятие |
1 |
Урок контроля знаний |
|
|
19 |
Трансмиссия комбайна |
1 |
Урок изучения нового материала
|
|
|
20 |
Ходовая часть комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
21 |
Ходовая часть комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
22 |
Механизмы управления комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
23 |
Гидросистема комбайна (общее устройство) |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
24 |
Гидросистема комбайна (распределитель) |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
25 |
Гидросистема комбайна (цилиндры) |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
26 |
Гидросистема комбайна (насосы) |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
27 |
Электрооборудование комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
28 |
Электрооборудование комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
29 |
Электрооборудование комбайна |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
30 |
Переоборудование для уборки различных культур |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
31 |
Переоборудование для уборки различных культур |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
32 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
33 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
34 |
Зачётное занятие |
1 |
Урок контроля знаний |
|
2 полугодие
|
№ урока |
Тема урока |
Количество часов |
Тип урока |
Дата проведения |
|
Введение 1 час |
||||
|
1 |
Введение, правила техники безопасности. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
Сельскохозяйственные машины для проведения основных полевых работ 2 часа |
||||
|
2 |
Общие сведения о тракторах, классификация тракторов. |
1 |
Урок изучения нового материала |
|
|
3 |
Технические характеристики тракторов, общее устройство трактора. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
Двигатели Д – 240, СМД – 18, 33 часа |
||||
|
4 |
Классификация двигателей и их основные механизмы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
5 |
Рабочий процесс четырёхтактного двигателя с воспламенением от сжатия. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
6 |
Работа многоцилиндрового четырёхтактного двигателя. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
7 |
Мощностные и экономические показатели двигателя. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
8 |
Блок – картер и цилиндры. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
9 |
Головка цилиндров. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
10 |
Основные детали КШМ и условия их работы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
11 |
Неисправности КШМ, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
12 |
Назначение и схема действия механизма газораспределения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
13 |
Устройство и работа основных частей газораспределительного механизма. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
14 |
Неисправности механизма газораспределения, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
15 |
Система питания двигателя, общие понятия. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
16 |
Система питания двигателя, общие понятия. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
17 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
18 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
19 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
20 |
Зачётное занятие |
1 |
Урок контроля знаний |
|
|
21 |
Топливо, его свойства и характеристики. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
22 |
Схема системы питания. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
23 |
Процесс смесеобразования в дизелях. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
24 |
Воздухоочиститель, впускные и выпускные трубопроводы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
25 |
Топливные баки, фильтры, подкачивающий насос. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
26 |
Топливные насосы, устройство, принцип работы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
27 |
Форсунки, устройство, принцип работы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
28 |
Неисправности топливной системы, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
29 |
Роль смазки в тракторах и сельскохозяйственных машинах, смазочные масла и их свойства. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
30 |
Способы подачи масла к трущимся поверхностям. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
31 |
Схема системы смазки. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
32 |
Устройство масляных насосов. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
33 |
Устройство масляных фильтров и радиаторов. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
34 |
Неисправности системы смазки, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
35 |
Повторение |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
36 |
Зачётное занятие |
1 |
Урок контроля знаний |
|
Календарно – тематическое планирование курса
«Сельскохозяйственная техника»
11 класс 2013 – 2014 учебный год.
