• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Средства повышения качества образования на уроках математики
    

  • 

    2 слайд

    внешние формы организации обучения – лекции, семинары, практикумы;
    внутренние формы организации обучения – вводное занятие, занятие по углублению и совершенствованию ЗУН, практическое занятие, занятие по обобщению и систематизации знаний, занятие по контролю ЗУН, комбинированная форма организации обучения;
    общие формы организации обучения – коммуникативное взаимодействие «учитель – студент», «студент – студент», фронтальная, групповая и индивидуальная работы.
    Формы обучения:
    

  • 

    3 слайд

    уйти от перегрузки студентов,
    повысить качество усвоения изучаемого материала,
    на каждом уроке создавать ситуацию успеха для каждого студента,
    развивать логическое мышление и грамотную математическую речь,
    усилить практическую ориентацию знаний,
    готовить студентов к жизни и работе в коллективе
    Приобщить к здоровому образу жизни.
    
    Задачи, стоящие перед учителем математики:
    
    

  • 

    4 слайд

    – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом.
    Лестница Успеха:
    потребность – мотив – цель – действие – рефлексия.
    С педагогической точки зрения ситуация успеха
    

  • 

    5 слайд

    охрана физического и психологического здоровья студента, его психологическая защита, создание комфорта и удовлетворение потребности в эмоциональном общении;
    направленность педагогического процесса на интеллектуальное, личностное развитие в зависимости от возрастных особенностей и индивидуальных склонностей и способностей;
    развитие базиса личностной культуры, основанной на общечеловеческих духовных ценностях, уважении прав и свобод других людей.
    
    Элементы успеха:
    
    

  • 

    6 слайд

    
    заинтересованность каждого студента в учебном процессе,
    возможность высказываться на уроке,
    выбирать собственный путь при решении математической задачи,
    уметь отбирать наиболее оптимальные пути решения,
    учить творчеству, выбору разнообразных видов деятельности.
    Атмосфера урока:
    

  • 

    7 слайд

    увлеченное преподавание;
    новизна учебного материала, историзм, связь знаний с судьбами людей, их открывшимися;
    показ практического применения знаний;
    использование новых и нетрадиционных форм обучения;
    чередования форм и методов обучения, проблемное обучение, эвристическое,  обучение с компьютерной поддержкой; взаимообучение (в парах, микрогруппах);
    тестирование знаний, умений, показ достижений обучаемых;
    создание ситуаций успеха, соревнование (с товарищами по классу, самим собой), создание положительного микроклимата в классе, доверие к обучаемому, педагогический такт и мастерство педагога, отношение педагога к своему предмету, к обучаемым и т.д.
    
    Способы оживления урока:
    
    
    

  • 

    8 слайд

    1.Первое обязательное условие – атмосфера доброжелательности в аудитории на протяжении всего урока. (Слагаемые доброжелательности: улыбка, добрый взгляд, внимание к друг другу, интерес к каждому, приветливость, расположенность, мягкие жесты.)
    2. Второе условие — снятие страха — авансирование студентов перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. Авансировать успех - значит объявить о положительных результатах до того, как они получены. Данная операция увеличивает меру уверенности в себе, повышает активность и свободу.
    3. Ключевой момент — высокая мотивация предлагаемых действий: во имя чего? Ради чего? Зачем?
    
    Создание ситуации успеха на уроке:
    
    

  • 

    9 слайд

    4. Реальная помощь в продвижении к успеху — скрытая инструкция деятельности, посылаемая субъекту для инициирования мыслительного образа предстоящей деятельности и пути ее выполнения.
    5. Краткое экспрессивное воздействие — педагогическое внушение, собранное в яркий фокус. (За дело! Приступаем!)
    6. Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы (краткие реплики или мимические жесты)
    7. Оценивание — оценка не производится в целом, она не произносится «сверху», она ставит акцент на деталях выполненной работы.
    
    Создание ситуации успеха на уроке:
    

  • 

    10 слайд

    • дать студентам прочные и глубокие знания по предмету;
    • содействовать творческому развитию каждого как на уроке, так и вне урока;
    • вызвать у студента интерес к знаниям, научить его иметь собственное мнение;
    • воспитывать самостоятельность, любознательность, честность, личную инициативу, веру в себя;
    • стать другом, раскрыть богатство душ.
    Меняются времена, но не меняются задачи учителя:
    

  • 

    11 слайд

    Спасибо за внимание
    

Краткое описание материала