1643324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииПрезентация на тему «Интерактивные формы и методы обучения»

Презентация на тему «Интерактивные формы и методы обучения»

Лабиринт
библиотека
материалов
 «Теоретические аспекты интерактивных методов обучения»
Интерактивные методы – это система правил организации продуктивного взаимоде...
- обучение ,построенное на общении с компьютером и посредством компьютера. -...
- запрещена критика выдвинутых идей и промежуточные критические оценки высказ...
- наличие ролей ; - доброжелательная , творческая атмосфера проведения ; - а...
1.Принятие участниками определённых ролей, выполнение которых требует от них...
Деловая игра – это моделирование определённой управленческой, экономической...
имитации в игре реального процесса с помощью модели, распределение ролей меж...
реализация «цепочки решений» , каждая из которых зависит от предыдущего , а...
 используется только одна роль , которая тиражирована.
В переводе с латинского языка «discussion» - это исследование или разбор . У...
I.Ориентация: - адаптация участников дискуссии к самой проблеме ; - адаптация...
II. Оценка : - выступление участников дискуссии , - ответы на возникающие во...
III. Консолидация : - анализ результатов дискуссий, - согласование мнений и...
1.Тематическая – обсуждаемые вопросы связаны с темой урока. 2. Биографическая...
- моделирование реальной жизненной проблемы; - выработка у обучающихся умения...
это ситуация , связанная с учебным материалом по данной теме , требующая при...
ситуации – иллюстрации, ситуации – упражнения, оценочные ситуации, проблемные...
интерактивные формы и методы обучения относятся к числу инновационных и спосо...
 «Игра как средство интерактивного обучения»
«Ребёнок не устаёт от работы ,которая отвечает его функциональным жизненным...
повышает интерес обучающихся, стимулирует рост познавательной активности обу...
формирует опыт нравственного выбора, формирует неформальное общение между пе...
является средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деяте...
1) Стимулирование мотивации и интереса: - в области предмета изучения, - в о...
2) Поддержание и усиление значения , полученной ранее информации в другой фо...
3) Развитие навыков: - критического мышления и анализа, - принятия решений, -...
4) Изменение установок: - социальных ценностей (конкуренция и сотрудничество...
5) Саморазвитие или развитие благодаря другим участникам: - оценка преподава...
1. По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, драматизация....
3. По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, ф...
 подготовительный основной заключительный
1. Структурные схемы: цели - задачи - содержание – этапы. 2. Сценарий – в вид...
4. Комплект ролей – описание функциональных прав и обязанностей. 5. Правила...
Игровые формы и методы обучения приносят удовольствие, доказывая, что образо...
«Использование интерактивных форм и методов обучения для повышения эффективн...
 «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму».
Стимулирование мотивации и интереса в области изучаемых предметов. Повышение...
Объяснительно – иллюстративный, программированный, проблемный, модельный. Эт...
«Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителе...
Применение нетрадиционных форм уроков. Использование нетрадиционных форм уче...
Использование всех форм учебной работы обучающихся. Повышение удельного веса...
эмоциональные, познавательные, волевые, социальные. Мотивация является основ...
Направления информатизации образования: как объект обучения, как средство ор...
использовании некоторых формализованных моделей содержания; деятельности пре...
полная (частичная) замена деятельности преподавателя. фрагментарное, выбороч...
выполнение домашних самостоятельных и творческих заданий; использование комп...
Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых формах вз...
«Чрезвычайно важно, что в такой системе обучения изменяются подходы к допуще...
«Главный принцип разбора ошибок совместной работы: разбирать не содержательн...
«При оценке работы группы подчеркиваются не столько ученические, сколько чел...
Конкретному ученику: - осознание включенности в общую работу; - развитие лич...
Учебной микрогруппе: - развитие навыков общения и взаимодействия в малой гру...
Ученическому классу: - формирование класса как групповой общности; - повышен...
Связке «класс-учитель»: - нестандартное отношение к организации образователь...
Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют а...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд  «Теоретические аспекты интерактивных методов обучения»
Описание слайда:

«Теоретические аспекты интерактивных методов обучения»

3 слайд Интерактивные методы – это система правил организации продуктивного взаимоде
Описание слайда:

Интерактивные методы – это система правил организации продуктивного взаимодействия обучающихся между собой и педагогом в форме учебных, деловых , ролевых игр , дискуссий , при котором происходит освоение нового опыта , получение новых знаний.

