1733130
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект по обществознанию для 10 класса «Национальные проблемы»

Конспект по обществознанию для 10 класса «Национальные проблемы»

библиотека
материалов

Урок по обществознанию на тему: «Национальные проблемы»

Цель:

- углубить и систематизировать знания учащихся об исторически сложившихся общностях людей; отработать понятия этнос, нация, национальное самосознание, национальная политика; национализм.

- развивать у учащихся умение выражать свои собственные мысли; работать с разными источниками информации; развивать умение общаться; излагать информацию аудитории.

-воспитывать чувство патриотизма и интернационализма.

Тип урока: объяснение нового материала с элементами исследования.

Методы обучения частично – поисковый, репродуктивный, информационный и проблемный

Оборудование: ПЭВМ, мультимедиапроэктор, INTERNET

Методическое оснащение: практическое задание, исследовательская работа

Учебная литература: Л.Н.Боголюбова Человек и общество. Учебное пособие для учащихся 10 – 11-х кл. общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 1998. Конституция РФ.

Основные понятия: нация, национальное самосознание, национализм.

Структура урока

1. Организационный момент – 1 мин.

2. Объяснение нового материала – 20 мин.

3. Исследовательская работа учащихся– 5 мин.

4. Выполнение практического задания- 5 мин.

5. Подведение итога урока – 3 мин.

6. Домашнее задание – 2 мин.







План урока

  1. Определение темы урока, постановка цели, задачи.

  2. Нация и ее черты

  3. Межнациональные отношения

  4. Межнациональные конфликты пути их решения

  5. Презентация учащихся (исследовательская работа)

  6. Практическое задание

  7. Домашнее задание

  8. Подведение итогов работы

Ход урока

  1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала

Вступительное слово учителя

Наша тема урока продолжает изучение раздела «Социальная структура общества» (На доске представлена схема)

Сhello_html_m63914d60.gifhello_html_m400543b1.gifhello_html_1554f555.gifоциальная структура общества

мужчины, женщины, разновозрастные группы

род, племя, народность, нация

жители, городов, поселков, деревень









Давайте вспомним, что такое социальная структура общества? (Под социальной структурой понимается расслоение и иерархическая организация различных слоев общества, а так же совокупность институтов и отношений между ними)

Перечислите элементы социальной структуры, что они включают в себя? (этнический - род, племя, народность, нация; демографический – мужчины, женщины, разновозрастные группы; поселенческий – жители городов, поселков деревень)

Давайте сделаем вывод, что является составной частью социальной структуры? (этнос, народности, нации – составная часть социальной структуры)

Учитель: сегодня на уроке мы поговорим о проблемах одной из структур общества: нации. Откроем тетради и запишем тему.

Учитель: Мы используем слово «национальный» для описания любой группы людей, которые ощущают свою самобытность, основанную на истории, обычаях или образе жизни. Это чувство самобытности – наиболее важная особенность национальности, хотя она может усиливаться общим языком, религией, цветом кожи. В последнее десятилетие в русском языке – так же, как в английском и некоторых других языках – это понятие все чаще выражают словом «этнический» Принадлежность к группе – семье, племени, народу, «развитому миру» - даст человеку чувство безопасности. Но, повременно он ощущает, что люди вне его группы пусть чуть – чуть, но чужие и их вполне можно рассматривать как потенциальных противников. В трудные времена вероятность межгрупповой напряженности и конфликтов возрастает. Вся история человечества состоит из конфликтов между группами: религиозными течениями, классами, народами. В причинах национальных проблем мы будем разбираться, искать пути выхода.

Что называют нацией?

Нация – это определенная форма существования этноса. Исторически сложившаяся общность людей, для которой характерны формирование единых экономических связей, общность исторической жизни, языка, территории, определенные черты психологии, искусства и быта (запись в тетрадь)

Черты нации:

Язык нации,

общая историческая судьба,

семейно-бытовое поведение,

нормы повседневного поведения,

специфическая материальная и духовная культура.

Приведите примеры национальностей проживающих на территории Башкортостана и перечислите их основные признаки (признаки нации - единая раса, общие экономические связи, язык, религия, привычки, единые ценности)

3. Учитель: Исторические судьбы наций, географическая среда, своеобразие культуры, быта, традиций формируют неповторимые специфические черты национального характера и национального самосознания

Национальное (этническое) самосознание – отражение сознания нации в индивидуальном сознании её представителей, выражающее результат усвоения ими представлений о месте и роли своего народа среди других народов и взаимоотношений между ними, а так же об историческом опыте, состоянии и перспективах развития своего народа, его ценностях и нормах (запись в тетрадь).

Благодаря национальному самосознанию человек остро чувствует интересы своего народа, сопоставляет их с интересами других народов, мирового общества. Осознание национальных интересов побуждает личность к деятельности, в процессе которой эти интересы реализуются.

Отметим две стороны национальных интересов. Во-первых, необходимо сохранять свою особенность, неповторимость в потоке человеческой истории, уникальность своей культуры. Сохранять свои памятники, сохранять и обогащать свой язык. Не только решительно противодействовать физическому исчезновению народа, но и стремиться к восполнению его естественной убыли, росту населения, обеспечивая достаточный уровень экономического развития на базе имеющихся регионально-хозяйственных факторов. Во-вторых, интересы нации состоят и в том, чтобы психологически не отгораживаться от других наций и народов, не превращать государственные границы в «железный занавес». Надо обогащать свою культуру контактами, заимствованиями из других культур, наполнять свой внутренний и культурный мир постижением общезначимых для человечества ценностей. Культурное многообразие является богатством страны.

