Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока и презентация по биологии для 6 класса «Корень»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока и презентация по биологии для 6 класса «Корень»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспекты уроков.doc

библиотека
материалов

Конспект урока по теме:

«КОРЕНЬ» (6 класс).




УМК: учебник для общеобразовательных уч. заведений В. В. Пасечник Дрофа Москва 2009г.



Оборудование: ПК, проектор.



Наглядно-демонстрационный материал: гербарии растений для лабораторной работы, таблицы, рисунки учебника, слайды презентации к уроку, технологические карты (на каждую парту), рабочие тетради учащихся. Технологическая карта - смотри приложение.



Форма урока: комбинированный урок с лабораторной работой и элементами исследовательской деятельности учащихся…




ЦЕЛЬ УРОКА: продолжать изучение темы «Строение и многообразие покрыто- семенных растений», закреплять понятия вегетативные и генеративные органы растения, выявить функции корня, изучить особенности строения корня в связи с выполняемыми функциями, познакомить учащихся с приёмами управления корневой системы растений (пикировка и окучивание), исследовать видоизменения корней.


















Этап урока



Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Демонстрации


Организационный

момент.



Взаимное приветствие.

Организация класса.

Взаимное приветствие.







Актуализация знаний.

























По таблице «Редька дикая» покажите и назовите органы цветкового растения.



Посмотрите на

слайд презентации.

Что обозначено на рисунке под цифрами 1 и 2???



Рассмотрите следующий слайд. Что

на нём изображено??? (упавшее дерево)


Какой орган растения не справился с выполняемыми функциями???


Какие ещё функции корня вам известны???

Учащийся у доски

работает по таблице

«Редька дикая»


Учащиеся дают варианты ответа.

Вместе приходят к общему правильному варианту.


Варианты ответов.




Варианты ответов.




Варианты ответов.

Табл. «Редька

дикая»





Слайд 2.







Слайд 3.






Слайд 3.






Постановка проблемы.








Постановка целей урока.






Изучение нового материала.










































































Заключительный этап. Рефлексия.






Формулирование

домашнего задания


Можете ли вы назвать все функции корня???

Что ещё хочется узнать о корне???


Запишите тему урока:

КОРЕНЬ.


Давайте сформулируем цели урока.

Учитель, обобщая,

формулирует цели урока.


Работаем по плану технологической карты урока. Выполняем задание №1 - функции корня.

Что нового узнали???





Работаем с пунктом № 2 – Виды корней.




Что нового узнали?





Человек научился управлять ростом и развитием корней растений. Давайте узнаем, как можно это делать??? Выполните задание № 3 тех. карты.


Что нового узнали??

Кто на даче, в деревне применял приём окучивания???



Работаем с заданием № 4 тех. карты.




Что такое корневая система растений???


Выполните лабораторную работу, которая поможет вам исследовать типы корневых систем и научиться различать их.



Что нового вы узнали в ходе исследований???




Какое внутреннее строение имеет корень растений? -ЛЕКЦИЯ.


У всех ли растений корни одинаковы??


Давайте познакомимся с видоизменениями корней. К сегодняшнему уроку сообщение о видоизменению корней подготовил(а)…..


Опрос учащихся о достижении целей урока.


Сделайте выводы к уроку.


параграфы 19 – 21 учить.


Варианты ответов.


Варианты ответов.


Работа в тетради.



Варианты формулировок.






Работа в тетрадях с помощью тех. карт и учебника.


Сообщения учащихся..по вопросу функции корня.


Работа в тетрадях с помощью тех. карт и учебника.


Ответ учащегося по слайду с помощью тетради.


Работа в тетрадях с помощью тех. карт и учебника.






Обсуждение.






Работа в тетрадях с помощью тех. карт и учебника.


Варианты ответов...


Работа в тетрадях с помощью тех. карт и учебника.

Заполнение таблицы. Оформление вывода…


Сообщение учащегося по слайду презентации.



Внимательно слушают. Изучают рисунки.


Варианты ответов.


