Конспект урока для начальных классов «Спряжение глаголов»

Предпросмотр материала:

Русский язык.                 4 класс

Тема: Спряжение глаголов.

Цель:     формирование знаний по определению спряжения у глаголов; закреплять правильно писать и определять спряжение глаголов;  развивать умение распознавать спряжение глаголов по личным окончаниям;  работать над воспитание здорового образа жизни.

Тип:  комбинированный                             Метод: словесный, наглядный, практический

 

                                                    Ход урока:

1. Орг.момент.

             Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

2. Мин.чистописания.

         Постучим в кулачки

         Похлопаем в ладоши

         Разогреем каждый пальчик

         Погреем ладошки.

Запишем число, классная работа, прописывайте мин.чистописания.

 

3. Словарная работа.

Проведём в виде кроссворда. Поговорим о спорте и здоровье.

- Скажите, что надо делать, чтобы быть здоровым?

1. Ты будешь сильным и здоровым, если будешь заниматься (спортом).

2.Собирай своих друзей и отправляйся в горы, в лес. (поход)

3. Ты идёшь с друзьями в лес,

    А он тебе на плечи влез.

    Сам идти не хочет,

    Он тяжёлый очень.  ( рюкзак)

4. Каждое утро делай (зарядку)  _ Как записали?    Как проверить?

5. Чтобы всё успевать,  надо соблюдать (режим) дня.

6.  (солнце), воздух и вода для спорта нужны всегда.

7. Вид спорта, которым занимаются в бассейне?  (плавание)

8.  Что изображено на картинке, какой спортивный снаряд? (турник)

9. Чистота – залог (здоровья).

- Можно ли сказать, что все эти советы приведут нас к здоровому образу жизни.

- Теперь прочитаем слово по вертикали.

- Какое слово получилось?  (спряжение)

- Это слово новое его тоже запишите.

 

4.- Как вы думаете, какая сегодня тема?  _Спряжение глаголов тема нашего урока.

 

Нам сегодня нужно много думать и много запоминать.

(для работы головного мозга)  Потереть носик ладошкой влево, вправо.

(для развития интеллекта)   Надавливаем большим пальцем на подушечки всех пальцев.

 

-  Чтобы перейти к новой теме, надо повторить изученное. Ведь «Повторение – мать ученья».

             Составим КЛАСТЕР по глаголу.

Дома вы учили правила.    --- Скажите, что такое спряжение?

  --- какие окончания имеет 1 спр., а 2 спр.?  Приведите примеры.

Физ.минутка.         Как живёшь?  - вот так.

                                   Как идёшь?

                                   Как бежишь?    Как растёшь? 

                                   Ночью спишь?   А за партою сидишь?

--- Какие глаголы встречаются в физминутке?  Какого они спр.?

 

На доске             Ветер по морю гуляет

                            И кораблик подгоняет.4

                            Он бежит себе в волнах

                            На раздутых парусах.

--- С какого произведения эти строчки?  Кто автор?

--- Спишите текст самостоятельно.   Определите спряжение у глаголов.

Физминутка для глаз        (вверх, вниз и т.д.)

 

На доске записаны пословицы, но глаголы из них выпали и перемешались, надо их правильно вставить.  Читайте внимательно пословицу.  Пишем только глаголы, определяем спряжение.

1. Тише (едешь), дальше (будешь).

2. (напишешь) пером, не (вырубишь) топором.

3. Слово не воробей: (вылетит) не (поймаешь).

4. Испокон века книга (растит) человека.

5. Дружно за дело (взяться) – и пустыня (зацветёт).

--- Как понимаете третью пословицу?

 

На доске с обратной стороны разбросаны слова.     Надо их соединить по соотношению.

 

Работа в парах.      На карточке даны слова. Вы должны посовещавшись друг с другом определить спряжение.  (в карточке)    Проверьте с доски.

 

ФИЗМИНУТКА    А теперь, ребята, встали,

                                Быстро руки вверх подняли,

                                В стороны, вперёд, назад.

                                Повернулись вправо, влево,

                                Тихо сели вновь за дело.   

 

Морфологический разбор слова   СТУЧАТ – гл, н.ф. стучать, несов, в., 2 спр, н.в., 3л, мн.ч., сказуемое..

 

Письмо под диктовку. ( По 1 ученику у доски).

1. Наука и труд дивные всходы дают.  (определяют спряжение)

2. Умный себя винит, глупый – своего товарища.

3. Что посеешь, то и пожнёшь.

 

5. Итак, подведём ИТОГ урока.

--- Что узнали нового?                        ---Было ли вам интересно?

--- Что теперь можете?                       --- Что понравилось больше всего?

 

6. Домашнее задание.  С. 145 упр. 484, правило

 

 

Конспект урока для начальных классов «Спряжение глаголов»

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Беспалько Татьяна Борисовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 9 месяцев
  • Всего просмотров: 9408
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 7
  • 9408
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Беспалько Татьяна Борисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: