1422951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокГеографияКонспектыПрактическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».

Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m5c1f1832.gifТема: Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».

Цель: научить уч-ся определять по карте направления и географические координаты

Задачи:

А. закрепить умения по определению направлений и нахождению географических координат;

Б. развивать практические навыки работы с картой

В. Воспитывать интерес к предмету


Критерии успешности:


  • Знать определения понятий «меридиан», «параллель», «географическая карта», «градусная сетка», «географическая широта», «географическая долгота»

  • Уметь применять основные понятия темы на практике

  • Уметь определять по карте направления

  • Уметь определять по карте географические координаты

  • Уметь находить черты сходства и различия

  • Уметь делать выводы о значении карты в жизни человека


Основные ресурсы: ПК, интерактивная доска, проектор, стикеры, раздаточный материал, карточки с заданиями, атласы, контурные карты, тетради


Тип урока: урок – закрепление

Вид урока: практическая работа


Деление на группы: (делятся на 5 групп при помощи стикеров 5 цветов, в последствии каждая группа будет писать на стикере определенного цвета, что позволит оценить какая группа работает продуктивнее)


Опрос домашнего задания:


«Авторский стул»


Ход практической работы: Презентация



  1. Определите направление от города Астана

  2. Определите расстояния от города Астана

  3. Определите координаты

  4. Определите географические объекты










Работа в парах:

Какая разница между

Параллелями

Меридианами








Вставьте изображение или ключевые слова

Почему?

Используйте это предложение для ответа:


... является ..., в то время как.... - .....


Работа в группе:

Технологический прием «Группы стикеров»


Как это работает:

1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты).

2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры

3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы.



Вопросы на рабочих листах:


  • Выразите свое суждение о различиях плана местности и карты

  • Оцените черты сходства между планом местности и картой

  • Предположите, как изменяется степень искажения на карте мира, карте материков и карте государств

  • Сделайте вывод о значении географических карт для жизнедеятельности человека


Инструктаж д/з:

Напишите эссе на тему: «Я и географическая карта»


Рефлексия


Знал-Узнал-Хочу узнать


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тип урока: урок – закрепление Вид урока: практическая работа Деление на группы: (делятся на 5 групп при помощи стикеров 5 цветов, в последствии каждая группа будет писать на стикере определенного цвета, что позволит оценить какая группа работает продуктивнее) Опрос домашнего задания: «Авторский стул» "Работа в группе: Технологический прием «Группы стикеров» Как это работает: 1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты). 2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры 3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы. Вопросы на рабочих листах: · Выразите свое суждение о различиях плана местности и карты · Оцените черты сходства между планом местности и картой · Предположите, как изменяется степень искажения на карте мира, карте материков и карте государств · Сделайте вывод о значении географических карт для жизнедеятельности человека
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.