Урок игра «Космическое путешествие» по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»

ЗАДАНИЕ №1
КОСМИЧЕСКИЙ ПАРАД

Дорисуй половинки фигур симметрично тем, что на рисунке, и увидишь, какие
инопланетные корабли участвовали в космическом параде. Раскрась их.



ЗАДАНИЕ №2
НА ПЛАНЕТАХ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ

Мы живем на планете Земля. Но знаешь ли ты, что у нашей Земли большая семья? Земля – всего лишь одна из 8 планет, которые кружатся вокруг звезды по имени Солнце, вокруг нашего любимого и привычного Солнышка.

Ближе всех к Солнышку Меркурий. Он самый маленький из всей семьи и очень похож на Луну. За ним кружится сестричка Венера. Она по размерам почти такая же, как наша Земля, но всегда-всегда укрыта облаками. Третья от Солнца – наша Земля. А за ней по своему пути (по орбите, как говорят ученые) плывет красный пыльный Марс.
Пятая планета – самая большая в нашей Солнечной системе. Ее зовут Юпитер. За ним идет Сатурн со своими великолепными кольцами (это просто множество маленьких и больших камней кружатся вокруг планеты), лежебока–Уран (он как будто лежит на боку на своей орбите) и голубой Нептун.
Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун – планеты–гиганты, то есть, они очень-очень большие. Большие по сравнению с Землей. Но все равно они намного меньше Солнца.

На какой планете Солнечной системы есть жизнь? “Конечно, на Земле!”- скажешь ты. И это правильно. На других планетах ученые так и не смогли обнаружить жизнь.
А Маринке и Егору это показалось очень обидно. “Что же,” – решили они, - “мы прилетим на планету, а там никого нет? Это неинтересно!” И ребята придумали и нарисовали животных, которые могут жить на остальных планетах.

Реши примеры и определи, с какой планеты каждое существо.

ЗАДАНИЕ №3
ДОРОЖКА ДО ЛУНЫ

Сладкоежка считает, что Луна медовая. Помоги ему добраться до Луны! Дорожка состоит из кружков, в которых получается “4”. Закрась эти кружки желтым.

ЗАДАНИЕ №4
СОСЧИТАЙ ЗВЕЗДЫ

Яркие звезды будем обозначать звездочкой. А неяркие – точкой.
Это – созвездия Малой и Большой Медведицы. Точнее, та их часть, которую можно увидеть без телескопа, невооруженным взглядом. Греческими буквами α (альфа) и β (бета) обозначаются две самые яркие звезды в созвездии.
Кстати, в созвездии Малой Медведицы самая яркая звезда – Полярная. Это одна из ярчайших звезд северного полушария, она известна тем, что указывает направление на Север. Другие звезды, как нам кажется, “движутся” по небу, а Полярная всегда “стоит на месте”.

Рассмотри рисунок и скажи:
Cколько ярких звезд в созвездии Малой Медведицы?
Cколько ярких звезд в созвездии Большой Медведицы?
Где ярких звезд больше?
На сколько?
Сколько всего звезд можно увидеть в созвездии Малой Медведицы?
Сколько всего звезд можно увидеть в созвездии Большой Медведицы?
Где больше?
На сколько?

ЗАДАНИЕ №5
НЕЗНАКОМОЕ СОЗВЕЗДИЕ

Урок игра в 1 классе.

«Космическое путешествие» по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток. Закрепление изученного материала»

Цели: -закреплять знания таблицы сложения, формировать умение решать

задачи, проверить знания по темам: «Нумерация чисел в пределах 20»,

«Табличное сложение»

-развивать внимание, воображение, память;

-воспитание патриотизма, любви к Родине

Оборудование: рисунок, с изображением космического корабля, шапочки

со звездой, карточки, тесты, звёзды, медали, цифры-вееры, портрет

Ю.А.Гагарина, презентация, видео(старт косм. корабля)

Ход урока.

Девиз игры: «Космонавтом хочешь стать – надо много, много знать!» (сл.3)

1. Сообщение темы, целей урока (сл. 2)

2. Вступление

-- Ребята! Какой праздник отмечает наша страна в апреле?(День Космонавтики)

-- В честь какого события ознаменовали этот праздник? (12 апреля 1961г. человек впервые полетел в космос)

-- Кто был этот человек? (Ю.А.Гагарин)

-- Посмотрите на портрет человека, который на ракете «Восток» первым в мире вышел в космическое пространство. В честь первого полёта в космос этот день принято считать Днём Космонавтики. А этот год, 2011, объявлен президентом Медведевым годом космонавтики.

-- Кто хочет стать космонавтом, летчиком?

--Каким должен быть космонавт?

-- Что он должен хорошо знать и уметь?

-- Правильно, много должен знать и уметь космонавт (летчик), чтобы уверенно вести свой космический корабль к намеченной цели. И. прежде всего, он должен правильно вести расчеты.

Чтобы космонавтом стать

Чтобы в небо взлетать,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, при этом

Космонавтам помогает математика.

Ребята, сегодня мы в честь праздника, Дня Космонавтики, отправляемся в космическое путешествие с космодрома «Школьный». Согласны?

-- Назовите место, где находится взлетная площадка, с которой стартовали (и стартуют) все космические корабли.

Выполните вычисления(Устный счет)

К 2 прибавить 7 (9)

Два да шесть – это …(8)

Найдите сумму чисел 1 и 6 (7)

Первое слагаемое 1, второе – 5.Чему равна сумма? (6)

10 минус 6 (4)

Примеры на доске:10 - 4 = (3)

4 + 5 = (1)

1 + 6 – 5 = (2)

9

8

7

6

4

3

1

2

Б

А

Й

К

О

Н

У

Р

-- Космодром «Байконур»

Давайте дадим название нашему экипажу

--Экипаж «Мечтатели»

Выберем командира экипажа. Им станет тот, кто быстрее всех выполнит задание (тестовое задание – для каждого ученика)

Ну вот командир у нас есть, надо провести предполетную разминку. Кто в экипаже лучше знает состав чисел?

(Примеры в картинках , стихах)

- Вот молодцы! Команда должна быть такой: очень внимательной, правильно выполнять задания, не допускать ошибки, иначе можно потерпеть кораблекрушение. Прежде, чем отправиться в космос, скажем волшебные слова:

Лети, лети ракета

На запад, на восток

Считая километры

И прибывая в срок

Сегодня мы поговорим о том , как человек осваивал воздушное пространство. Как вы думаете, какой летательный аппарат, созданный руками человека, первым поднялся в воздух? (Воздушный шар)

Рассказ

Примеры с ответами

Физ. минутка.

Чтобы полет прошел успешно, надо регулярно выполнять физкультминутки. Для этого встаньте из-за стола.

--Давайте подкрепимся, отведаем космических фруктов и овощей, но для этого решим задачу

-- Продолжаем космический полет, повторим хором волшебные слова

Лети, лети ракета

На запад, на восток

Считая километры

И прибывая в срок

--Ребята, а теперь нас ждет выход в открытое космическое пространство

(Каждый член экипажа должен снять звезду и произвести вычисления)

--Цифра 8 (Чистописание)

В солнечной системе 8 планет, распределите в порядке убывания их размеров

Рассказать о каждой планете

Итог урока:

--Наш полет завершается. Ребята, что вам понравилось на уроке?

-Чему учились?

В чем испытывали трудности?

Может быть после этого урока у кого-то из вас возникает желание стать космонавтами или исследователями космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета – Земля, которая нас всегда будет звать к себе, надеяться на нас и гордиться нами.

На этом урок закончен. Спасибо вам!