73982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСценарий вечера «У войны не женское лицо»

Сценарий вечера «У войны не женское лицо»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий вечера “ У войны не женское лицо».

Ветераны входят в зал под «Марш Славянки». Зал встает и аплодирует. На экране горит название вечера 2 У войны не женское лицо». Все участники в военной форме(гимнастерки, пилотки, ремни).

1 сцена.

Ведущая: Женщина и война.. Оба эти слова женского рода, но они несовместимы. Женщина и война..

(на сцену выходят девушки по одной: одна заканчивает, выходит другая. В руках зажженные свечи).

  • В мир приходит женщина,

Чтобы свечу зажечь.

  • В мир приходит женщина,

Чтобы очаг сберечь.

  • В мир приходит женщина,

Чтобы любимой быть.

  • В мир приходит женщина,

Чтобы детей родить.

  • В мир приходит женщина,

Чтобы цветком цвести.

  • В мир приходит женщина,

Чтобы мир спасти. ( встают все в одну линию со свечами, сзади них стоят ведущие).

Вед №1. Женщины грозных сороковых годов спасли мир. Они, защищая родину, шли в бой с оружием в руках, сражались с врагом в небе, перевязывали раненых, выносили их с поля боя, уходили в партизаны, стояли у станка, рыли окопы, пахали, сеяли, растили детей, погибали… Именно об этих женщинах, выстоявших, победивших, подавривших миру жизнь и счастье, мы хотим сегодня рассказать.

2 сцена. Выпускной бал. Нарядно одетые мальчишки и девчонки., рассуждающие о планах на будущее. Отдельно стоит пара, где молодой человек признается в любви девушке. И вдруг… раздается голос Левитана о начале войны.(звучит аудиозапись). Все в ужасе убегают.. Раздаются гулы самолетов, а потом звучит песня « Вставай, трана огромная». На экране плакат « Родина-мать зовет»., отрывки из кинофильмов, изобр взрывы, разрушение городов..



3 сцена. Под звуки песни « Вставай, страна…» на сцену выходит группа мальчишек и девчонок в воен форме, которые уходят на фронт. С ними выходят и ведущие, которые остаются на сцене. Музыка стихает, на экране появляется памятник «Неизвестному солдату».



Вед №1. Люди мира, на минуту встаньте! Помните, через года, через века-помните! Помните о тех, кто уже не придет никогда! Помните! Не плачьте, в горле сдержите стоны! Памяти павших будьте достойны!!Вечно достойны!

( В это время идет женщина-мать и кладет цветы к памятнику). После этого все садятся..



Вед №2. Миллионам павших, подаривших миру жизнь и счастье, посвящается. Славным ветеранам, выстоявшим, победившим, подарившим миру жизнь и счастье, посвящается.

Вед №1. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге ,не видели разрушенных фашистскими бомбами домов,

Не знаем, что такое нетопленное жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто , как как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война-история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем наш сегодняшний вечер.

Вед № 1. Испытанием на мужество война стала не только для мужчин, но и для женщин, которых часто называют слабым полом, но жизнь не раз доказывала обратное. Женщины уходили на фронт. Они утоляли боль и подносили снаряды, были снайперами, летчиками, моряками, танкистами. Они были солдатами(на экране фотографии женщин в военной форме).

Вед №1. Да, много горя и страданий пришлось пережить русским женщинам во время войны. Вся тяжесть мужской и женской работы легла на их плечи: и невспаханное поле, и работа на станках, и забота о голодных и больных детях и стариках.И поэты видели это, говорили об этом в своих стихах.

4 сцена. ( на сцене 2 мальчика и 1 девочка).



Русской женщине… (читается баллада)-см приложение.

5 сцена. Вед №2. Трудно было женщинам в тылу. Одной из них была наша современница…(рассказ о женщине-ветеране, которая присутствует в зале).



Вед №1. Далеко не всегда встречали девушек в военкомате радостно. Но они шли снова и снова, каждый день. Иногда специально приписывали себе лишние годы, только бы их взяли , только бы оказать ся на передовой.



Нет, это не заслуга, а удача

Быть девушке солдатом на войне.

Когда б сложилась жизнь моя иначе

Как в День Победы стыдно было б мне!



С восторгом нас, девчонок, не встречали:

Нас гнал домой охрипший военком.

Так было в сорок первом. А медали

И прочие регалии потом…



Смотрю назад, в продымленные дали:

Нет, не заслугой в тот зловещий год,

А высшей честью школьницы считали

Возможность умереть за свой народ!.


Вед №1. Именно так оказалась на фронте …(рассказ о ветеране). На экране фронтовые фотографии.