Культурная политика нашего государства исходит из признания равного достоинства культуры, равных прав и свобод в области культуры все проживающих в стране народов. Государство способствует созданию равных условий для сохранения и развития этих культур, укрепления целостности российской культуры.

Ярким примером являются смешанные браки, где сплетаются две национальности с их традициями и культурой.

Вопрос: есть ли в аудитории дети из семей со смешанными браками?

Как происходит взаимоотношение между двумя национальностями?

4. Учитель: Исторический и современный опыт показывает, что при равных прочих условиях обострённость проявления чувств национального самосознания всегда выше у малочисленных народов, нежели у крупных наций, что может стать источником нестабильности в обществе.

Обращаясь к истории, мы видим, что время существования наций и народностей отношения между ними нередко были напряженными, даже трагическими. И сегодня, к сожалению, межнациональные конфликты не ушли в прошлое.

В межнациональных столкновениях гибнут люди, уничтожаются ценности. Причин тому много, и сказать их следует не только в спаде производства, в росте инфляции, цен, в безработице, в резком ухудшении экологической обстановке, в антидемократических законах и т.д. Особенно тяжелые последствия вызывает подавление нации (ущемление прав людей по национальному признаку, преследование национальной религии, культуры, языка) или принижение её, пренебрежение национальными чувствами.

Своё крайнее выражение политика национализма получил в странах с фашистским режимом. Человеконенавистническая идея ускорения «неполноценных» рас и народов вылилась в практику геноцида – истребления целых групп населения по национальному признаку.

Из курса истории вы знаете, что фашистский диктатор Гитлер, придя к власти в Германии 1933 году, сделал частью государственной политики уничтожение еврейского населения. С этого времени и за период Великой Мировой Войны было расстреляно, сожжено и уничтожено в специальных лагерях смерти около 6 млн. человек – почти половина всего еврейского народа. Эту величайшую трагедию называют теперь греческим словом Холохост, которое означает «всеуничтожение через сожжение»

К числу «неполноценных» гитлеровцы относили и славянские народы, планируя колонизация «восточного пространства» с одновременным сокращением численности проживающего там населения и превращением оставшихся в рабочую силу для «высшей расы».

В последнее время все большее распространение получает национализм.

Национализм – это политика, в основе которой лежит идея исключительного превосходства, недоверие к другим нациям. Национализм – опасное социальное заболевание, которое может привести к распаду страны (запись в тетрадь)

Вопрос: приведите примеры национальных войн? (Чечня, Дагестан, Средняя Азия, Казахстан)

5. Учитель: ярким примером проявления национального конфликта в современной истории России является первая и вторая чеченские войны. Учащиеся подготовили презентацию по этому вопросу.

Презентация «Почему возник чеченский конфликт?».

Вопрос:

Каковы причины чеченского конфликта?

Почему конфликт вылился в войны?

Каковы пути преодоления национальных конфликтов?

Оформляется запись в тетрадях «Пути преодоления национальных конфликтов»:

-применение правовых механизмов, ликвидация этнических привилегий,

-переговоры с конфликтующими сторонами,

-решение наиболее острых социальных проблем в этногруппах – трудоустройство, образование, жилье.

Учитель: чаще всего национальные конфликты вспыхивают в многонациональных государствах. С целью предупреждения национальных конфликтов правительства многонациональных государств проводят государственную национальную политику.

В Российской Федерации государственная национальная политика разработана на основе Конституции РФ (1993 год) и Концепции государственной национальной политики (1996год)

Организуется работа с текстом Конституции РФ (ст. 2,13,19,26,29,68) В результате оформляется запись в тетрадях «Основные направления государственной национальной политики в Российской Федерации»:

-равенство прав и свобод граждан, независимо от расы, нации, языка,

-сохранение целостности и суверенитета Российской Федерации,

-равноправие всех субъектов федерации,

-гарантии прав коренных малочисленных народов,

-право каждого гражданина определять и указывать свою национальную принадлежность,

-содействовать развитию национальных культур, обычаев и языков Российской Федерации,

-своевременное и мирное разрешение противоречий и конфликтов

Вывод: Последовательная реализация этих принципов отвечает интересам всех народов, проживающих в России, всего общества.

6. Для закрепления пройденного материала выполните следующие задание в тетрадях:

В чем опасность национализма для государства и общества?

Какой из признаков нации является определяющим?

7. Домашнее задание: выучить понятие нация, национализм, национальное самосознание.

8. Подведение итогов работы



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Данный конспект урока дает возможность изучить материал по теме «"Национальные проблемы» с использованием элементов исследования.

Изучаются проблемы национальных конфликтов, их пути решения обществом и правительством государства.

Башкортостан является многонациональной республикой, рассматриваются судьбы наций, своеобразие культуры, быта, традиций, которые формируют неповторимые специфические черты национального характера и национального самосознания, а также воспитывают чувство толерантности и любви к своей Родине.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.