4 слайд - обучение ,построенное на общении с компьютером и посредством компьютера. -
Описание слайда:

- обучение ,построенное на общении с компьютером и посредством компьютера. - обучение , построенное на общении между людьми , специально организованное учебное взаимодействие.

5 слайд - запрещена критика выдвинутых идей и промежуточные критические оценки высказ
Описание слайда:

- запрещена критика выдвинутых идей и промежуточные критические оценки высказываний ; - не допускаются суждения о неразрешимости проблем ; - чем больше выдвинуто предложений , тем больше вероятность появления новой и ценной идеи ; - в ходе «мозгового штурма» приветствуется усовершенствование и развитие предложенных идей ;

6 слайд - наличие ролей ; - доброжелательная , творческая атмосфера проведения ; - а
Описание слайда:

- наличие ролей ; - доброжелательная , творческая атмосфера проведения ; - активное взаимодействие всех участников игры ; - имитация в игре реального процесса с помощью модели ; - использование гибкого масштаба времени ; - применение системы оценки результатов деятельности каждого участника и коллектива в целом , а также система стимулирования.

7 слайд 1.Принятие участниками определённых ролей, выполнение которых требует от них
Описание слайда:

1.Принятие участниками определённых ролей, выполнение которых требует от них дополнительных знаний , относящихся к принятой роли. 2.Предполагает подражание её участников действительности в речевом и неречевом поведении. 3.Наличие сотрудничества и партнёрства между участниками.

8 слайд Деловая игра – это моделирование определённой управленческой, экономической
Описание слайда:

Деловая игра – это моделирование определённой управленческой, экономической ,психологической, педагогической ситуации ,умение сформулировать , анализировать и принимать оптимальные решения.

9 слайд имитации в игре реального процесса с помощью модели, распределение ролей меж
Описание слайда:

имитации в игре реального процесса с помощью модели, распределение ролей между участниками игры, их взаимодействие друг с другом, появление конфликтных ситуаций , наличие общей игровой цели всех участников,

10 слайд реализация «цепочки решений» , каждая из которых зависит от предыдущего , а
Описание слайда:

реализация «цепочки решений» , каждая из которых зависит от предыдущего , а также от решений , принимаемых другими участниками игр, использование гибкого масштаба времени, применение системы оценки результатов.

11 слайд  используется только одна роль , которая тиражирована.
Описание слайда:

используется только одна роль , которая тиражирована.

12 слайд В переводе с латинского языка «discussion» - это исследование или разбор . У
Описание слайда:

В переводе с латинского языка «discussion» - это исследование или разбор . Учебная дискуссия – это целенаправленное ,коллективное обсуждение конкретной проблемы , сопровождающееся обменом идеями, суждениями ,мнениями в группе.

13 слайд I.Ориентация: - адаптация участников дискуссии к самой проблеме ; - адаптация
Описание слайда:

I.Ориентация: - адаптация участников дискуссии к самой проблеме ; - адаптация участников дискуссии друг к другу ; - формирование проблемы , цели дискуссии; - определение правил и регламента дискуссии.

14 слайд II. Оценка : - выступление участников дискуссии , - ответы на возникающие во
Описание слайда:

II. Оценка : - выступление участников дискуссии , - ответы на возникающие вопросы , - сбор максимального объёма идей, предложений.

15 слайд III. Консолидация : - анализ результатов дискуссий, - согласование мнений и
Описание слайда:

III. Консолидация : - анализ результатов дискуссий, - согласование мнений и позиций, - совместное формирование решений, - совместное принятие решений.

16 слайд 1.Тематическая – обсуждаемые вопросы связаны с темой урока. 2. Биографическая
Описание слайда:

1.Тематическая – обсуждаемые вопросы связаны с темой урока. 2. Биографическая – ориентирована на индивидуальный прошлый опыт участника. 3. Интеракционная - обсуждение идёт «здесь и теперь», т.е. в условиях взаимодействия групп.

17 слайд - моделирование реальной жизненной проблемы; - выработка у обучающихся умения
Описание слайда:

- моделирование реальной жизненной проблемы; - выработка у обучающихся умения слушать и взаимодействовать с другими; - умение продемонстрировать для большинства значимости проблемы; - умение анализировать реальные ситуации, отделять главное от второстепенного.

18 слайд это ситуация , связанная с учебным материалом по данной теме , требующая при
Описание слайда:

это ситуация , связанная с учебным материалом по данной теме , требующая принятия решения по определённой системе поведения в данных условиях.

19 слайд ситуации – иллюстрации, ситуации – упражнения, оценочные ситуации, проблемные
Описание слайда:

ситуации – иллюстрации, ситуации – упражнения, оценочные ситуации, проблемные ситуации, прогностические ситуации.

20 слайд интерактивные формы и методы обучения относятся к числу инновационных и спосо
Описание слайда:

интерактивные формы и методы обучения относятся к числу инновационных и способствуют познавательной деятельности обучающихся, интерактивные методы обучения являются условием для самореализации личности обучающихся в учебной деятельности, интерактивные методы обучения способствуют организации такой стратегии в педагогике , как сотрудничество.

21 слайд  «Игра как средство интерактивного обучения»
Описание слайда:

«Игра как средство интерактивного обучения»

22 слайд «Ребёнок не устаёт от работы ,которая отвечает его функциональным жизненным
Описание слайда:

«Ребёнок не устаёт от работы ,которая отвечает его функциональным жизненным потребностям». С.Френе

23 слайд повышает интерес обучающихся, стимулирует рост познавательной активности обу
Описание слайда:

повышает интерес обучающихся, стимулирует рост познавательной активности обучающихся, способствует приобретению навыков принятия естественных решений в разнообразных ситуациях,

24 слайд формирует опыт нравственного выбора, формирует неформальное общение между пе
Описание слайда:

формирует опыт нравственного выбора, формирует неформальное общение между педагогами и обучающимися , что позволяет раскрыть и тем и другим свои личностные качества, повышает самооценку участников игры, является психологическим эквивалентом творческой деятельности,

25 слайд является средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деяте
Описание слайда:

является средством развития умений и навыков коллективной мыслительной деятельности, снимает напряжённость учебных занятий, 20 % учебного материала усваивается при лекционной подаче, 90 % учебного материала усваивается в деловой игре.

26 слайд 1) Стимулирование мотивации и интереса: - в области предмета изучения, - в о
Описание слайда:

1) Стимулирование мотивации и интереса: - в области предмета изучения, - в общеобразовательном плане, - в продолжении изучения темы.

27 слайд 2) Поддержание и усиление значения , полученной ранее информации в другой фо
Описание слайда:

2) Поддержание и усиление значения , полученной ранее информации в другой форме: - фактов , образа или системного понимания , - расширенного осознания различных возможностей и проблем, - последствия в осуществлении конкретных планов или возможностей.

28 слайд 3) Развитие навыков: - критического мышления и анализа, - принятия решений, -
Описание слайда:

3) Развитие навыков: - критического мышления и анализа, - принятия решений, - взаимодействия , коммуникации, - конкретных умений (обобщение информации , подготовка рефератов), - готовности к специальной работе в будущем (поиск работы , руководство группой , работа в непредвиденных условиях).

29 слайд 4) Изменение установок: - социальных ценностей (конкуренция и сотрудничество
Описание слайда:

4) Изменение установок: - социальных ценностей (конкуренция и сотрудничество), - восприятие интересов других участников, социальных ролей.

30 слайд 5) Саморазвитие или развитие благодаря другим участникам: - оценка преподава
Описание слайда:

5) Саморазвитие или развитие благодаря другим участникам: - оценка преподавателем тех же умений участника, - осознание уровня собственной образованности, приобретение навыков, потребовавшихся в игре ,лидерских качеств.

