119478
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияКонспектыКонспект логопедического занятия для 1 класса на тему «Зимующие птицы»

Конспект логопедического занятия для 1 класса на тему «Зимующие птицы»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект логопедического занятия на тему: « Зимующие птицы» 1 класс


Коррекционно - образовательные цели: актуализация словаря по теме «Зимующие птицы».

Коррекционно - развивающие цели: развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза, общеречевых навыков, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти, творческого воображения.

Коррекционно - воспитательные цели: воспитание бережного отношения к природе.

Оборудование: иллюстрации к сказке «Как сорока клеста судила», к играм «Последовательность событий», « Кормушка»; Разрезные картинки с изображением голубя, синицы, сороки, вороны, снегиря, воробья; магнитофон, аудиозапись с голосами птиц и инструментальной музыкой; семена растений.


Ход занятия: 1. Тренинг «Доброе утро!»

- Я рада вас видеть! У меня хорошее настроение. Я хочу передать его вам. Возьмитесь за руки, улыбнитесь и передайте своё настроение друг другу.

-Звучит аудиозапись с голосами птиц.

Беседа с детьми- Каких птиц вы узнали по голосу? Можно ли их сейчас услышать в природе? Почему?

Как назвать этих птиц одним словом? /Перелётные птицы/

- А какие птицы не улетели от нас на зиму? Почему? Назовите их.

2. Загадки. – В серой шубке перовой

И в морозы он герой.

Скачет, на лету резвится,

Не орёл, а всё же птица. / Воробей/

Каждый год я к вам лечу

Зимовать у вас хочу.

Ведь ещё красней зимой

Ярко- красный галстук. / снегирь/

3.Д / У « Кто лишний».

4.Выставляется картинка с изображением зимующих птиц «Закончи логическую цепочку»

/ поиск недостающей картинки/

5.Игр. упр –ние «Почини слова» /самостоятельная работа по карточкам/

6.Д /У « Сложи картинку». Словарная работа по картинкам: -Кто как голос подаёт?/ворона каркает карр… карр… . снегирь шипит шшш… и т. д. /

- «Скажи ласково» / воробей - воробушек и т. д./

- Образование сложных прилагательных. – У сороки длинный хвост – длиннохвостая,

Белый бок – белобокая и т. д.

- «Кто детки?»- /сорочата, воронята, голубята и т.д/

-«Скажи наоборот» / длинный – короткий, большой- маленький/

-Звуко-буквенный анализ слова «синица»

7.Д /У «Кормушка» /живая картинка. Воробей летит к кормушке, сел в …,на…, над…,из…

8. «Последовательность событий» /серия картинок с изображением зимующих птиц и кормушки/ Рассмотрите, скажите, что было сначала а что потом. Выложить картинки в

нужной последовательности, составить рассказ, озаглавить.

9.- Как живётся птицам зимой? Как мы можем им помочь? /стихи/

- Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов к нам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо! Небогаты их корма, горсть зерна нужна.

Горсть одна … и не страшна будет им зима!

Прилетели, прилетели! Стайку встретили метели,

А мороз красный нос им рябинки принес.

Игр.упр. «Птичья столовая» /хлебные крошки, семечки, пшено, сало, ягоды рябины –Кого чем угостим?/


Физминутка. «Снегири».

Вот на ветке посмотри

В красных майках снегири.

Распустили перышки,

Греются на солнышке.

Головой вертят,

Улететь хотят.

- А сейчас я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. /Выставляется картина с прорезями для фигурок зимующих птиц по сказке; звучит музыка /

10. Логопед рассказывает сказку «Как сорока клеста судила»

Беседа по сказке.

11. Скороговорка «Сорока – белобока тараторила без проку » /следить за речевым дыханием, четкостью дикции /

12. Итог занятия. Домашнее задание: дома постарайтесь рассказать сказку своим родным и нарисовать картинку к сказке. Завтра мы устроим выставку рисунков.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Занятие проводится в конце первого полугодия /декабрь м -ц/ как итоговое по закреплению правильного произношения исправленных звуков в речи, а также с целью "развития познавательной и речевой активности учащихся.

Занятие интересное по содержанию, динамичное, красочное, с использованием разнообразного наглядно- дидактического материала, музыки. тренинга.

Чередование различных методов и приёмов даёт детям возможность думать, рассуждать, находить способы действия в определённых ситуациях, помогает выразить свою индивидуальность.

Общая информация

Номер материала: 32156022422

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.