6 сцена. В один день война разделила жизнь женщины на прошлое- то, что было вчера: последний звонок, новое платье к выпускному балу, первая любовь, мечты о будущем. И война… То, что называлось войной, обрушилось, прежде всего, необходимостью выбора. И выбор между жизнью и смертью для многих из них оказался простым, как дыхание.



Мне близки армейские законы,

Я недаром принесла с войны

Полевые мятые погоны

С буквой «Т» -отличьем старшины.



Я была по-фронтовому резкой,

Как солдат шагала напролом,

Там, где надо б тоненькой стамеской,

Действовала грубым топором.



Мною дров наломано немало,

Но одной войны не признаю :

Никогда друзей не предавала-

Научилась верности в бою.



(Рассказ о ветеране, фото на экране).



7 сцена. Страшно было девушкам на войне, но для каждой из них был один закон: Ты должна!

Ты должна!.

Побледнев, стиснув зубы до хруста,

От родного окопа одна

Ты должна оторваться и бруствер

Проскочить под обстрелом должна.

Ты должна! Хоть вернешься едва ли, Хоть «Не смей!» повторяет комбат.

Даже танки(они же из стали)

В трех шагах от окопа горят!

Ты должна! Ведь нельзя притворяться

Пред собой, что не слышишь: «Прости»

Как почти безнадежно «Сестрица»,

Кто-то там, под обстрелом, кричит.



Вед №2 Именно слово «должна» говорила себе(имя ветерана), идя на фронт, в бой, на линию огня, понимая, что каждый бой может стать последним. (Рассказ о ветеране, фото).

8 сцена. Армейскую дружбу и суровые законы войны очень рано познала юная(имя ветерана), которая, как и ее подруги, ушла на фронт молоденькой девчонкой. (Рассказ о ветеране).

9 сцена. Вед №1. Тяжело приходилось не только женщинам, мужчинам, но и детям., которые не понимали: почему вокруг взрывы, смерть, страх? Почему они не могут просто играть и радоваться жизни, а должны плакать и умирать. Почему? Почему такое происходит? Кто может это объяснить???

(на экране кадры из фильмов, где показаны сцены расстрела матерей с детьми, детей).



Варварство. ( в это время, в глубине сцены, матери с детьми, а вокруг них-фашисты с автоматами)- девочка читает стихотворение.

Вед №2. Знали дети и что такое Освенцем, как попавшие туда уже не возвращались. ( на том же фоне стихотворение «Дети Освенцема».)

10 сцена. Вед № 2. Каждый день рисковали своей жизнью девушки-санитарки. Они не только выносили на своих хрупких плечах раненых, но и успокаивали, вселили надежду на выздоровление , хотя иногда знали, что жить солдату осталось совсем немного.А по вечерам девочки-санитарки писали письма домой, которые бойцы всегда просили закончить словами: « Жди меня, и я вернусь!». Их, конечно, ждали. А вот девочки возвращались не всегда.



Инсценировка стихотворения «Зинка».



Вед №1. Тому примеров было много. Вот еще один.

( инсценировка стихотв « Санитарка шепчет, умирая».

Вед №2. О заботливых руках медсестер или сестричек, как их ласково называли бойцы, ходили легенды.

(Инсценировка стихотворения «Бинты»)

11 сцена. Трудно было девчонкам на войне. Бывшие школницы, ничего еще не умеющие в жизни, становились десантницами, зенитчицами, прыгали с парашютов, умирали.



«Баллада о зенитчицах».

12 сцена. Вед №1. Но на всегда так страшно было на войне. Были и минуты тишины, когда бойцы играли на гармошке, а девушки пели и танцевали. Это были самые радостные минуты войны. ( Исполняется песня «Синенький, скромный платочек», а пара танцует вальс).

Вед №2. Ну а после таких сцен уже не хотелось думать о войне. Хотелось домой, в семью, к родным и близким.

Вед №1 . Ну и вот однажды такое случилось. Весть о ПОБЕДЕ не просто передавалась, люди плакали, обнимались, не верили в это чудо!!! ( под звуки песни «День Победы» на сцену выходят все участники, поют песню, малыши вручают цветы ветеранам).













Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный сценарий посвящен женщинам-ветеранам, выстоявшим, вернувшимся с полей ВОВ.

Данный сценарий содержит в себе стихотворения о войне, сценки, рассказы о ветеранах, присутствующих в зале, песни ВОВ, танцы.

Начинается вечер со встречи ветеранов на крыльце школы детьми, одетыми в военную форму.

Затем, под звуки марша Славянки женщин приглашают в зал( в это время все присутствующие встают и аплодируют ветеранам).В ходе этого вечера можно увидеть: выпускной бал, сцену ухода вчерашних мальчишек на войну, тяжести и трудности солдатской жизни.

Общая информация

Номер материала: 31801022254

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.