1 полугодие
|
№ п.п. |
Разделы и темы |
Количество часов |
Тип урока |
Дата проведения |
|
|
Ведение 1 час |
|
||||
|
1 |
Введение, правила техники безопасности |
1 |
Урок изучения нового материала
|
|
|
|
Двигатели Д – 240 и СМД – 18 – 8 часов |
|
||||
|
2 |
Назначение системы охлаждения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
3 |
Схема водяной системы охлаждения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
4 |
Устройство радиаторов и термостатов |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
5 |
Устройство и действие водяного насоса и вентилятора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
6 |
Неисправности системы охлаждения, их причины и способы устранения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
7 |
Способы пуска дизелей, пусковой двигатель ПД-10У |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
8 |
Уход за пусковым двигателем, силовая передача пусковых двигателей |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
9 |
Неисправности пускового двигателя и редуктора, их причины и способы устранения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
Механизмы заднего моста и ходовой части – 10 часов |
|
||||
|
10 |
Назначение и общее устройство трансмиссии |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
11 |
Назначение и схема устройства сцепления, уход за сцеплениями, неисправности главного сцепления, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
12 |
Промежуточные соединения и карданные передачи. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
13 |
Назначение и принцип работы коробки передач. Основные части и механизмы коробки передач. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
14 |
Коробка передач трактора МТЗ – 80 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
15 |
Коробка передач трактора ДТ – 75 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
16 |
Уход за коробкой передач. Неисправности коробки передач, их причины и способы устранения. |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
|
17 |
Задний мост МТЗ – 80. |
1 |
Урок контроля знаний |
|
|
|
18 |
Задний мост ДТ – 75. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
19 |
Конечные передачи МТЗ – 80 и ДТ – 75 , основные неисправности заднего моста и способы их устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
Ходовая часть – 8 часов. |
|
||||
|
20 |
Основные элементы ходовой части |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
21 |
Устройство колёс, проходимость трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
22 |
Передний мост. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
23 |
Настройки ходовой части трактора. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
24 |
Устройство и принцип работы рулевого управления трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
25 |
Неисправности ходовой части и рулевого управления, способы их устранения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
26 |
Общее устройство ходовой части гусеничного трактора, гусеничный движитель. Подвеска ходовой части гусеничного трактора
|
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
27 |
Неисправности ходовой части гусеничных тракторов, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
Гидросистема – 4 часа |
|
||||
|
28 |
Общее устройство гидросистемы трактора, Насосы и распределители. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
29 |
Силовые цилиндры, баки, маслопроводы, арматура. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
30 |
Навесные устройства, регуляторы глубины обработки почвы. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
31 |
Догружатели ведущих колёс, неисправности гидросистемы трактора, их причины и способы устранения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
Электрооборудование трактора – 6 часов |
|
||||
|
32 |
Общее устройство электрооборудования трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
33 |
Магнето, свеча зажигания, генератор. Контрольно-измерительная, сигнальная и распределительная аппаратура. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
34 |
Реле-регулятор, аккумуляторная батарея. Стартер, приборы освещения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
|
35 |
Повторение. |
1 |
Урок повторения изученного материала |
|
|
|
36 |
Зачётное занятие. |
1 |
Урок контроля знаний. |
|
|
|
2 полугодие |
|
|||
|
№ п.п. |
Разделы и темы |
Количество часов |
Тип урока |
Дата проведения |
|
1 |
Неисправности электрооборудования, их причины и способы устранения |
1 |
Комбинированный урок
|
|
|
Рабочее оборудование – 5 часов |
||||
|
2 |
Прицепные устройства |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
3 |
Валы отбора мощности трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
4 |
Устройство кабины трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
5 |
Пневматическая система привода тормозов прицепа трактора |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
6 |
Неисправности рабочего оборудования, их причины и способы устранения |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
Техническое обслуживание тракторов – 14 часов. |
||||
|
7 |
Эксплуатационные качества тракторов |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
8 |
Основные сведения по ТО тракторов и сельскохозяйственных машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
9 |
Хранение тракторов и сельскохозяйственных машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
10 |
Организация производственного процесса ремонта машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
11 |
Организация производственного процесса ремонта машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
12 |
Организация производственного процесса ремонта машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
13 |
Организация производственного процесса ремонта машин |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
14 |
ЕТО и обкатка |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
15 |
ТО № 1 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
16 |
ТО № 2 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
17 |
ТО № 3 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
18 |
ТО № 3 |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
19 |
СТО |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
20 |
СТО |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
Правила дорожного движения - 13 |
||||
|
21 |
Общие положения. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
22 |
Обязанности водителей. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
23 |
Обязанности пассажиров и пешеходов. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
24 |
Сигналы светофора и регулировщика. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
25 |
Дорожные знаки. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
25 |
Дорожные знаки. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
27 |
Дорожные знаки. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
28 |
Дорожная разметка. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
29 |
Дорожная разметка. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
30 |
Движение на перекрёстках. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
31 |
Движение тракторов и с\х машин по дорогам общего пользования и вне них. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
32 |
Ответственность за нарушение ПДД. |
1 |
Комбинированный урок |
|
|
33 |
Повторение |
1 |
Урок повторения |
|
|
34 |
Зачётное занятие |
1 |
Урок контроля |
|
"Описание материала:
Рабочая программа профильного курса «Сельскохозяйственная техника» 10 - 11 классы может использоваться учителями, работающими по агро - технологическому профилю.
Программа включает в себя пояснительную записку, цели и задачи изучения данного курса в школе, содержание рабочей программы (в содержании отражены разделы, по которым изучаются основные узлы и механизмы трактора), учебно-тематический план, требования к уровню подготовки учащихся, а так же календарно-тематическое планирование на 10 и 11 классы.
Профессия: Учитель труда (технологии)
В каталоге 6 792 курса по разным направлениям
Учебник: «Технология. Технологии ведения дома. Методическое пособие», Синица Н.В.