1664540
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект по русскому языку «Самостоятельные и служебные части речи»

Конспект по русскому языку «Самостоятельные и служебные части речи»

библиотека
материалов

Утверждаю: Согласовано: Согласовано:

Директор школы Зам.директора по Руководитель МО

учебно-воспитательной работе

_____________ Ж. Оразайұлы _____________ А. Жайлыханова ______А. Нургалиева

« » _________ 2013 г. « » _______________ 2013 г. « » _________2013 г.





Краткосрочное планирование урока по теме «Самостоятельные и служебные части речи» в 10 классе

Устюртской средней школы Бейнеуского района учителя русского языка и литературы Есетовой Айсулу Алпамысовны















Тема и основные цели и результаты обучения. Какие знания, умения и понимания я хотел бы сформировать в своих учениках по завершению серии последовательных уроков.

Активные формы работы

Можете ли вы использовать ИКТ для улучшения обучения

Использование ОдО

Вовлечение всех учеников в классе (талантливых, одаренных).

Как вы преодолеете барьеры в обучении.

Оценивание (формативное и суммативное)

1

Тема: «Самостоятельные и служебные части речи».

Цели: Повторить изученное о делении частей речи на самостоятельные и служебные. Закрепить и систематизировать полученные знания в ходе выполнения упражнений. Способствовать умению анализировать, делать выводы, работать в группе.

Этап побуждения:

Минутка психологического настроя.

1.Мозговой штурм (диалоговое обучение)

Задавать наводящие вопросы по теме.

1 задание:

Распределить данные слова на самостоятельные и служебные части речи: школьник, идти, в, или, замечательно, с, по, честный, а, к, но, скульптура, культурный. (2 мин)

Этап осмысления:

1.Индивидуальная работа:

2 задание:

Самостоятельно заполнить столбцы ЗНАЮ, ХОЧУ УЗНАТЬ (метапознание, новые подходы) (3 мин)

2.Работа в парах: обсудить в парах работы соседа. (3 мин)

3.Работа в группах:

Учащиеся составляют кластер – то, что они знают о новой теме (критическое мышление). (4 мин)

3 задание:

Дополнить таблицу другими частями речи, записать в таблицу примеры и вопросы к самостоятельным частям речи. (4 мин)

4 задание:

Работа с текстом. (10 мин) (Взаимопроверка)

5. Дополнение кластера с применением новой информации. (3 мин)

6.Презентация кластера (лидерство и управление) (5 мин)

7. Закрепление нового материала (использование ИКТ), вывод-ответ на поставленную задачу. (7 мин)

8. Карта самооценивания (формативное оценивание) (2 мин)

3. Этап рефлексии

(2 мин)



Оценивание урока

Домашнее задание:

Составить тест по теме «Самостоятельные и служебные части речи»


-Наблюдение

- Устное поощрение

- Лист самооценки

-Презентация работ групп

Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс.

Разнообразие видов работы на уроке.



Формативное оценивание:

Наблюдение учителя за работой учащихся.



Презентация кластера.



Умение делать выводы и обобщать материал.



Сумматиное оценивание:

Выведение итоговой оценки.



























Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тема: «Самостоятельные и служебные части речи».

Цели: Повторить изученное о делении частей речи на самостоятельные и служебные.

"Закрепить и систематизировать полученные знания в ходе выполнения упражнений.

Способствовать умению анализировать, делать выводы, работать в группе. Этап побуждения: Минутка психологического настроя.

1.Мозговой штурм (диалоговое обучение) Задавать наводящие вопросы по теме.

1 задание: Распределить данные слова на самостоятельные и служебные части речи: школьник, идти, в, или, замечательно, с, по, честный, а, к, но, скульптура, культурный. (2 мин)

Этап осмысления: 1.Индивидуальная работа: 2 задание: Самостоятельно заполнить столбцы ЗНАЮ, ХОЧУ УЗНАТЬ (метапознание, новые подходы) (3 мин)

2.Работа в парах: обсудить в парах работы соседа. (3 мин)

3.Работа в группах: Учащиеся составляют кластер – то, что они знают о новой теме (критическое мышление). (4 мин)

3 задание: Дополнить таблицу другими частями речи, записать в таблицу примеры и вопросы к самостоятельным частям речи. (4 мин)

4 задание: Работа с текстом. (10 мин) (Взаимопроверка)

5. Дополнение кластера с применением новой информации. (3 мин)

6.Презентация кластера (лидерство и управление) (5 мин)

7. Закрепление нового материала (использование ИКТ), вывод-ответ на поставленную задачу. (7 мин)

8. Карта самооценивания (формативное оценивание) (2 мин)

3. Этап рефлексии (2 мин) Оценивание урока

Домашнее задание: Составить тест по теме «Самостоятельные и служебные части речи»

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.