124600
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Вода и её значение для живого»

Презентация «Вода и её значение для живого»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Вода и её значение для живого.pptx

библиотека
материалов
МБОУ СОШ № 6 Тема учебного проекта: Вода и её значение для живого Солнце, воз...
Цель: Выявить роль воды в жизни растений Задачи: Изучить роль воды в природе;...
Основополагающий вопрос: Почему вода – колыбель жизни? Проблемные вопросы: 1....
Гипотезы 1. Если я не буду поливать лук, то он не вырастет. 2. Если лук посад...
Теоретический: «Потому что без воды - не туды и не сюда» Практический: «И выр...
Две недели назад я посадил лук в почву без воды, не лишая его солнечного свет...
Результаты опыта Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений 10 дней...
Наш лучок – справа. К концу опыта он так и не вырос Вывод: гипотеза полностью...
14 дней назад я посадил лучок, используя почву и воду, но лишили его света и...
«И вырос лучок большой пребольшой…» Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней...
К концу опыта моя гипотеза не подтвердилась! Растения, лишенные света, но не...
2 недели назад я посадил лук в одну только воду, поставив его на свет, и выд...
Что же у меня получилось… Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений...
Моя гипотеза не оправдалась! Лучок вырос лучше, чем другие в предыдущих опыта...
Подведем итоги… 1. В опыте «Вода – свет – без почвы» - лук вырос. 2. В опыте...
Конец – делу венец Изучив литературу и проведя ряд экспериментов, я пришел к...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ СОШ № 6 Тема учебного проекта: Вода и её значение для живого Солнце, воз
Описание слайда:

МБОУ СОШ № 6 Тема учебного проекта: Вода и её значение для живого Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! Автор: Капля Макар, 4 Б класс Учитель: Хамидуллина Галина Михайловна г. Сургут, 2014

2 слайд Цель: Выявить роль воды в жизни растений Задачи: Изучить роль воды в природе;
Описание слайда:

Цель: Выявить роль воды в жизни растений Задачи: Изучить роль воды в природе; Доказать экспериментально необходимость воды для жизни растений

3 слайд Основополагающий вопрос: Почему вода – колыбель жизни? Проблемные вопросы: 1.
Описание слайда:

Основополагающий вопрос: Почему вода – колыбель жизни? Проблемные вопросы: 1. Когда плохо, если воды мало? 2. Когда плохо, если воды много? 3. Зачем растениям вода?

4 слайд Гипотезы 1. Если я не буду поливать лук, то он не вырастет. 2. Если лук посад
Описание слайда:

Гипотезы 1. Если я не буду поливать лук, то он не вырастет. 2. Если лук посадить в воду, то он погибнет 3. Лук, лишенный света, погибнет

5 слайд Теоретический: «Потому что без воды - не туды и не сюда» Практический: «И выр
Описание слайда:

Теоретический: «Потому что без воды - не туды и не сюда» Практический: «И вырос лучок большой пребольшой» Заключительный: «Конец – делу венец» Этапы исследования

6 слайд Две недели назад я посадил лук в почву без воды, не лишая его солнечного свет
Описание слайда:

Две недели назад я посадил лук в почву без воды, не лишая его солнечного света и выдвинул гипотезу: Если я не буду поливать растение, то оно погибнет Опыт № 1

7 слайд Результаты опыта Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений 10 дней
Описание слайда:

Результаты опыта Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений 10 дней наблюдений 14 дней наблюдений Свет, почва, без воды Без изменений Без изменений Без изменений Выросли небольшие корешки, взяв влагу извоздуха

8 слайд Наш лучок – справа. К концу опыта он так и не вырос Вывод: гипотеза полностью
Описание слайда:

Наш лучок – справа. К концу опыта он так и не вырос Вывод: гипотеза полностью подтверждена. Без воды растения жить не могут!

9 слайд 14 дней назад я посадил лучок, используя почву и воду, но лишили его света и
Описание слайда:

14 дней назад я посадил лучок, используя почву и воду, но лишили его света и выдвинул гипотезу: Лук, лишенный света также не сможет существовать Опыт № 2

10 слайд «И вырос лучок большой пребольшой…» Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней
Описание слайда:

«И вырос лучок большой пребольшой…» Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений 10 дней наблюдений 14 дней наблюдений Вода, почва, без света Появилисьбледные, тонкие корни длиной 5 мм, проросшие пёрышки Корни тонкие длиной3 см, проклюнулись 1-3 пёрышка бледно-желтого цвета, луковица стала подгнивать Тонкиекорни длиной 3-5 см, пёрышек стало больше, но онипопрежнемужёлтого цвета, на ощупь суховатые Корни длинные, но редкие, пёрышки бледно-зелёныев количестве 5 штук

11 слайд К концу опыта моя гипотеза не подтвердилась! Растения, лишенные света, но не
Описание слайда:

К концу опыта моя гипотеза не подтвердилась! Растения, лишенные света, но не воды – растут. Вывод

12 слайд 2 недели назад я посадил лук в одну только воду, поставив его на свет, и выд
Описание слайда:

2 недели назад я посадил лук в одну только воду, поставив его на свет, и выдвинул гипотезу: Если лук выращивать в воде без почвы, то он не вырастет Опыт № 3

13 слайд Что же у меня получилось… Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений
Описание слайда:

Что же у меня получилось… Созданныеусловия 3 дня наблюдений 7 дней наблюдений 10 дней наблюдений 14 дней наблюдений Вода, свет, без почвы Появились корни длиной2 см, низ луковицы заметно потемнел, проклюнулись 3 зеленых зернышка Длинакорней 4,5 см, цвет их стал насыщенно-белый, пёрышки стали ярко-зелёные и длиной 6-9 см Корнейстало много, длиной до 8 см, количество пёрышек увеличилось до 5 штук и они приобрели ярко-зелёныйцвет Корни длинные,завязались клубком, низ луковицы подгнил, но это не мешает пёрышкам нормально развиваться, их цвет ярко-зелёный. Число пёрышек превысило 5 штук.

14 слайд Моя гипотеза не оправдалась! Лучок вырос лучше, чем другие в предыдущих опыта
Описание слайда:

Моя гипотеза не оправдалась! Лучок вырос лучше, чем другие в предыдущих опытах. Вода – источник жизни! Вывод

15 слайд Подведем итоги… 1. В опыте «Вода – свет – без почвы» - лук вырос. 2. В опыте
Описание слайда:

Подведем итоги… 1. В опыте «Вода – свет – без почвы» - лук вырос. 2. В опыте «Вода – почва – без света» - лук вырос. 3. В опыте «Почва – свет – без воды» - лук не вырос. Следовательно, в первую очередь, растениям для жизни необходима вода!

16 слайд Конец – делу венец Изучив литературу и проведя ряд экспериментов, я пришел к
Описание слайда:

Конец – делу венец Изучив литературу и проведя ряд экспериментов, я пришел к следующему выводу: Вода – источник жизни. Без неё жизнь на Земле невозможна! Берегите её.

Краткое описание документа:

"Описание материала:

В данной презентации оформлен проект, в котором "Капля Макар практическим путем доказал важное значение воды в природе, а в частности для растений.

Проведя три практических опыта с выращиванием лука, он опровергал или подтверждал свои гипотезы на практике.

32175.jpg

Данный проект состоит из фотографий «испытуемого» растения, табличными результатами с определенными дневными интервалами и конечные выводы.

На все исследования потрачено более двух недель, что подчеркивает трудоемкость работы для учеников начального класса.

Общая информация

Номер материала: 32175022458

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.