Инфоурок / География / Конспекты / Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».

Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».


библиотека
материалов

hello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m5c1f1832.gifТема: Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».

Цель: научить уч-ся определять по карте направления и географические координаты

Задачи:

А. закрепить умения по определению направлений и нахождению географических координат;

Б. развивать практические навыки работы с картой

В. Воспитывать интерес к предмету


Критерии успешности:


  • Знать определения понятий «меридиан», «параллель», «географическая карта», «градусная сетка», «географическая широта», «географическая долгота»

  • Уметь применять основные понятия темы на практике

  • Уметь определять по карте направления

  • Уметь определять по карте географические координаты

  • Уметь находить черты сходства и различия

  • Уметь делать выводы о значении карты в жизни человека


Основные ресурсы: ПК, интерактивная доска, проектор, стикеры, раздаточный материал, карточки с заданиями, атласы, контурные карты, тетради


Тип урока: урок – закрепление

Вид урока: практическая работа


Деление на группы: (делятся на 5 групп при помощи стикеров 5 цветов, в последствии каждая группа будет писать на стикере определенного цвета, что позволит оценить какая группа работает продуктивнее)


Опрос домашнего задания:


«Авторский стул»


Ход практической работы: Презентация



  1. Определите направление от города Астана

  2. Определите расстояния от города Астана

  3. Определите координаты

  4. Определите географические объекты










Работа в парах:

Какая разница между

Параллелями

Меридианами








Вставьте изображение или ключевые слова

Почему?

Используйте это предложение для ответа:


... является ..., в то время как.... - .....


Работа в группе:

Технологический прием «Группы стикеров»


Как это работает:

1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты).

2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры

3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы.



Вопросы на рабочих листах:


  • Выразите свое суждение о различиях плана местности и карты

  • Оцените черты сходства между планом местности и картой

  • Предположите, как изменяется степень искажения на карте мира, карте материков и карте государств

  • Сделайте вывод о значении географических карт для жизнедеятельности человека


Инструктаж д/з:

Напишите эссе на тему: «Я и географическая карта»


Рефлексия


Знал-Узнал-Хочу узнать


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тип урока: урок – закрепление Вид урока: практическая работа Деление на группы: (делятся на 5 групп при помощи стикеров 5 цветов, в последствии каждая группа будет писать на стикере определенного цвета, что позволит оценить какая группа работает продуктивнее) Опрос домашнего задания: «Авторский стул» "Работа в группе: Технологический прием «Группы стикеров» Как это работает: 1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты). 2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры 3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы. Вопросы на рабочих листах: · Выразите свое суждение о различиях плана местности и карты · Оцените черты сходства между планом местности и картой · Предположите, как изменяется степень искажения на карте мира, карте материков и карте государств · Сделайте вывод о значении географических карт для жизнедеятельности человека

Общая информация

Номер материала: 32029022324

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG