Урок + презентация + раздаточный материал по географии для 6 класса «Атмосфера: строение, значение и состав»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

docx docx pptx

Урок географии в 6 классе  «Атмосфера, ее состав, строение и значение»

 

Ход урока

Слайд1

Есть ли, дети, одеяло,

 Чтоб всю Землю укрывало?

  Чтоб его на всех хватало,

 Да притом не видно было?

   Ни сложить, ни развернуть,

 Ни пощупать, ни взглянуть?

     Пропускало б дождь и свет,

      Есть, а вроде бы и нет?!

 

Слайд 2

тема

Слайд 3

Задачи и цели

Слайд 4

1)Атмосфера – газовая оболочка земли.(атмо- пар, сфера – шар)

 

2) Есть такое высказывание «Необходим как воздух», почему же воздух так необходим, из чего же он состоит? Выполняем задание 1 раздатки

Слайд 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 6

Состав атмосферы проверяем.

1)      Кислород

Воздух невидим, и как же мы докажем, что в нем есть кислород? (Если бы не было кислорода, не было бы ни дыхания, ни горения)

Как определить, какую часть воздуха занимает кислород? (Под стеклянным колоколом, опущенным в чашу с водой, сожгли фосфор, продукты горения которого не газообразны. Вода в колоколе поднялась на 1/5 часть. Сколько же % кислорода в воздухе? Верно, 20%, а точнее – 21%) (слайд, по щелчку )

2)      Углекислый газ

Как мы докажем, что в воздухе есть углекислый газ? (Живые существа выделяют его при дыхании; если бы его не было, у  растений бы не было фотосинтеза) Как вы думаете, много ли углекислого газа в воздухе? (Мало) Почему? (Его поглощают растения) Верно, углекислого газа в воздухе очень мало, всего 0,03%.  Как пополняются запасы углекислого газа, кроме дыхания? (Горение топлива и извержение вулканов)  На заре зарождения нашей планеты соотношение газов атмосферы было совсем иным. Углекислого газа было много, а кислорода не было совсем. Отчего же изменился состав атмосферы? (Появились живые существа, растения изменили состав атмосферы)

Углекислый газ, кроме участия в фотосинтезе,  играет еще одну важную роль на Земле: вместе с водяным паром он сохраняет тепло в атмосфере (рассказ о парниковом эффекте, слайд 6, по щелчку)

3)      Азот

Азот в переводе значит «безжизненный». Ученый, который его обнаружил в атмосфере, посадил под колпак с азотом мышку, и она умерла. Почему умерла мышка? (Не было кислорода). Сейчас утверждают, что азот, напротив, один из самых важных элементов в живых существах. Без него не было бы ни белков, ни ДНК. Азот из воздуха улавливают почвенные бактерии и превращают его в соли, а растения впитывают его корнями из почвы.

4)      Примеси воздуха

А что же еще входит в состав атмосферы? Остается почти 1% каких-то газов. Найдите информацию в тексте учебника. (Это водяные пары и озон)

Озон – это видоизмененный кислород, его молекулы состоят не из двух, а из трех атомов. Откуда берется озон в атмосфере? (Образуется из кислорода при грозе) - Какую он играет роль? (Образует озоновый слой на высоте 20-30 км, этот озоновый экран защищает все живое от губительного излучения солнца (добавляю – УЛЬТРАФИОЛЕТОВОГО излучения солнца, которое вызывает ожоги и рак) (слайд 6)

А какие твердые частички есть в воздухе? (Конечно, это и пыль, и споры растений, и пыльца, и микроорганизмы. Их называют твердыми примесями воздуха. Они играют свою роль вместе с водяным паром при образовании облаков).

 

Слайд 7

Атмосфера состоит из нескольких слоев. Какие это слои вы сейчас узнаете. Учебник стр. 106 рис. 67

Слайд 8

Однако вехние слои имеют своё деление, выполните задание 2 раздатки Используя атлас с.30 и текст учебника стр. 105 (последний абзац) заполни пробелы в строении атмосферы

Слайд 9

Чтобы охарактеризовать слои атмосферы, заполните таблицу задания 3 раздатки, используя текст учебника.

Строение атмосферы

Слои атмосферы

Верхняя граница (км)

Особенности воздуха

Наличие влаги и облаков

Особенности температуры

Тропосфера

8-10 или 16-18 км

Содержит 4/5 всего воздуха

Содержится почти вся влага и много облаков

С высотой понижается, достигая -550С

Стратосфера

55 км

Содержит разреженный воздух

Очень мало влаги, почти нет облаков

С высотой повышается, достигая 00С

Верхние слои атмосферы

Примерно 1000 км

Воздуха почти нет

Влаги и облаков нет

Температура с высотой понижается до -2700С

1-я группа:

-Как называется самый нижний слой атмосферы? Какова его толщина на полюсах и над экватором? Предположите, почему толщина этого слоя разная. Как определяют, где именно заканчивается этот слой? (Тропосфера; на полюсах 8-10 км, над экватором 16-18 км. Этот слой содержит 4/5 всего атмосферного воздуха, и температура в нем убывает с высотой, достигая у верхней границы -550С.

