-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Тема: Практическая работа №2 «Определение направлений, географических координат».
Цель: научить уч-ся определять по карте направления и географические координаты
Задачи:
А. закрепить умения по определению направлений и нахождению географических координат;
Б. развивать практические навыки работы с картой
В. Воспитывать интерес к предмету
Критерии успешности:
· Знать определения понятий «меридиан», «параллель», «географическая карта», «градусная сетка», «географическая широта», «географическая долгота»
· Уметь применять основные понятия темы на практике
· Уметь определять по карте направления
· Уметь определять по карте географические координаты
· Уметь находить черты сходства и различия
· Уметь делать выводы о значении карты в жизни человека
Основные ресурсы: ПК, интерактивная доска, проектор, стикеры, раздаточный материал, карточки с заданиями, атласы, контурные карты, тетради
Тип урока: урок – закрепление
Вид урока: практическая работа
Деление на группы: (делятся на 5 групп при помощи стикеров 5 цветов, в последствии каждая группа будет писать на стикере определенного цвета, что позволит оценить какая группа работает продуктивнее)
Опрос домашнего задания:
«Авторский стул»
Ход практической работы: Презентация
1. Определите направление от города Астана
2. Определите расстояния от города Астана
3. Определите координаты
4. Определите географические объекты
Работа в парах:
Какая разница между
|
|
||||||
 |
|||||||
Вставьте изображение или ключевые слова
Почему?
Используйте это предложение для ответа:
... является ..., в то время как.... - .....
Работа в группе:
Технологический прием «Группы стикеров»
Как это работает:
1. Каждой группе дан рабочий лист. Необходимо прочитать вопрос/тему и добавить факты на стикерах в качестве ответа (за 2 минуты).
2. Когда время на исходе, лист передается следующей по часовой стрелке группе, участники которой прикрепляют к нему свои стикеры
3. Задание считается выполненным, когда все группы проработали все листы.
Вопросы на рабочих листах:
· Выразите свое суждение о различиях плана местности и карты
· Оцените черты сходства между планом местности и картой
· Предположите, как изменяется степень искажения на карте мира, карте материков и карте государств
· Сделайте вывод о значении географических карт для жизнедеятельности человека
Инструктаж д/з:
Напишите эссе на тему: «Я и географическая карта»
Рефлексия
Знал-Узнал-Хочу узнать
Профессия: Педагог в сфере географического образования
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
