1639704
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПроектная задача «Я бы с техникой работал...»

Проектная задача «Я бы с техникой работал...»

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ Проектная задача Я БЫ С ТЕХНИКОЙ РАБОТАЛ....doc

библиотека
материалов

Жуйкова Лариса Павловна,

педагог-психолог МБОУ

«Куединская СОШ № 2 – Базовая школа,

Пермский край


Проектная задача

«Я бы с техникой работал, пусть меня научат…»


(Профессии типа Человек-Техника)


Вопрос определения с профессией для восьмиклассников очень актуален. Из огромного множества профессий нужно выбрать одну. Сделать это очень трудно, но ничего невозможного нет!

Сегодня нам предстоит выяснить, насколько для вас интересны профессии типа Человек – Техника. И кто-то из вас, возможно, приблизится к ответу на вопрос «А какая профессия – моя?»


Этап 1.

Для начала давайте выясним, в каких отраслях народного хозяйства могут работать представители профессий типа Человек-Техника.

hello_html_m9c55aec.jpghello_html_m1c610244.jpghello_html_m21b9fca2.jpghello_html_m276793d6.jpghello_html_m2478b9b7.jpg

1.Промышленность 2.Сельское хозяйство 3. Армия 4.Бытовое обслуживание 5.Водное хозяйство

населения

hello_html_25ce5526.jpghello_html_42937973.jpghello_html_m4f3f5f09.jpghello_html_53ac90dc.jpghello_html_3b52cbc4.jpg

6. Геология и 7.Жилищно – коммунальное 8.Здравоохранение 9.Культура 10. Лесное хозяйство

разведка недр хозяйство и искусство


hello_html_m685c72.jpghello_html_m148a1776.jpghello_html_m2cf8ef8f.jpghello_html_m5f150d28.jpghello_html_m5c714f28.jpg

11.Строительство 12. Наука 13. Образование 14. Связь 15. Торговля и

общественное питание


hello_html_46987826.jpghello_html_40f3e009.jpghello_html_4123e902.jpg

16. Транспорт 17. Управление 18. Экономика и финансы

Запишите номера выбранных вами сфер:

__________________________________________________________


Этап 2.


Область техники нужно понимать широко. Следует учесть, что к области техники относятся не только «железки», но и всевозможные неметаллические материалы – ткани, пластмассы, пищевое сырье, полуфабрикаты. Так как это самый большой (по количеству профессий и специальностей) тип профессий, то выделяют несколько подтипов:

Подтип профессий

Примеры профессий

1. Профессии, связанные с обработкой, добычей грунтов, горных пород

машинист бульдозера,

бурильщик эксплуатационного и разведочного бурения,

инженер по горным породам

2. Профессии, связанные с обработкой и использованию неметаллических промышленных материалов, изделий, полуфабрикатов

столяр,

оператор швейного оборудования,

станочник,

инженер – технолог (по специализации)

3. Профессии по производству и обработке металла, механической сварке, монтажу машин, приборов, оборудования

плавильщик металла и сплавов,

токарь,

фрезеровщик,

оператор станков с ЧПУ,

слесарь – механик,

инженер – технолог

4. Профессии по ремонту, наладке, обслуживанию механического оборудования, технологических машин, транспортных средств

слесарь – ремонтник,

наладчик технологического оборудования, инженер - механик

5. Профессии по монтажу и ремонту зданий, сооружений, конструкций

электросварщик ручной сварки,

слесарь – судоремонтник,

архитектор

6. Профессии по сборке, монтажу электрооборудования, приборов, аппаратов

электромонтажник,

монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов,

сборщик часов,

инженер электронной техники

7. Профессии по ремонту, наладке, обслуживанию электрооборудования, приборов, аппаратов

радиомеханик по обслуживанию и ремонту радиотелевизионной аппаратуры,

слесарь – электрик по ремонту электрооборудования,

часовщик,

инженер-электрик,

инженер радиосвязи

8. Профессии, связанные с применением подъемно-транспортных средств, управлением ими

водитель автомобиля, троллейбуса,

техник-судомеханик,

инженер-судомеханик,

инженер по транспорту

9. Профессии по переработке продуктов сельского хозяйства

повар,

пекарь,

инженер – технолог



Определите, к какому подтипу относятся следующие специальности;

Приведите по 2-3 примера профессий или специальностей для каждого из рассматриваемых подтипов.



Специальность

Номер подтипа

Примеры профессий

Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


hello_html_m4bec262.jpg



Технология продукции общественного питания

hello_html_30c3ee1a.jpg



Пожарная безопасность

hello_html_77964c5f.jpg



Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

hello_html_m5af5b18a.jpg



Инженер-лаборант химического производства

hello_html_mc12915e.jpg








Этап 3.


Несмотря на огромное разнообразие профессий типа Человек - Техника, во всех них есть общее: непосредственное – с помощью органов чувств – или опосредованное, инструментальное оперирование объектом в пространстве.

Для выполнения такой трудовой деятельности человеку необходимо иметь пространственно-образные представления, уметь оперировать объектом в уме, иметь его пространственно-временную развертку – техническое мышление, концентрацию и переключение внимания, а также зрительно-моторную координацию, ловкость движений, ручную умелость. При этом разные профессии требуют от людей, выбирающих эти профессии, обладания определенными качествами.

Вам нужно определить, какие из перечисленных качеств, профессионально важны для инженера и водителя такси.



1

Быстрота восприятия нового, наблюдательность, пространственное воображение

2

Графические навыки

3

Память зрительная

4

Логическое мышление, сообразительность

5

Хорошая переключаемость внимания

6

Произвольное внимание

7

Мышление пространственное, логическое, гибкое, образно-конкретное, техническое

8

Стремление к сотрудничеству, ответственность, смелость

9

Устойчивость к монотонии

10

Физическая выносливость



Запишите номера профессионально важных качеств:

Инженер

Водитель такси










Этап 4.