2-я группа:

-Какой слой атмосферы  называют фабрикой погоды? Где расположен этот слой? Почему его так называют? Приведите два-три   доказательства, что это действительно верное утверждение. (Это тропосфера – нижний слой атмосферы. Доказательства того, что тропосфера – фабрика погоды: 1) Это самый нижний слой атмосферы, поэтому он отвечает за погоду на поверхности земли 2) Здесь сосредоточена вся влага атмосферы, поэтому здесь формируются облака и осадки. 3) Здесь происходит постоянное движение воздуха и образуется ветер, приносящий холодный или теплый воздух.)

3-я группа:

Как называется второй (от поверхности земли) слой атмосферы? На какой высоте находятся верхняя и нижняя границы этого слоя? По каким признакам установили, что именно это и есть границы данного слоя? (Это стратосфера; нижняя граница от 8 до 18 км, в зависимости от положения над  полюсами или экватором; верхняя граница – на высоте 55 км. Границы тропосферы установили по таким признакам: 1) в ней еще есть разреженный воздух  2) в ней есть очень мало водяного пара и облаков  3) в ней температура воздуха растет с высотой от -550 до 00.

 

 

5-я группа:

Что нагревается сильнее – поверхность земли или воздух? В каком слое атмосферы температура с высотой понижается? Почему?  Что происходит с температурой воздуха в следующем слое атмосферы? Почему это происходит? (Для ответа на вопрос вспомните, что часть солнечного света проходит сквозь атмосферу, а часть отражается от облаков – см. рис. 83 на стр. 91) Почему в самых верхних слоях атмосферы стоит космический холод – температура ниже 2700?  (В тропосфере температура с высотой понижается, так как солнце нагревает землю сильнее, чем воздух, и чем ближе к земле, тем воздух от земли прогревается сильнее. Выше тропосферы, в стратосфере, становится теплее, потому что часть солнечных лучей отражается от плотного воздуха тропосферы и от озонового экрана; эти лучи и нагревают разреженный воздух стратосферы. На большой высоте воздуха практически нет, там вакуум, а он не способен поглощать солнечные лучи и нагреваться ими.)

 

Слайд 10

В каком слое атмосферы располагается слой озона? На какой высоте над землей он расположен? Почему озоновый слой называют озоновым экраном?  Почему ниже этого слоя можно встретить признаки живых существ – споры, пыльцу, микроорганизмы – а выше него признаков жизни нет? (Озоновый экран расположен в нижней части стратосферы, на высоте 20-30 км. Он отражает от себя ультрафиолетовые лучи, поэтому называется защитным экраном. Выше озонового слоя все живые существа сгорают в ультрафиолетовом излучении)

 

Слайд 11

Задание 4. Решение задач (используем термометр)

1.      На какую высоту поднялся самолет, если за его бортом температура -300С, а у поверхности +120С?( 30+12=42,   42:6=7 км.)

 

 

2.      Какова высота горы, если  у подножия температура +260С, а на вершине равна  -100С? ( 26+10= 36, 36: 6=6км.

 

3.      Какова температура  на Памире, если в июле у подножия она составляет +360С?  Высота Памира 6 километров.(6*6=36( на столько измениться Т), 36-36=0 0С)

 

 

 

Слайд 12

По рисунку слайда расскажите о значении атмосферы на нашей планете. Почему на других планетах Солнечной системы нет жизни?

-Защита от вредного солнечного и космического излучения;

-условие для жизни растений и животных;

-защита поверхности земли от перегрева и переохлаждения;

-условие для образования звуков, ветров, осадков;

-возможность выветривания твердых горных пород (образования на их месте песка, глины и почвы)

-защита от падения метеоритов

На других планетах нет такой атмосферы, нет воды и нет нормальных для жизни температур.)

 

 

Слайд 13,14

Изучение атмосферы

Слайд 15

Тест

1.        Атмосфера – это оболочка

а.      Газовая

б. Водная

в. Соленая

2.        Самый нижний слой атмосферы:

а.         Стратосфера

б.        Тропосфера

в.        Верхние слои атмосферы

3.        Кислорода в воздухе содержится:

а.         30%

б.        21%

в.        78%

4.        В тропосфере образуются:

а.         Облака

б.        Ультрафиолетовые лучи

в.        Грунтовые воды

5.        Температура в тропосфере на каждые 1000метров высоты:

а.         Понижается на 10 градусов

б.        Понижается на 6 градусов

       в.  Повышается на 6 градусов

самопроверка(1-а, 2-б, 3- б 4-а, 5- б)

 Вставить пропущенные слова

Нижний, прилегающий  к Земле слой атмосферы называется  ___________________. Его толщина не одинакова: в экваториальных широтах ______________ километров, а в холодных полярных до 10 километров. Температура воздуха в тропосфере на каждые 1000метров ____________________ на _____________ градусов. Выше, до высоты 50—55километров

  находится ___________________________. В ней температура ______________________________ от 0 до 100С.    Верхние слои атмосферы это:________________,_________________,________________.

 

Слайд 16

ответы

Слайд 17

Достигли целей

Слайд 18

Д/З

Слайд 19

Спасибо

 

Урок + презентация + раздаточный материал по географии для 6 класса «Атмосфера: строение, значение и состав»

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Моисеенко Ирина Михайловна

зам.директора по УВР, учитель географии

  • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 81047
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 14
  • 81047
    просмотров
  • 14
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Моисеенко Ирина Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Попробуйте новый ИИ-ассистент для учителей

Создавайте рабочие листы, тесты, презентации и картинки за секунды!

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: