1572101
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок технологии по теме «Гармония цвета»

Урок технологии по теме «Гармония цвета»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение центр дополнительного образования детей «Радуга» пгт Новоаганск











Конспект занятия

в творческом объединении

«Бисероплетение» по теме

«Гармония цвета»










Составитель

Погребнова Марина Дмитриевна

Педагог дополнительного образования













пгт Новоаганск

2014г



Тема: «Гармония цвета»

Тип занятия: знакомство с учебным материалом.

Форма проведения: комбинированная

Цель занятия:

  • дать представление об основных и производных цветах;

Задачи:

  • Обучить правилам пользования изобразительными эффектами.

  • Воспитание эстетического вкуса при подборе бисера.

  • Развитие творческой активности через создание авторских работ.

Оборудование: бисер, цветовой круг, карточки – схемы.


Ход занятия.

  1. Орг.момент. Приветствие, объявление темы, цели занятия. Проверка готовности обучающихся к занятию.

Предлагаю отметить на нашей «Радуге настроений» какое у вас сейчас настроение.

  1. Теоретическая часть.

2.1. Восприятие цвета

    Глаз человека способен различать не только черно-белые градации светотени в рисунке, но и разнообразные цвета. Когда мы открываем глаза, то сразу же попадаем в мир полный цвета.

Сейчас посмотрите вокруг и скажите какие цвета вы видите?

Цвет сопровождает человека повсюду, оказывая на него воздействие и вызывая различные ощущения - тепла или холода, бодрости или уныния, радости или беспокойства и т.п. Основы понимания цвета должны закладываться у людей с детства.

    Объекты и предметы внешнего мира разнообразны по цвету и обогащаются бесчисленным количеством оттенков под влиянием окружающей цветовой гаммы. Трудно вообразить, что все цвета исчезли из окружающего мира, и мы видим его только серо-белым. Какая унылая, однообразная и непривычная картина получается! Оказывается, как много значит в нашей жизни цвет! Люди видят цвет потому, что все материальные цвета отражают в каждом отдельном случае определенную часть спектра, в то время как другая часть поглощается этими же телами. Например, корка лимона отражает только желто-зеленые лучи света, поглощая все остальные.

2.2. Что такое цвет?

    Что такое цвет?
    Какова его природа?
    Почему одни предметы синие, другие красные, а третьи зелёные? Если посмотреть вокруг, то двух предметов одинакового цвета мы практически не найдём (если они не покрашены краской одного раствора). Причём мы увидим, что разнообразие цветовых оттенков бесконечно.

    В XVII веке великий английский физик Исаак Ньютон ввел физическую основу классификации цветов - спектр. Представление о спектре даёт пропущенный через прозрачную стеклянную призму световой луч. Легенда о Ньютоне гласит, что однажды он заснул днём, завесив шторой окно, но не до конца. Солнце под вечер осветило через оставленную щель, лежащую на столе трёхгранную стеклянную призму, которая преломила луч и высветила на стене, как на экране, красивую полоску из нескольких разных оттенков цвета, напоминающую радугу во время дождя. Проснувшийся физик был несказанно удивлен этим явлением, позволившим ему классифицировать цвета в виде спектра.

Скажите какие цвета входят в спектр радуги?

    Ньютон выделил семь цветов в спектре: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Ещё один цвет - пурпурный - причислен к классификации, как образованный смешением двух крайних цветов спектра - красного и синего. Спектральные цвета составляют очень небольшую часть видимых человеком оттенков. Человек с нормальным световосприятием способен различать около десяти тысяч цветовых оттенков.

2.3. Природа цвета

    Какой же набор красок надо иметь, чтобы в рисунке передать это многообразие цвета? Оказывается, совсем немного. Теоретически всего... три.
    Желтую, красную и синюю. Это основные цвета спектра. Их нельзя получить при смешении каких-либо других красок.

Скажите, какой цвет получится если мы смешаем:

  • Красный и желтый? (оранжевый)

  • Желтый с синим? (зеленый)

  • Синий с красным? (фиолетовый)

Смешение основных цветов образует производные или составные.
   Красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий и фиолетовый цвета составляют спектр. Цвета спектра всегда располагаются в такой последовательности.
    Цвета же, которые находятся напротив основных, называются составными или дополнительными. Например, дополнительный цвет к желтому - фиолетовый, к синему - оранжевый, к красному - зелёный.

    Цветовой круг обычно делят на две части: тёплую и холодную.

Как вы думаете какие цвета теплые, а какие холодные?

    Тёплые цвета: красные, жёлтые, оранжевые и все цвета, в которых имеется хотя бы частичка этих цветов. Тёплые цвета напоминают цвет солнца огня, того, что в природе действительно даёт тепло.



    Холодные цвета: синие, голубые, зелёные, сине-фиолетовые, сине-зелёные и цвета, которые можно подучить от смешения с этими цветами. Холодные цвета ассоциируются в нашем представлении с чем-то действительно холодным- льдом, снегом, водой, лунным светом и т.д.



    В цветовом круге кроме очевидного разделения цветов на две группы по признакам тепло-холодности, можно отметить ещё одну особенность:

- Красный и оранжевый цвета в спектре находятся рядом точно так же, как голубой и синий и т.д. Это родственные или гармоничные цвета.
  Цвета, расположенные друг против друга, называют контрастными.
    Например, красный цвет контрастен холодному зеленому, а тёплый зелёный - фиолетовому.