Учащийся делает сообщение по слайдам презентации.



Варианты ответов.


Варианты ответов.










ЗАПИСЬ темы на доске.



















Слайд 4.





Слайд 4.





Рисунки 62

и 66 учебника.



















Слайд 5.



Дети работают с раздаточным гербарным материалом



Слайд 5.



Слайд 6.

Рис. уч. 63.













Слайд 7.






















ПРИЛОЖЕНИЕ

Технологическая карта урока по теме «КОРЕНЬ».


1. Прочти статью «Функции корня» стр. 95 учебника. Запиши в тетради:

ФУНКЦИИ КОРНЯ:

-…………………..

-…………………..

-…………………..

2. Прочти статью «Виды корней» стр.95 уч. В тетради сделай рис. 59 с обозначениями.

Составь определения понятий:

Главный корень-………………………..

Придаточные корни-……………………

Боковые корни-………………..………..


3. Рассмотри рис. 62. Для чего применяют приём окучивания? Запиши в тетради

Окучивание -………………………………

Рассмотри рис. 66. Выясни, для чего применяют приём пикировки корня?

Запиши в тетради:

Пикировка корня -………………………….

4. Прочти статью «Типы корневых систем». Рассмотри рис. 60. Запиши в тетради:

Корневая система-…………………………

Заполни схему:

ТИПЫ КОРНЕВЫХ СИСТЕМ

/ \

???????????? ?????????????

Чтобы научиться различать корневые системы, выполни лабораторную работу.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 9.

Стержневая и мочковатая корневые системы.

1. Рассмотрите корневые системы предложенных вам растений.

2. Определите тип корневой системы у каждого растения.

3. По строению корневой системы определите, какие растения однодольные, а какие двудольные???

4. Заполни в тетради таблицу:

Название растения.

Тип корневой системы.

Особенности корневой системы (описание).

Класс (однодольные или двудольные)




Это корневая система, в которой………………….





Это корневая система, в которой…………………..


ВЫВОД: на лабораторной работе………………………………..

Выбранный для просмотра документ корень.pptx

библиотека
материалов
КОРЕНЬ Презентация к уроку по теме «КОРЕНЬ» Учитель биологии МАОУ лицей № 20...
1 2 Что обозначено цифрами 1 и 2?
Интернет-ресурсы: 1. forchel.ru 2 .zhukvesti.info/upload/IMG_8381.JPG 3 .www....
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОРЕНЬ Презентация к уроку по теме «КОРЕНЬ» Учитель биологии МАОУ лицей № 20
Описание слайда:

КОРЕНЬ Презентация к уроку по теме «КОРЕНЬ» Учитель биологии МАОУ лицей № 20 г. Кострома Митленер Юлия Юрьевна

№ слайда 2 1 2 Что обозначено цифрами 1 и 2?
Описание слайда:

1 2 Что обозначено цифрами 1 и 2?

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Интернет-ресурсы: 1. forchel.ru 2 .zhukvesti.info/upload/IMG_8381.JPG 3 .www.
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: 1. forchel.ru 2 .zhukvesti.info/upload/IMG_8381.JPG 3 .www.sgutv.ru/userfiles/дерево.jpg 4 .shkolo.ru/i/zoni-kornua.gif 5 .http://vsybiologia.ru/wp-content/uploads/2013/01/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA3-300x229.jpg 6 http://vsybiologia.ru/wp-content/uploads/2013/01/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA5.jpg

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Комбинированный урок с исследовательской деятельностью учеников.

В ходе урока закрепляем понятия вегетативные и генеративные органы растения, выявляем функции корня, изучаем особенности строения корня в связи с выполняемыми функциями.

Учащиеся изучают приемы управления корневой системой растений-пикировка и окучивание, исследуют видоизменения корн

"В ходе урока используется наглядно-демонстрационный материал: гербарии растений для лабораторной работы, технологические карты (на каждую парту), слайды презентации к уроку.

Автор
Дата добавления 22.02.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров892
Номер материала 31810022224
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх