Конспект по биологии для 5 класса по теме «Грибы»

Предпросмотр материала:

Урок биологии, 5 класс

Тема: Царство грибы. Общая характеристика грибов. Шляпочные грибы.

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Цель урока: Сформировать общее представление о царстве грибов. Подчеркнуть особое положение грибов в системе органического мира.

Обучающие задачи

· Рассмотреть особенности строения грибов.

· Выделить характерные признаки этих организмов.

· Познакомить с особенностями питания, размножения, определить роль грибов в природе и жизни человека.

Развивающие задачи

· Развивать умения учащихся работать с учебником, рабочей тетрадью, раздаточным материалом, с различными ЭОРами.

· Учиться выверять главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать соответствующие выводы.

· Продолжить развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы, и умения пользоваться ПК.

Воспитывающие задачи

Продолжить формирования интереса к предмету.

· Осуществлять эстетическое воспитание учащихся.

· Продолжить формирование умения работать в коллективе и находить согласованные решения; воспитание независимости суждений; воспитание культуры поведения на уроке.

	Этапы урока	Задачи	ЭОР ,КИМы	Учитель	Ученики	УУД
1.	Организация начала занятия	Подготовка учащихся к работе		Приветствие, положительный настрой на работу и сотрудничество.	Настраиваются на работу.	Сотрудничество с учителем
2.	Подготовка к основному этапу	Актуализация знаний.		Вопросы классу: 1. Какие царства живых организмов мы знаем? 2. О представителях, какого царства мы с вами говорили на прошлом уроке? 3. О какой группе живых организмов мы будем говорить сегодня? 4. Чтобы ответить на этот вопрос нам нужно разгадать ребусы, у каждой группы свой. 5.С каким царством мы познакомимся сегодня на уроке? Просмотр фильма «Многообразие грибов»	Отвечают на вопросы, разгадывают ребусы, формулируют тему урока и его цель.	-Самостоятельное формулирование темы и цели урока
3.	Усвоение новых знаний	Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания новых знаний о царстве грибов	http://fcior.edu.ru/card/27031/griby-obshaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html Грибы. Общая характеристика (Информационный модуль) (ФЦИОР)	Предлагаю: организовать группы, распределить в группах роли, спланировать деятельность. Знакомлю с различными формами презентации результатов. . Формулирует совместно с учащимися критерии оценивания защиты проекта, задания. ---Внешнее и внутреннее строение; · Типы питания грибов; размножение. · Разнообразие; съедобные и ядовитые грибы; · Значение грибов.	Анализируют проблему, разбиваются на группы, распределяют роли, планируют работу, выбирают форму презентации результатов. Работают самостоятельно и сообща, консультируются, собирают информацию, “добывают” недостающие знания, готовят презентацию результатов.	- Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).
4.	Первичная проверка понимания	Установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление пробелов, их корректировка	Информационный лист с заданиями. Презентация о значении грибов.(ВОВ)	Проводит инструкцию: Подпишите свою фамилию на листке достижений и выставьте оценки за проект, каждой группе опираясь на критерии. Обобщаю результаты, подвожу итоги, оцениваю умения обосновывать своё мнение, работать в группе на общий результат. Рассказывает, используя презентацию о значении грибов для человека в годы ВОВ	Подписывают свою фамилию внизу на листе достижений. Защищают проект, проводят рефлексию деятельности, дают оценку её результативности. Выставляют оценку группе за защиту проекта в листы достижений. Выполняют задания по каждому разделу. Учащиеся каждой группы оценивают правильность выполнения задания, выступая в роли экспертов.	- Осознанное построение речевого высказывания. - Умение сличать свою работу с заданным эталоном. - Обнаружение отклонений. - Коррекция. Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта. -Поиск и выделение необходимой информации Оценка, самооценка, взаимооценка Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья. .
5.	Закрепление новых знаний	Обеспечение усвоения новых знаний с помощью различных заданий.	http://fcior.edu.ru/card/27040/kontrol-griby-obshaya-harakteristika-detalizirovannoe-predstavlenie.html Грибы. Общая характеристика. (Модуль для контроля) (ФЦИОР)	Задания в модуле: · Перетащите названия частей гриба (внешнее строение); · Перетащите названия плесневых грибов; · Перетащите названия частей гриба (внутреннее строение) · Перетащите споры шляпочных грибов; · Разделите на группы ядовитые и съедобные грибы; (перетаскивание) · Заполните таблицу «Функции частей гриба»; · Впишите термины.	Группа работает с контрольным модулем на компьютере. Выполняют контрольные задания, .	Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы. -Умение находить эффективные способы решения заданий. Самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.).
6.	Подведение итогов урока	Анализ и оценка успешности достижения цели		Организует беседу с классом по вопросам: 1. Достигли ли мы цели урока? 2. Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке? 3. Что нового вы узнали? 4. Чему научились? Комментирует оценки.	Отвечают на вопросы, анализируют и делают выводы о причинах успеха и неспешности на уроке.	Анализ, построение логической цепи рассуждений. В диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.
7.	Информация о домашнем задании	Обеспечение понимания содержания и способа выполнения домашнего задания.		Дает на выбор три уровня задания: 1. Учебник стр. 21-25 + выписать определения в тетрадь. РТ. 2. Подготовить презентацию об отделах грибов. 3. Сочинить сказку с участием грибов.	Записывают варианты домашнего задания

Краткое описание материала

"Описание материала:

Данный урок по теме «Грибы» разработан в соответствии с новыми" требованиями ФГОС.

На этом уроке учащиеся оценивают свою работу, работу друг друга, разрабатывают критерии оценки.

Работают с модулями, выполняют минипроект.

Самостоятельно формулируют тему и цель урока.

Умение сличать свою работу с заданным эталоном.

Обнаружение отклонений. - Коррекция.

Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.

Развивать навыки работы в коллективе и находить согласованные решения; воспитание независимости суждений; воспитание культуры поведения на уроке.

Конспект по биологии для 5 класса по теме «Грибы»

DOCX

24.02.2014

1668

Файл будет скачан в формате:

DOCX