1593286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыДополнительная образовательная программа по английскому языку «Английский язык без трудностей»

Дополнительная образовательная программа по английскому языку «Английский язык без трудностей»

библиотека
материалов









Дополнительная образовательная программа

по английскому языку

«Английский язык без трудностей»

для учащихся 6 класса

Срок реализации программы - 1 год















Составитель

Мамонтова С.Р.,

учитель английского языка









Грамматический курс «Английский язык без трудностей»


Пояснительная записка


Предлагаемый курс предназначен для учащихся 6 класса общеобразовательных школ.

В последние годы всё большее количество учащихся осознают роль английского языка как языка мирового общения. Также процесс глобализации приводит к тому, что владение английским языком становится желательным, а иногда и необходимым условием для поступления в высшее учебное заведение, а также последующего принятия кандидата на работу. Использование английского языка для общения предполагает у участников коммуникации не только достаточного запаса лексических единиц, но и такие умения, как умение воспринимать речь на слух, строить собственные высказывания, выражать собственное мнение и владеть различными стилями переписки. Однако овладение английским языком в рамках школьной программы не всегда позволяет в достаточной мере развить у учащихся перечисленные выше умения и позволить школьникам овладеть необходимыми для этого знаниями. Противоречием между потребностями учащихся, требованиями итоговой государственной аттестации и единого государственного экзамена и содержанием обучения, заложенном в федеральном стандарте, обусловлена актуальность данного курса.


Новизна и актуальность данного курса заключается в том, что все виды речевой деятельности развиваются интегрировано.


Основной целью курса является

- развить у учащихся практические навыки в использовании английского языка;

- подготовить учеников к сдаче экзаменов;

- помочь учащимся восполнить пробелы в знаниях, дать возможность ученику проявить себя и добиться успеха;

- помочь учащимся получить углубленные знания для выполнения заданий повышенного уровня сложности;

- помочь ученику оценить потенциал своих знаний по грамматике английского языка с точки зрения образовательной перспективы;

- способствовать созданию положительной мотивации обучения, а также созданию условий для развития творческого личностного потенциала учащихся и расширению возможностей углублённого образования.

Грамматический курс имеет также следующие развивающие и воспитательные цели:

- Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами, принятыми в мире.

- Развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур.

- Развитие ассертивности, а именно умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие препятствия.

- Развитие умения осуществлять самоконтроль с помощью специального блока проверочных заданий (тестов);

Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи:

- Сформировать у учащихся языковые (лексические, грамматические) навыки.

- Совершенствовать умения учащихся в четырёх видах речевой деятельности, а именно:

В области говорения - научить аргументированно выражать своё мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения.

В области письма - научить писать письма личного характера.

В области аудирования - совершенствовать умение слушать аутентичные тексты с пониманием общей идеи, с извлечением информации и с детальным пониманием.

В области чтения - совершенствовать умение читать аутентичные тексты с пониманием общей идеи, с извлечением информации и с детальным пониманием.


Отличительной особенностью данного курса от уже существующих программ по грамматике является наличие заданий на аудирование в каждом разделе, а также наличие заданий на развитие письменной речи в конце каждой темы.

В основе курса лежат следующие методические принципы:

- интеграция основных речевых умений и навыков;

- последовательное развитие основных речевых умений и навыков;

- коммуникативная направленность заданий;

- контекстуальное введение лексики;

- темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки.

При прохождении курса используются следующие формы, методы и приёмы обучения:

- индивидуальная, парная, групповая формы работы;

- коммуникативный метод, игровые методы;

- объяснение, самостоятельное изучение материала, ролевые игры и сюжетные ситуации, устные презентации.


Ожидаемые результаты


В результате прохождения курса учащиеся:

- овладеют лексическим запасом в соответствии с темами общения;

- овладеют грамматикой английского языка в соответствии с изучаемыми темами;

- научаться писать письма дружеского характера в соответствии с тематикой;

- научатся работать в паре и группе;

- научатся осуществлять самоконтроль с помощью проверочных заданий.



Формы контроля

На протяжении всего курса будет осуществляться текущий, периодический и итоговый контроль.


Тест

- в конце каждой темы

Устные ответы по теме

- на каждом уроке

Проверочные работы

- на каждом уроке в виде лексико-грамматических упражнений

Творческая работа

- составление письма другу


Структура курса и организация обучения

Курс рассчитан на 70 учебных часов и состоит из 25 тематических разделов. При двух часах занятий курс может быть пройден за один учебный год в 6 классе. Возрастное предназначение- 11-12 лет.


Данный курс создан на основе пособия по грамматике «New Grammar Time»3 издательства «Longman» (авторы Сенди Джервис и Мария Карлинг).







Тематическое планирование



Тема

Количество часов (всего)

Количество часов

Теория

Практика

1

Be, subject pronouns



2

1

1

2

Demonstratives,

a/an/the, plural nouns


3

1

2

3

Possessive ‘s, of



2

1

1

4

Have got, possessive adjectives and pronouns, whose

3

1

2

5

There is/There are, prepositions of place


3

1

2

6

Progress Check



1


1

7

Imperatives, object pronouns


2

1

1

8

Present simple, time expressions


3

1

2

9

Present simple, adverbs of frequency


2

1

1

10

Present continuous and present simple


3

1

2

11

-ing forms and infinitives


2

1

1

12

Progress Check



1


1

13

Countable and uncountable nouns, some/any/no

3

1

2

14

Quantity: much, many, a

lot of


2

1

1

15

was, were



2

1

1

16

Past simple



3

1

2

17

Progress Check



1


1

18

Articles: a/an, the, zero article


3

1

2

19

Comparatives and superlatives


3

1

2

20

Adverbs of manner



3

1

2

21

be going to



2

1

1

22

Will



2

1

1

23

Progress Check



1


1

24

Рresent perfect (1)



3

1

2

25

Рresent perfect (2)



3

1

2

26

Modal verbs (1): can,

could, must, have to


2

1

1

27

Modal verbs (2): advice, offers, suggestions

2

1

1

28

Past continuous and past simple


3

1

2

29

Questions and question tags


3

1

2

30

Progress Check



2


2


Итого:


70 часов






































Содержание изучаемого курса


Тема 1. Be, subject pronouns – глагол to be, употребление глагола в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; краткие ответы на вопросы. Личные местоимения.

Тема 2. Demonstratives, a/an/the, plural nouns – указательные местоимения, определённый и неопределённый артикли, множественное число существительных, исключения.

Тема 3 . Possessives, of – притяжательный падеж существительных.

Тема 4. Have got, possessive adjectives and pronouns, whose – случаи употребления глагола have got, притяжательные прилагательные и местоимения, составление вопросов при помощи вопросительного слова whose.

Тема 5. There is/There are, prepositions of place - случаи употребления структуры

there is/there are, предлоги места.

Тема 6. Imperatives, object pronouns – повелительное наклонение, случаи употребления lets+infinitive, местоимения, стоящие после глагола.

Тема 7. Present simple, time expressions –образование и случаи употребления Present simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; краткие ответы на вопросы, выражения, используемые в Present simple.

Тема 8. Present simple, adverbs of frequency – Present simple, наречия частоты.

Тема 9. Present continuous and present simple – образование и случаи употребления Present continuous в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях; краткие ответы на вопросы, выражения, используемые в Present continuous. Сравнительная характеристика present continuous and present simple.

Тема 10. -ing forms and infinitives - случаи употребления формы –ing с глаголом,

- случаи употребления инфинитива с частицей to.

Тема 11. Countable and uncountable nouns, some/any/no – исчисляемые и неисчисляемые существительные, неопределённые местоимения , some/any/no и их производные.

Тема 12. Quantity: much, many, a lot of – выражение количества, - случаи употребления местоимений much, many, a lot of.

Тема 13. was, were - was, were в Past simple, структура there was / there were.

Тема 14. Past simple – образование и случаи употребления Past simple в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях с правильными и неправильными глаголами; краткие ответы на вопросы, выражения, используемые в Past simple.

Тема 15. Articles: a/an, the, zero article – употребление артиклей с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными

Тема 16. Comparatives and superlatives – степени сравнения прилагательных. Исключение.

Тема 17. Adverbs of manner – знакомство с правилами образования наречий.

Тема 18. be going to - случаи употребления be going to для обозначения будущего времени.

Тема 19. Will – вспомогательный глагол will для обозначения будущего времени.

Структура there will be.

Тема 20. Рresent perfect (1) – образование и случаи употребления Рresent perfect в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях с правильными и неправильными глаголами.

Тема 21. Рresent perfect (2) – использование ever / never в утвердительных и отрицательных предложениях.

Тема 22. Modal verbs (1): can, could, must, have to - случаи употребления модальных глаголов ): can, could, must, have to в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях.

Тема 23. Modal verbs (2): advice, offers, suggestions - случаи употребления should / shouldn’t, I’ll + infinitive, shall + infinitive, let’s + infinitive, shall we + infinitive, would you like + + infinitive для выражения советов и предложений.

Тема 24. Past continuous and past simple - образование и случаи употребления Past continuous в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях. Past continuous and past simple в сложных предложениях.

Тема 25. Questions and question tags – общие вопросы и краткие ответы на них. Образование специальных вопросов. Образование разделительных вопросов.






















Методическое обеспечение программы




Тема

Методы и приёмы

Форма организации

Материаль

но-техническое обеспечение

Форма контроля

Be, subject pronouns


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, ролевая игра


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ные ответы, творческая работа

Demonstratives, a/an/the, plural nouns

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, творческая работа

Possessives, of


Объяснение, обсуждение изучаемой темы, аудирование, составление диалогов

Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточный материал,

СD, магнито-фон

устные ответы, письмен-ная работа

Have got, possessive adjectives and pronouns, whose

Объяснение, аудирование, моделирование ситуаций, обсуждение изучаемой темы




Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ные ответы, творческая работа

There is/There are, prepositions of place

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, устная презентация


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, аудирова-ние

Progress Check


Самостоя-тельная работа с лексико- грамматичес-кими конструк-цииями


Тестирова-ние

тестовая работа

тест

Imperatives, object pronouns


Объяснение, аудирование видео и аудио сюжетов, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточный материал,

СD, DVD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Present simple, time expressions

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, составление диалогов


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Present simple, adverbs of frequency

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, устная презентация


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа,

творческая работа

Present continuous and present simple

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, аудирова-ние

-ing forms and infinitives


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, составление диалогов


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Progress Check



Самостоя-тельная работа с лексико - грамматичес-кими конструк-цииями

Тестирова-ние

тестовая работа

тест

Countable and uncountable nouns, some/any/no

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, творческая работа

Quantity: much, many, a lot of

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы,


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, творческая работа аудирова-ние,

was, were



Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, устная презентация


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Past simple



Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, составление диалогов


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, диалог

Progress Check


Самостоя-тельная работа с лексико- грамматичес-кими конструк-цииями

Тестирова-ние

тестовая работа

тест

Articles: a/an,

the, zero article


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций




Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал, СD, компьютер

устные ответы, творческая работа

Comparatives and superlatives

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, составление диалогов


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Adverbs of manner

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

be going to



Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций

Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письменная работа

Will



Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, диалог

Progress Check


Самостоя-тельная работа с лексико - грамматичес-кими конструк-цииями

Тестирова-ние

тестовая работа

тест

Рresent perfect (1)


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Рresent perfect (2)


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письменная работа

Modal verbs (1): can, could, must, have to

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Modal verbs (2): advice, offers, suggestions

Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Past continuous

and past simple


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа

Questions and question tags


Объяснение, аудирование, обсуждение изучаемой темы, моделирование ситуаций


Учебное занятие

конспект занятия,

раздаточ-ный материал,

СD, компьютер

устные ответы, письмен-ная работа, диалоги

Progress Check


Самостоя-тельная работа с лексико- грамматичес-кими конструк-цииями

Тестирова-ние

тестовая работа

тест
















Список литературы для детей:

Sandy Jervis and Maria Carling

«New Grammar Time» 3

издательство «Longman», 2011


Список литературы для учителя:

1 Н.Г. Брюсова, Н.А Лебедева «Контрольные и проверочные работы по английскому языку для школьников»,


2 Virginia Evans «Round Up»3 , издательство «Longman», 2011


3 Virginia Evans «Round Up»3 Teacher’s Guide, издательство «Longman», 2011


4 С.А. Тобольская «Капризы и прихоти английского языка», Саратов ОАО «Издательство «Лицей»


































Информационная карта учителя английского языка МОУ СОШ №16










Фамилия, имя,

отчество

Год

рождения

Телефон

Образование

Пед.

стаж

Квалификац.

категория,

год аттестации

Класс

Учебно-методи-

ческий

комплект

Доп.

предметы

Программы

доп.

образования

Награ-

ды

Мамонтова

Светлана

Рудиковна

1972

487349

Высшее,

ТГПИ

14 лет

I категория,

2006

1,5, 6, 8, 9

М.З.Биболетова

«Enjoy

English»






Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предлагаемая программа рассчитана на учащихся в возрасте 11-12 лет. Новизна и актуальность программы заключается в том, что навыки аудирования, чтения, письма и устной речи развиваются интегрировано. Отличительной особенностью является то, что каждая тема сопровождается упражнениями на аудирование, а также учащимся предлагается написать письмо другу, используя изученную лексику и грамматику, в конце каждого раздела. При изучении материала используются различные методы, приёмы и формы обучения как индивидуальная, парная и групповая работа; коммуникативный, игровые методы, сюжетные ситуации и ролевые игры, объяснение, самостоятельная работа. Курс рассчитан на 1 год.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.