31 слайд 1. По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, драматизация.
Описание слайда:

1. По игровой методике: предметные, сюжетные, ролевые, деловые, драматизация. 2. По характеру педагогического процесса: обучающие, познавательные, репродуктивные, коммуникативные, тренинговые , воспитательные, продуктивные, диагностические, контролирующие, развивающие, творческие, психотехнические, обобщающие.

32 слайд 3. По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, ф
Описание слайда:

3. По области деятельности: интеллектуальные, социальные, психологические, физические, трудовые. 4. По игровой среде: без предметов, с предметами, компьютерные, технические, настольные, телевизионные и т.д.

33 слайд  подготовительный основной заключительный
Описание слайда:

подготовительный основной заключительный

34 слайд 1. Структурные схемы: цели - задачи - содержание – этапы. 2. Сценарий – в вид
Описание слайда:

1. Структурные схемы: цели - задачи - содержание – этапы. 2. Сценарий – в виде «генерирования событий». 3. Предметная сфера: - сведения из различных учебных предметов, - факты из реального личного опыта, - сам процесс составления проекта и прогнозирования развития проблемных ситуаций, обсуждаемых в ходе игры.

35 слайд 4. Комплект ролей – описание функциональных прав и обязанностей. 5. Правила
Описание слайда:

4. Комплект ролей – описание функциональных прав и обязанностей. 5. Правила игры. 6. Методическое обеспечение игры: - проспект игры, - конкретные рекомендации, - описание методик оценивания результатов игры. 7.Система критериев оценивания.

36 слайд Игровые формы и методы обучения приносят удовольствие, доказывая, что образо
Описание слайда:

Игровые формы и методы обучения приносят удовольствие, доказывая, что образование – не всегда нудное занятие.

37 слайд «Использование интерактивных форм и методов обучения для повышения эффективн
Описание слайда:

«Использование интерактивных форм и методов обучения для повышения эффективности обучения учащихся на уроках математики»

38 слайд  «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму».
Описание слайда:

«Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму».

39 слайд Стимулирование мотивации и интереса в области изучаемых предметов. Повышение
Описание слайда:

Стимулирование мотивации и интереса в области изучаемых предметов. Повышение уровня активности и самостоятельности обучающихся. Развитие навыков анализа критичности мышления, взаимодействия, коммуникации. Саморазвитие и развитие.

40 слайд Объяснительно – иллюстративный, программированный, проблемный, модельный. Эт
Описание слайда:

Объяснительно – иллюстративный, программированный, проблемный, модельный. Эти методы принято сегодня называть интерактивными.

41 слайд
Описание слайда:

42 слайд «Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителе
Описание слайда:

«Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей.»

43 слайд Применение нетрадиционных форм уроков. Использование нетрадиционных форм уче
Описание слайда:

Применение нетрадиционных форм уроков. Использование нетрадиционных форм учебных занятий. Применение игровых форм, методов и приёмов обучения. Применение проблемно – задачного подхода (системы познавательных и практических задач, проблемных вопросов, ситуаций).

44 слайд Использование всех форм учебной работы обучающихся. Повышение удельного веса
Описание слайда:

Использование всех форм учебной работы обучающихся. Повышение удельного веса интерактивных методов обучения (самостоятельность в приобретении знаний, уровень исследовательской деятельности, что помогает оценить степень активности обучающихся). Использование всех методов мотивации и стимулирования обучающихся.

45 слайд эмоциональные, познавательные, волевые, социальные. Мотивация является основ
Описание слайда:

эмоциональные, познавательные, волевые, социальные. Мотивация является основным условием интерактивного обучения.

46 слайд Направления информатизации образования: как объект обучения, как средство ор
Описание слайда:

Направления информатизации образования: как объект обучения, как средство организации учебного процесса, как средство обучения.

47 слайд использовании некоторых формализованных моделей содержания; деятельности пре
Описание слайда:

использовании некоторых формализованных моделей содержания; деятельности преподавателя; повышении мотивации и активности обучающихся , вызываемой интерактивными свойствами компьютера.

