Конспект урока и презентация по биологии для 6 класса «Корень»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Конспект урока по теме:

«КОРЕНЬ» (6 класс).

УМК: учебник для общеобразовательных уч. заведений В. В. Пасечник Дрофа Москва 2009г.

Оборудование: ПК, проектор.

Наглядно-демонстрационный материал: гербарии растений для лабораторной работы, таблицы, рисунки учебника, слайды презентации к уроку, технологические карты (на каждую парту), рабочие тетради учащихся. Технологическая карта - смотри приложение.

Форма урока: комбинированный урок с лабораторной работой и элементами исследовательской деятельности учащихся…

ЦЕЛЬ УРОКА: продолжать изучение темы «Строение и многообразие покрыто- семенных растений», закреплять понятия вегетативные и генеративные органы растения, выявить функции корня, изучить особенности строения корня в связи с выполняемыми функциями, познакомить учащихся с приёмами управления корневой системы растений (пикировка и окучивание), исследовать видоизменения корней.

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Демонстрации

Организационный

момент.

Взаимное приветствие.

Организация класса.

Взаимное приветствие.

Актуализация знаний.

По таблице «Редька дикая» покажите и назовите органы цветкового растения.

Посмотрите на

слайд презентации.

Что обозначено на рисунке под цифрами 1 и 2???

Рассмотрите следующий слайд. Что

на нём изображено??? (упавшее дерево)

Какой орган растения не справился с выполняемыми функциями???

Какие ещё функции корня вам известны???

Учащийся у доски

работает по таблице

«Редька дикая»

Учащиеся дают варианты ответа.

Вместе приходят к общему правильному варианту.

Варианты ответов.

Табл. «Редька

дикая»

Слайд 2.

Слайд 3.

Постановка проблемы.

Постановка целей урока.

Изучение нового материала.

Заключительный этап. Рефлексия.

Формулирование

домашнего задания

Можете ли вы назвать все функции корня???

Что ещё хочется узнать о корне???

Запишите тему урока:

КОРЕНЬ.

Давайте сформулируем цели урока.

Учитель, обобщая,

формулирует цели урока.

Работаем по плану технологической карты урока. Выполняем задание №1 - функции корня.

Что нового узнали???

Работаем с пунктом № 2 – Виды корней.

Что нового узнали?

Человек научился управлять ростом и развитием корней растений. Давайте узнаем, как можно это делать??? Выполните задание № 3 тех. карты.

Что нового узнали??

Кто на даче, в деревне применял приём окучивания???

Работаем с заданием № 4 тех. карты.

Что такое корневая система растений???

Выполните лабораторную работу, которая поможет вам исследовать типы корневых систем и научиться различать их.

Что нового вы узнали в ходе исследований???

Какое внутреннее строение имеет корень растений? -ЛЕКЦИЯ.

У всех ли растений корни одинаковы??

Давайте познакомимся с видоизменениями корней. К сегодняшнему уроку сообщение о видоизменению корней подготовил(а)…..

Опрос учащихся о достижении целей урока.

Сделайте выводы к уроку.

параграфы 19 – 21 учить.

Варианты ответов.

Работа в тетради.

Варианты формулировок.