Сандар

DOCX

Предпросмотр материала:

Сабақ тақырыбы: Сандар

Сабақтың мақсаты:

1.Сандар туралы мәлімет беру, 1-30 дейінгі сандарды өсу кеміу ретіме таныстыру,тақырып бойынша жаңа сөздермен жұмыс жасау.
2 Сөздік қорын ,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3.Сауаттылықққа ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақ- әдісі:Таныстыру,түсіндіру,сұрақ-жауап,қайталау , сөзжұмбақ, жұмбақтар.
Пәнаралық байланыс:Математика
Көрнекілік:Сандар,жемістер суреті.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Амандасу
ә) Психологиялық дайындық
Қәне түзу тұрайық
Жан - жағымызға қарайық
Бірінші қатар жай отыр
Екінші қатар сен де,отыр
Үшінші қатар тез отыр.
2.Үй тапсырмасын тексеру:
а) Сөздік жұмыс (сен маған,мен саған)
ә) Диалог жаттау
3.Өткенді қайталау:
Жұмбақ және сөзжұмбақтар арқылы қайталау
1.Қайнамай піскен
Асықпай түскен. (Жемістер)
2.Тәтті
Тәттінің іші қатты,
Қаттының іші тәтті. (Өрік)
- Бұның бәрін бір сөзбен қалай айтамыз?
- Енді балалар мына сөзжұмбақты шешіп көрейік.

		ж	Ү	З	І	М
			е
А	л		м	а
Ө	р		і	к
								с
А	л	м	ұ	р				т
			Ш	и				е
Қ	а	р	а	ө	р	і	к

1.виноград
2.яблоко
3.урюк
4.груша
5.вишня
6.слива

4.Жаңа сабақ:
- 1 жылда неше жыл мезгілі бар (4)
- Бір айда неше күн бар? (31)
- Бір аптада неше күн бар ? (7)
- Бір сөзбен бұларды қалай айтамыз?
(Сандар)
- Дұрыс
-Бүгінгі сабақтың тақырыбы Сандар бүгін сабақта 1-30 дейінгі сандарды қазақша санауға үйренеміз.
1- 30 веер
-Қәне балалар байқап көрейік кім 1-30 дейін санау біледі екен.
1-30 дейін сандарды санату өсу,кему ретімен.
Оқулықпен жұмыс:
а) Сөздік жұмыс
дейін-до
жеті – семь
жетіге дейінгі – до семи
сегіз – до восьми
сана – (ты) считай,посчитай
санаймын - (я) посчитаю
б) 30 бет диалог ,оқу аудару
31 бет диалог,оқу аудару
диалог құру- Не істедік? Диалог құрдық

Сергіту сәтті

Он қолымда бес саусақ
Сол қолымда бес саусақ
бесті,беске қосқанда
Болып қалды он саусақ

Дәптермен жұмыс:

Тән дыбыстарды естеріне түсіру және жазғызу.
- Қандай тән дыбыстарды білесіңдер?
ә,і,ұ,ү,ө,ң,ғ,қ
- ?, сен ? дейін сана?
-Мен 11 дейін санаймын.
- ?,сен ? дейін сана
-Мен ? дейін санаймын

                                          Көру диктанты

Екі,төрт,он,алты,жиырма,он бір,отыз,бір,үш,жиырма алты,жиырма бес.

Ойын «Ойлан тап»

Табақта бес алма,
Қолымда бес алма,
Барлығын қосқанда
Болады неше алма     (15+5) = 20

Пісіп тұрған төрт алмұрт,
Қызығатын көрғен жұрт
Екі алмұртты бұтақтан
Алып жеді Мұратхан
Қанша қалды алмұрттан?       4-2= 2

Тіл дамыту

Бір дегенім – бесік
Шықтым содан өсіп.
Екі дегенім – елім,
Далам,тауым,көгім.
Үш дегенім -үміт,
Үміт артар жігіт.
Төрт дегенім – төзім,
Төзе білем өзім.
Бес дегенім – бақыт,
Бағалайтын уақыт.

Қорытындылау Крептограммалар

к	ө	р	і
8	5	6	7

м	а	л	а
3	4	2	1

н	а	с	р	а	д
11	13	9	14	10	12

Бекіту:Нелермен таныстық ?
- Не істедік

Үйге тапсырма:
Санамақ жаттау
30-31 б с/ж диалог жазу (1,2,3)

Краткое описание материала

"1.Ұйымдастыру кезеңі: а) Амандасу ә) Психологиялық дайындық Қәне түзу тұрайық Жан - жағымызға қарайық Бірінші қатар жай отыр Екінші қатар сен де,отыр Үшінші қатар тез отыр. "2.Үй тапсырмасын тексеру: а) Сөздік жұмыс (сен маған,мен саған) ә) Диалог жаттау "3.Өткенді қайталау: Жұмбақ және сөзжұмбақтар арқылы қайталау 1.Қайнамай піскен Асықпай түскен. (Жемістер) 2.Тәтті Тәттінің іші қатты, Қаттының іші тәтті. (Өрік) - Бұның бәрін бір сөзбен қалай айтамыз? - Енді балалар мына сөзжұмбақты шешіп көрейік.

Начальные классы

Рабочие программы

Сандар

23.02.2014

1668

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Даулетова Жанаргуль Камзиновна

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 3692
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

3692
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Даулетова Жанаргуль Камзиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.