А каких цветов нет в цветовом круге?

Белое и черное в спектре отсутствуют. Их нельзя называть цветами, хотя для удобства и сравнения их к цветам причисляют.

    Белый цвет рассматривается как результат полного отражения всего спектра, а черный - полного поглощения спектральных цветов. Обычно все зрительные ощущения цвета разделяют на две группы. Белый, чёрный и серые цвета, являясь по существу бесцветными, носят название ахроматические цвета.

К другой группе относятся хроматические цвета - все цвета, кроме черного, белого и серых, т.е. красный, жёлтый, синий, зелёный, розовый, голубой, малиновый, бирюзовый и т.д.

Вопросы для повторения.

  • Какие цвета являются основными?

  • Какие цвета относятся к дополнительным?

  • Какие цвета не входят в цветовой спектр?

  • Какие цвета составляют радугу?

  • Какие цвета называются контрастными?

  • Ахроматические цвета это - …?

  • Хроматические цвета это -…?

  • Назовите холодные цвета?

  • Назовите теплые цвета?



А сейчас мы рассмотрим цветовой круг, который разработали специально для подбора бисера к изделию. В нем 12 секторов, а каждый сектор разделен на 7частей.

Основные цвета в этом круге помечены красными стрелками и соединены треугольником.

Чтобы составить удачные и приятные глазу сочетания бисера для изделия, на круге применяют геометрические фигуры – треугольник, прямоугольник(тетраэдр), квадрат.

Согласно этому цветовому кругу существует шесть цветосочетаний. Но мы с вами рассмотрим сегодня две: монохроматическое и контрастное цветосочетания.

Возьмите пакетик с бисером, из которого собираетесь плести. Приложите к цветовому кругу. Определите к группе каких оттенков ваш бисер ближе всего. Что бы сделать из него украшение монохроматического цветосочетания, я должна использовать цвета от него, до белого.

Контрастное цветосочетание можно сказать - это гармоничная борьба противоположностей. Для подбора правильного цветосочетания используется – треугольник. Например, у нас фиолетовый цвет бисера, значит нам подойдет для контраста – желтый и зеленый и т.д.

И так, еще раз повторим, для чего на нужен цветовой круг?

Что такое цветосочетание?

Что мы можем использовать для подбора бисера к изделию?

Физминутка.

Практическая часть.


А теперь предлагаю закрепить полученные знания на практике. Для этого мы с вами поиграем. Для этого разделимся на команды.

1. конкурс. «Тёплые и холодные цвета» Два человека выходят. Вам необходимо найти как можно больше тёплых оттенков цвета. Вторая - холодных. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.

2. конкурс. Найти ахроматические цвета.

3. конкурс Предлагаются цветные карточки каждому, они должны найти только контрастный ему. (3человека)

4. конкурс «Основные цвета» Каждому предлагается кто быстрей найдет основные цвета из 10 карточек.

5. конкурс. Первый участник должен найти составные цвета, второй - должен правильно их расставить, вспомнив, какой цвет получится при смешивании основных.
6.конкурс «Радуга» Кто быстрее расставит правильно все цвета радуги.
7.конкурс: «Теплые и холодные цвета» Нужно найти и расставить нужные цвета, в одну теплые, в другую холодные.

8.конкурс Кто быстрее составит полоску из любого цвета так, чтобы слева была самая темная, а справа – светлая.


Подведение итогов.

На нашей «Радуге настроений» оставьте, пожалуйста, свой след от впечатлений.

У дверей висит плакат «Радуга настроений», на котором находится большое изображение радуги, в каждом цвете – прорези для кружочков. Нужно взять один кружочек и вставить в тот цвет, который похож на ваше настроение.





hello_html_m2e348254.jpg







Список литературы.

  1. Джадд Д., Вышецки Г. Цвет в науке и технике. – М. 1980.

  2. Диб М. Бисер. Руководство по цветоведению. – М.; Феникс,2007.

  3. Иттен И. Искусство цвета. - M.: Феникс, 2001.

  4. Кириллов Е.А. Цветоведение. - Легпромиздат, 1987. 

  5. Миронова Л. Н. Цветоведение. –Минск: Высшая школа, 1984.

  6. Миронова Л. Н. Цвет в изобразительном искусстве. — Mинск.; Беларусь, 2002.

  7. Шалаева Г. Учимся рисовать. Изд.; Слово, 2005.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

На занятии по цветоведению мы изучаем основные и дополнительные цвета. Способы смешивания основных цветов спектра для получения дополнительных цветов и полутонов. Знакомство с цветовым кругом для подбора бисера к изделию. Для закрепления знаний на занятии используются игровые моменты, конкурсы и соревнования. Для проверки знаний полученных на занятии составлены вопросы:

1. Какие цвета являются основными?
2. Какие цвета относятся к дополнительным?
3. Какие цвета не входят в цветовой спектр?
4. Какие цвета составляют радугу?
5. Какие цвета называются контрастными?
6. Ахроматические цвета это - …?
7. Хроматические цвета это -…?
8. Назовите холодные цвета?
9. Назовите теплые цвета?
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.