202888
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрезентация «Системно-деятельностный подход на уроках музыки»

Презентация «Системно-деятельностный подход на уроках музыки»

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я...
Личность , обладающая набором качеств: Самостоятельность в принятии каких-либ...
Системно-деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств ли...
система дидактических принципов: 1) Принцип деятельности – ученик добывает зн...
Типология уроков уроки «открытия» нового знания уроки отработки умений и рефл...
Этапы построения урока при системно-деятельностном подходе 1. Мотивация к уче...
Критерии результативности урока Цели урока задаются с тенденцией передачи фун...
7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися. 8. Учит...
Использованные источники. Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Ши...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно-деятельностный подход “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. Китайская мудрость.

2 слайд Личность , обладающая набором качеств: Самостоятельность в принятии каких-либ
Описание слайда:

Личность , обладающая набором качеств: Самостоятельность в принятии каких-либо решений Умение отвечать за свои действия, решения Способность нести ответственность за себя и своих близких Готовность действовать в нестандартных ситуациях Обладание приемами учения и готовность к постоянной переподготовке Обладание набором компетенций как ключевых, так и по различным отраслям знаний

3 слайд Системно-деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств ли
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики переход к стратегии социального проектирования и конструирования ориентацию на результаты образования признание решающей роли содержания образования учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего (полного) общего образования разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

4 слайд система дидактических принципов: 1) Принцип деятельности – ученик добывает зн
Описание слайда:

система дидактических принципов: 1) Принцип деятельности – ученик добывает знания сам 2) Принцип непрерывности –преемственность с учетом возрастных психологических особенностей развития детей. 3) Принцип целостности –обобщенное системное представление о мире (практическая направленность и связь с другими науками) 4) Принцип минимакса – дифференциация, где минимум (государственный стандарт знаний) . 5) Принцип психологической комфортности –снятие всех стрессообразующих факторов, создание доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения. 6) Принцип вариативности – предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора. 7) Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение учащимся собственного опыта творческой деятельности

5 слайд Типология уроков уроки «открытия» нового знания уроки отработки умений и рефл
Описание слайда:

Типология уроков уроки «открытия» нового знания уроки отработки умений и рефлексии уроки построения системы новых знаний (общеметодологической направленности) уроки развивающего контроля уроки – исследования (урок – творчества)

6 слайд Этапы построения урока при системно-деятельностном подходе 1. Мотивация к уче
Описание слайда:

Этапы построения урока при системно-деятельностном подходе 1. Мотивация к учебной деятельности; 2. Актуализация и пробное учебное действие с предварительной демонстрацией; 3. Выявление места и причины затруднения; 4. Построение проекта выхода из затруднения; 5. Реализация построенного проекта; 6. Первичное закрепление учебного действия с озвучиванием хода учебного действия; 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону; 8. Включение в систему знаний и повторение; 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

7 слайд Критерии результативности урока Цели урока задаются с тенденцией передачи фун
Описание слайда:

Критерии результативности урока Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.) Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся. Учитель владеет технологией диалога. Учитель эффективно сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать творчески. Самоконтроль и самооценка обучающихся

8 слайд 7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися. 8. Учит
Описание слайда:

7. Учитель добивается осмысления учебного материала всеми учащимися. 8. Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. 9. Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. 10. Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. 11. Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта.

9 слайд Использованные источники. Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Ши
Описание слайда:

Использованные источники. Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., Шилкунова З.И. Урок в развивающем обучении: Книга для учителя. – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2008. Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Кудряшова Т.Г. Требование к составлению плана урока по дидактической системе деятельностного метода. – Москва, 2006 г. Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе http://festival.1september.ru/articles/527236/

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Методическая разработка на тему:«Системно - деятельностный подход на уроках музыки».

Данная методическая разработка подходит для учителей не только музыки, но и для учителей по другим предметам.

Учителю иногда очень трудно составить план или ход урока.

Данный материал располагает информацией для учителя о том, как правильно поставить цель урока, определить тему, вовлечь учеников в процесс знаний.

Самое главное, что учитель с помощью данной разработки сможет добиться от учеников правильного результата.

Ведь для учителя важно, что ученик запомнил с урока, и где он сможет применить свои знания в жизни.

Общая информация

Номер материала: 31862022233

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.