Человеку, выбирающему профессию, разобраться в своих способностях и возможностях помогают диагностические методики.

Ответьте на вопросы теста, и выясните в группе, у кого из вас лучше развито техническое мышление.


Запишите имя (имена) ______________________________________





Задание для индивидуального выполнения:


Продолжите одно из предложений


Я хотел(а) бы иметь профессию из типа Человек – Техника, потому что_______________________________________________________

__________________________________________________________



Я не хотел(а) бы иметь профессию из типа Человек – Техника, потому что__________________________________________________

__________________________________________________________





5


Выбранный для просмотра документ тест Беннета на механическую понятливость.ppt

библиотека
материалов
Тест на механическую понятливость (фрагмент)
Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в как...
9. Какая цепь нужна для поддержки груза? 1.Цепь А; 2.Цепь В; 3.Цепь С; 2
. Какой из двух рельсов должен быть выше на повороте? 1.Рельс А; 2.Рельс В; 3...
. Эти тела сделаны из одного и того же материала. Какое из них имеет меньший...
В каком случае легче поднять одинаковый по весу груз? 1.В случае А; 2.В случа...
Из какого крана сильнее должна бить струя воды, если их открыть одновременно?...
. Какая из лошадок должна бежать на повороте быстрее для того, чтобы ее не об...
На дне емкости находится песок. Поверх него — галька (камешки). Как изменится...
Каким способом легче везти камень по гладкой дороге? 1.Способом А; 2.Способом...
В каком пакете мороженое растает быстрее? 1.В пакете А; 2.В пакете В; 3.Одина...
Ключ к тесту Номер задания	Правильный ответ 1	2 2	2 3	1 4	1 5	1 6	2 7	1 8	2 9...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тест на механическую понятливость (фрагмент)
Описание слайда:

Тест на механическую понятливость (фрагмент)

2 слайд Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в как
Описание слайда:

Если левая шестерня поворачивается в указанном стрелкой направлении, то в каком направлении будет поворачиваться правая шестерня? 1. В направлении стрелки А; 2.В направлении стрелки В; 3.Не знаю. 1

3 слайд 9. Какая цепь нужна для поддержки груза? 1.Цепь А; 2.Цепь В; 3.Цепь С; 2
Описание слайда:

9. Какая цепь нужна для поддержки груза? 1.Цепь А; 2.Цепь В; 3.Цепь С; 2

4 слайд . Какой из двух рельсов должен быть выше на повороте? 1.Рельс А; 2.Рельс В; 3
Описание слайда:

. Какой из двух рельсов должен быть выше на повороте? 1.Рельс А; 2.Рельс В; 3.Оба рельса должны быть одинаковыми по высоте. 3

5 слайд . Эти тела сделаны из одного и того же материала. Какое из них имеет меньший
Описание слайда:

. Эти тела сделаны из одного и того же материала. Какое из них имеет меньший вес? 1.Тело А; 2.Тело В; 3.Оба тела одинаковы по весу. 4

6 слайд В каком случае легче поднять одинаковый по весу груз? 1.В случае А; 2.В случа
Описание слайда:

В каком случае легче поднять одинаковый по весу груз? 1.В случае А; 2.В случае В; 3.В обоих случаях одинаково. 5

7 слайд Из какого крана сильнее должна бить струя воды, если их открыть одновременно?
Описание слайда:

Из какого крана сильнее должна бить струя воды, если их открыть одновременно? 1.Из крана А; 2.Из крана В; 3.Из обоих одинаково. 6

8 слайд . Какая из лошадок должна бежать на повороте быстрее для того, чтобы ее не об
Описание слайда:

. Какая из лошадок должна бежать на повороте быстрее для того, чтобы ее не обогнала другая? 1.Лошадка А; 2.Обе должны бежать с одинаковой скоростью; 3.Лошадка В. 7

9 слайд На дне емкости находится песок. Поверх него — галька (камешки). Как изменится
Описание слайда:

На дне емкости находится песок. Поверх него — галька (камешки). Как изменится уровень насыпки в емкости, если гальку и песок перемешать? 1.Уровень повысится; 2.Уровень понизится; 3.Уровень останется прежним. 8

10 слайд Каким способом легче везти камень по гладкой дороге? 1.Способом А; 2.Способом
Описание слайда:

Каким способом легче везти камень по гладкой дороге? 1.Способом А; 2.Способом В; 3.Способом С 9

11 слайд В каком пакете мороженое растает быстрее? 1.В пакете А; 2.В пакете В; 3.Одина
Описание слайда:

В каком пакете мороженое растает быстрее? 1.В пакете А; 2.В пакете В; 3.Одинаково 10

12 слайд Ключ к тесту Номер задания	Правильный ответ 1	2 2	2 3	1 4	1 5	1 6	2 7	1 8	2 9
Описание слайда:

Ключ к тесту Номер задания Правильный ответ 1 2 2 2 3 1 4 1 5 1 6 2 7 1 8 2 9 1 10 2

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Проектная задача «Я бы с техникой работал...» предназначена для профориентационной работы с учащимися 8 класса. Используется на этапе знакомства с типом профессий «Человек - Техника» (в соответствии с классификацией Е.Климова) для закрепления полученных знаний.
Работа с проектной задачей рассчитана на один урок (классный час). Дети выполняют задания, работая в группах. Задача состоит из четырех этапов. После выполнения задания каждого из этапов группы представляют классу результаты своей работы, и оценивают его (кроме четвертого этапа).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Методы интерактивного обучения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Методист образовательной организации
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.