Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка: «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока русского языка: «Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов











Гизатуллина Гулися Габдрахмановна,

Учитель начальных классов

МБОУ « Миннибаевская СОШ»

Урок русского языка. 4 класс.






















Тема: Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода (обобщение).


Цели урока: Развивать умение правильно употреблять и писать падежные окончания имён прилагательных мужского и среднего рода.

Ход урока.


1. Организационный момент и сообщение целей урока.

-Сегодня на уроке мы будем составлять устный журнал, на каждой странице которого будет грамматическое задание, которое будет оцениваться. Я думаю, если мы постараемся, то урок получится интересный. Итак, открываем первую страницу нашего журнала «Угадай-ка».

Вставьте пропущенные окончания, догадайтесь, как будет называться наш устный журнал.

Слайд 1.

Проверка.

Слайд 2.

Название устного журнала и есть тема нашего урока.

Слайд 3. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода.

Итог. За первую страницу «Угадай-ка» получаете 3 балла.


2. Словарно- орфографическая работа.

Следующая страница журнала «Вспоминай-ка».

Работа в тетрадях.

а) Запись слов под диктовку.

Пассажир, жёлтый, интересный, коллектив, чёрный, суббота.


б) - На какие две группы можно разделить эти слова?

1.Слова с двойными согласными. (Проверка).

2.Имена существительные и имена прилагательные. (Проверка).


в) Образуйте от имён существительных имена прилагательные.


г) Составьте словосочетания с новыми именами прилагательными.


д) Составьте предложение со словосочетанием.

Запись предложения со словосочетанием в И.п. Определите падеж, выделите окончания.

- В каком ещё падеже имена прилагательные отвечают на эти же вопросы и имеют те же окончания?

(В В.п.)

Составьте устно предложение с этим словосочетанием в В.п.

Итог. За страницу «Вспоминай-ка» получаете 4 балла.


3. Работа по теме урока.

а) - Следующая страница журнала «Отвечай-ка», где вы должны ответить на два главных вопроса нашего урока.

Слайд 4.

1) Как правильно определить падеж имени прилагательного?

2)Что нужно сделать, чтобы правильно написать безударные окончания имён прилагательных?


У каждого ученика карточка. Карточки различаются по уровню сложности (по цвету). Одна группа учеников отвечает на первый вопрос, другая - на второй.

-На карточках нужно определить правильный порядок ответа на вопрос.

Самостоятельная работа.

Самопроверка.

Слайд 5.

Итог. За страницу «Отвечай-ка» получаете 2 балла.


б) - Следующая страница «Выполняй-ка», где мы будем выполнять упражнения и тренироваться в правильном написании безударных окончаний прилагательных мужского и среднего рода.


1) Упражнение «Придумай прилагательное».

На доске: около …ого театра

без …ого друга

из …его села

- В каком падеже должны стоять имена прилагательные?

- Как догадались?

- Назовите вопрос и окончания Р.п.

Запись словосочетаний.


2) Слайд 6.

На слайде: синее снег

северный море

пушистый ветер

- Составьте словосочетания. Запомните.

На слайде удаляются имена прилагательные.

- Запишите данные словосочетания в Д. п.

Проверка (сигнальные карточки).

- Назовите вопрос и окончания Д.п.

Итог. Страница «Выполняй-ка» оценивается в 3балла.


4. Физкультминутка.

- Открываем страницу «Отдыхай-ка».

Физкультминутка «Кулак – ребро – ладонь». (Учитель называет словосочетания, стоящие в разном роде. Ученики показывают кулак (м.р.), ребро (с.р.) или ладонь (ж.р.) в зависимости от рода, в котором стоит словосочетание.)

Итог. Страница «Отдыхай-ка» оценивается в 1 балл.


5.Продолжение работы по теме урока.

Следующая страница журнала «Повторяй-ка».

1) - Догадайтесь. О какой птице идёт речь. Это описание из толкового словаря русского языка Ожегова.

Буро- серая птичка, отличающаяся красивым пением. (Соловей.)

Слайд 7.(Соловей.)

- Какие слова помогли догадаться, что это соловей?

- К какой части речи они относятся?

2) Работа по учебнику.

Прочитаем описание соловья в учебнике. Упр.310.

- Сравните два описания.

Читают два ученика. Первый ученик читает, опустив имена прилагательные, второй – полный текст.

- Какой вывод можно сделать о роли имён прилагательных в нашей речи?


3) Выписать из упражнения словосочетания (предложения) с именами прилагательными 1 вариант - в Т.п., 2 вариант - в П.п.

Проверка.

- Назовите вопросы и окончания имён прилагательных в Т.п., П.п.

Итог. Страница «Повторяй-ка» оценивается в 5 баллов.


4) Домашнее задание. Составить небольшой рассказ-описание любой птицы, используя имена прилагательные, определить падеж, выделить окончания.


6.Рефлексия.

Последняя страница нашего журнала «Проверяй-ка», которая поможет проверить и оценить ваши знания по теме «Правописание безударных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода».

У каждого ученика бланк с тестом. (Тесты разноуровневые.)

Выполнение тестов.

- Соедините полученные ответы отрезками.

- Какая геометрическая фигура получилась?

Самопроверка по слайду.

Слайд 8.

Итог. Эта страница журнала оценивается в 6 баллов.


7. Подведение итогов урока.

- Понравился ли вам урок?

- Что интересного запомнили на уроке?

- Расшифруем слово, которое получилось в ходе урока, благодаря заработанным баллам.

Слайд 9. (Ключ к зашифрованному слову.)

- Какое слово получилось? (Спасибо.)

- Спасибо всем за урок.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Развивать умение правильно употреблять и писать падеж-ые окон-яимёнпервую страницу нашего журнала «Угадай-ка». Вставьте пропущ-Сегодня на уроке мы будем составлять странице которого будет грамматическое задание, которое будет оцениваться. Я думаю, если мы постараемся, то урок получится интересный. енные окончания, Составьте предложение со словосочетанием. Запись предложения со словосочетанием в И.п. Определите падеж, выделите окончания. - В имена прилагательные Составить небольшой рассказ-описание любой птицы, используя имена прилагательные, определить падеж, выделить окончания.

Общая информация

Номер материала: 32054022336

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>