-
Курсы
-
Другое
Найдено 69 материалов по теме
Предпросмотр материала:
на конкурс уроков 2012.doc
Цели урока:
Обучающие: обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях
Развивающие – развивать внимание, зрительную память, речь, смекалку, умение самопроверять и анализировать свои ошибки
Воспитательные – привитие интереса к предмету
Оборудование: интерактивная доска, компьютеры(с программой paint.), учебники
Ход урока
(На доске спроецирован слайд 1).
1. Учитель. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, мы посетим страну, где живут дроби. В этой стране мы сделаем несколько остановок: в деревне исторической, на берегу озера ребусного, посетим замок кроссвордный, побродим в лесу сказочном, попробуем одолеть горы мозгодром. На каждой остановке вам надо будет показать свои знания, находчивость и смекалку. Итак, в путь!
Попасть в страну, минуя деревню историческую, нельзя. Поэтому первую остановку мы сделаем здесь. В деревне мы отдохнем перед трудным путешествием.
(Внимание на экран. Слайд 2 - 18. “Деревня историческая”, “Древний Египет”)
2. Разминка
1 задание.
У каждого комплект цифр (1,2,…,8,9).
Составьте дроби:
Правильную дробь со знаменателем 5;
Неправильную дробь с числителем 6;
Неправильную дробь со знаменателем 2;
Правильную дробь с числителем 7.
2 задание.
У каждого ученика карточки с ответами к заданию сократи дробь:
1) 
Учитель показывает по очереди примеры, учащиеся прорешивают и на столах выкладывают ответы. После 7 примеров по указанию учителя переворачивают карточки и из предложенных букв выкладывают слово (анаграмма) - пятерка. Слайд 19
Ребята, наш путь лежит к озеру ребусному (слайд 20, 21).
3. Озеро Ребусное
Здесь ребятам предлагается решить ребус (слайд 20) и расшифровать две анаграммы (слайд 21).
Ответы: 1. Числитель; 2. Сокращение.
4. Устный опрос
(каждому ученику предлагается вытянуть карточку с вопросом и ответить на него)
Задача с Незнайкой (слайд 22)
Как-то раз Незнайка решил начать новую жизнь. Он составил себе такое расписание на сутки: (см. слайд). Сможете ли вы помочь Незнайке и сказать, выполним ли его план?
(Нет, 29 ч)
6. Физкультминутка (слайд 23)
7. Замок Кроссвордный (слайды24, 25, 26)
8. Горы Мозгодром (слайд 27)
Каждая команда получает карточку с заданием.
Проверьте, верно ли равенство:
9. Учитель. Ребята, а вы знакомы с творчеством детского писателя Г. Остера?
Решение задач-шуток Г. Остера (слайд 28).
(Три мальчика и две девочки; должна родиться одна девочка)
10. Сказочный лес (слайд 29)
В сказочном лесу заблудились и перепутались единицы измерения. Помогите им выбраться из леса.
11 Письменные упражнения.
Ребятам в 4 группах предлагается выполнить тестовую работу и её результаты представить на компьютере в программе paint.
Форма и цвет дома:
Выполни сокращение дробей: 1) 
, 2) 
, 3) 
, 4) 
.
А) 
– квадратная, серый; в) 
– прямоугольная, серый;
Б) 
– квадратная, коричневый; г) 
– прямоугольная, коричневый.
Крыша дома и её цвет:
1) 
, 2) 
, 3) 
, 4) 
А) 
– полукруглая, оранжевый; в) 
– треугольная, оранжевый;
Б) 2 – полукруглая, красный; г) 
– треугольная, красный.
Форма окон, их количество и цвет:
Выбери неправильную дробь: 
Расположение трубы и её цвет:
Запиши частное в виде обыкновенной дроби: 1) 7 : 12; 2) 5 : 16, 3) 12: 7, 4) 16 : 5
А) 
– справа, черный; в) 
- справа и слева, чёрный;
Б) 
- слева, серый; г) 
- трубы нет.
Форма двери, её расположение и цвет:
Запиши дроби в виде частного: 1) 
, 2) 
, 3) 
, 4) 
А) 13 : 5 - округлённый прямоугольник, справа, бордовый;
Б) 3 : 5 - прямоугольник, справа, бордовый;
В) 5 : 13 - округлённый прямоугольник, слева, зелёный;
Г) 5 : 3 - прямоугольник, слева, зелёный.
У каждой команды должен получиться домик.
12. Рефлексия деятельности.
Ну, а теперь подведем итоги нашего урока. Какую цель поставили? (повторить обыкновенные дроби и основное свойство дроби)
Как вы считаете, добились мы ее? Кого надо отметить за хорошую работу?
А теперь запишем домашнее задание.
№ 378 и № 379.
А теперь каждый из вас может дать оценку самому себе. На “дерево успеха” закрепи свой листок.
Зеленый листок – у меня всё получилось!
Жёлтый листок – у меня есть недочёты.
Красный листок – я очень постараюсь.
Благодарю вас за урок!
"Описание материала:
Перед вами урок по математике, проводимый в форме путешествия по стране «Дроби».
На уроке подводятся итоги усвоения изученного материала по данной теме. В ходе урока учащиеся, разгадают ребусы, заполнят кроссворд, поработают «художниками» на компьютере в программе «paint». На уроке проверяются не только знания по математике, но и умения быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, смекалка, работа с компьютером.
"Ребятам в группах предлагается выполнить тестовые задания и результаты этого теста представить на компьютере в программе «paint». Нарисованные домики нужно раскрасить в соответствии с отмеченными результатами теста. Сам дом – одного цвета, крыша – другого цвета. Форма и цвет окна, двери, трубы – результаты теста
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