48 слайд полная (частичная) замена деятельности преподавателя. фрагментарное, выбороч
Описание слайда:

полная (частичная) замена деятельности преподавателя. фрагментарное, выборочное использование дополнительного материала; использование тренинговых программ; использование диагностических и контролирующих материалов;

49 слайд выполнение домашних самостоятельных и творческих заданий; использование комп
Описание слайда:

выполнение домашних самостоятельных и творческих заданий; использование компьютера для вычислений, построения графиков; использование программ, имитирующих опыты и лабораторные работы; использование игровых и занимательных программ.

50 слайд Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых формах вз
Описание слайда:

Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых формах взаимодействия участников образовательного процесса; обучение, погруженное в общение, в ходе которого у обучающихся формируются навыки совместной деятельности. Это метод, при котором «все обучают каждого и каждый обучает всех» (по В.С.Дьяченко)

51 слайд «Чрезвычайно важно, что в такой системе обучения изменяются подходы к допуще
Описание слайда:

«Чрезвычайно важно, что в такой системе обучения изменяются подходы к допущенным учащимися ошибкам. Фокус внимания преподавателя смещается от получения правильного ответа к пониманию того, каким образом этот ответ получен. Ошибки учащихся преподаватель использует как часть учебного процесса, вместе с ними анализирует логику мышления, приведенную к просчетам, и тем самым совершенствует мыслительный процесс»

52 слайд «Главный принцип разбора ошибок совместной работы: разбирать не содержательн
Описание слайда:

«Главный принцип разбора ошибок совместной работы: разбирать не содержательную ошибку, а ход взаимодействия!!!»

53 слайд «При оценке работы группы подчеркиваются не столько ученические, сколько чел
Описание слайда:

«При оценке работы группы подчеркиваются не столько ученические, сколько человеческие добродетели: терпеливость, доброжелательность, дружелюбие, вежливость, приветливость. Оценивать можно лишь общую работу группы, ни в коем случае не давать детям, работавшим вместе, разных оценок!!!»

54 слайд
Описание слайда:

55 слайд Конкретному ученику: - осознание включенности в общую работу; - развитие лич
Описание слайда:

Конкретному ученику: - осознание включенности в общую работу; - развитие личностной рефлексии; - становление активной, субъектной позиции в учебной (и иной) деятельности; - оценка работы каждого ученика учителем или другими учениками.

56 слайд Учебной микрогруппе: - развитие навыков общения и взаимодействия в малой гру
Описание слайда:

Учебной микрогруппе: - развитие навыков общения и взаимодействия в малой группе; - формирование ценностно-ориентационного единства группы; - поощрение к гибкой смене социальных ролей в зависимости от ситуации; - принятие нравственных норм и правил совместной деятельности.

57 слайд Ученическому классу: - формирование класса как групповой общности; - повышен
Описание слайда:

Ученическому классу: - формирование класса как групповой общности; - повышение познавательной активности класса; - развитие навыков анализа и самоанализа в процессе групповой рефлексии

58 слайд Связке «класс-учитель»: - нестандартное отношение к организации образователь
Описание слайда:

Связке «класс-учитель»: - нестандартное отношение к организации образовательного процесса; - многомерное освоение учебного материала; - формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях.

59 слайд Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют а
Описание слайда:

Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.

60 слайд
Описание слайда:

61 слайд
Описание слайда:

62 слайд
Описание слайда:

63 слайд
Описание слайда:

64 слайд
Описание слайда:

65 слайд
Описание слайда:

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд
Описание слайда:

68 слайд
Описание слайда:

69 слайд
Описание слайда:

70 слайд
Описание слайда:

71 слайд
Описание слайда:

72 слайд
Описание слайда:

73 слайд
Описание слайда:

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Подготовленная презентация на тему: «Интерактивные формы и методы обучения» - это готовый материал для педсовета. Он поможет директору, завучу, преподавателям или мастерам производственного обучения раскрыть эту тему и поделиться своим опытом работы, не только в школах, но и в профессиональных училищах.
"
"Такие формы и методы обучения, как интерактивные способствуют активизации любознательности учащихся, развитию их самостоятельности как на уроках теоретического обучения, так и на уроках производственного обучения.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Стратегическое управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Правовые аспекты деятельности образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.