Цель: Воспитание чувства уважения к людям пожилого возраста, бережного и заботливого отношения к ним. Укрепление связей «семья- школа».
Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, стремления к самовыражению.
Действующие лица: 2 ведущих, 2 кикиморы, леший.
Оборудование: пригласительные, каравай, жетоны для игры.
В разработке используются стихотворения С. Капутинян, Т.Боковой, Е.Дюк, Р. Рождественского.
Класс празднично украшен, для гостей накрыты отдельные столики, на доске название мероприятия и увеличенные фотографии бабушек с внуками (учениками класса). Ведущие – ученики класса.
 |
 |
||||
 |
|||||
Ведущий1: Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: Доброе утро! И каждый становится Добрым, доверчивым... Доброе утро длится до вечера!
Ведущий 2: Хочу и я по всей прокатиться планете, Разведать, что делают дети на свете! Как их зовут? Хорошо ли живут? Выяснить надо, как учатся в школе, Справиться, школа у них далеко ли, Как их здоровье и сколько им лет? Бабушка с ними живёт или нет?
Ведущий 1: Кто поправляет на них одеяльце, Кто им лекарство с вареньем дает? Кто пригрозит им рукой, если пальцы Вдруг по привычке возьмут они в рот?
Ведущий2: Кто говорит им: «Какой ты лохматый! Гребнем пытаясь пригладить вихор? Кто терпеливо им ставит заплаты, Если порвутся штаны о забор?
Ведущий1: Кто варежки пестрые вяжет, Старинные песни поет? Кто сказку такую расскажет, Что снится всю ночь напролет?
Ведущий2: Чьи волосы снега белее, А руки желты и сухи? Кого я люблю и жалею, О ком я читаю стихи?
Ученики: (хором) Бабушка.
(Открывают празднично оформленную доску. Подносят бабушкам хлеб-соль.)
Ведущий 1: Сегодня мы поговорим о наших бабушках. Каждый из нас очень любит свою бабушку. Когда у нас каникулы - мы едим к ним. Если у нас радость – они радуются вместе с нами, если нам грустно, они успокоят, утешат, вместе с ними мы переживаем свои неудачи. Порой родители не знают о нас того, что знают бабушки. А какие золотые руки у них, сколько они умеют делать. И как делать! Вот пришла и наша очередь сделать мудрым и обаятельным бабушкам приятный подарок...
Сценка
Леший: (почесывая затылок)
Вот проблема, уже день!
А работать что - то лень!
Да, без презентов на болото
Появляться неохота.
Там кикиморы - подружки
Исщипают, как лягушку! (Оглядывается.)
О! Смотрите, здесь пакет,
Там, наверное, секрет! (Потирает руки.)
Я его с собой возьму и подружек угощу! (Входят кикиморы.)
Леший: Сильву-пле, мои девчата! Я проездом с Эмиратов. Заскочил к вам на болото, Повидать мне вас охота, Здесь в пакете, мне неловко, Импортная мелочевка.
Кикиморы: По такому случаю
Исполним мы трескучую!
Кикимора 1: Мы кикиморы-красотки, Волос долог, ум короткий, И ведет нас на врага Наша Бабушка-Яга!
Кикимора 2: Мы Кикиморы лихие!
Не страшны нам все стихии. Мы любого на рога! С нами - Бабушка-Яга!
(Вместе заглядывают в пакет)
Кикимора 1: Ах, бесстыдник ты, братишка! Ведь стащил у ребятишек Ты подарки для бабуль!
Кикимора 2: Мы хоть вредные девчонки, Старость уважаем мы, Что приготовили ребята Мы бабушкам вручить должны.
Леший: Извиняюсь, виноват, простите, каюсь!
Кикимора 1: Ох, и шустрый ты у нас! За тобою глаз да глаз!
Мы простим его ребята, Он рос без бабушки у нас.
Игра «Весёлые подарки»
Бабушкам объясняют что для них приготовили весёлые подарки и желающие могут их
получить. Предлагается взять карточку из одного пакета. На ней написано название
подарка. Дети хором спрашивают: «Что получили вы в подарок?» Бабушка читает
название подарка. Дети спрашивают: «А что вы с этим подарком будете делать?»
Бабушки читают. Тем у кого совпали тексты аплодируют.
Орехи Разгрызу и съем.
Котёнка Возьму на руки и буду гладить.
Статуэтку Поставлю на стол и буду любоваться.
Лошадку Сяду верхом и поеду.
Козу Привяжу к забору чтобы не убежала.
Платье Выглажу горячим утюгом.
Зелёный лук Пригодится в окрошку.
Куклу Выкупаю в ванне и уложу.
Мяч Подброшу вверх и поймаю.
Кусок ветчины Поджарю и съем.
Носовой платок В карман положу.
Золотую рыбку Пущу в аквариум, пусть плавает.
Мыло с мочалкой Возьму с собой в баню.
Ученик: Наконец-то все заснули,
Не подсмотрят мой секрет, Потому что для бабули Нарисую я букет. Розы, астры, маргаритки Ярко вспыхнут на открытке. Напишу я бабушке, Как ее люблю, Что ее оладушки Я всегда хвалю. Хорошо, что все заснули, За окном уже рассвет. Я люблю тебя, бабуля, И дарю тебе букет!
(Дети дарят приготовленные своими руками подарки)
Ученик 1: У бабушки нашей счастливые годы -Бабуля ушла на заслуженный отдых. Не надо теперь на работу ходить, Пора отдыхать, за здоровьем следить!
Ученик 2: Вот только в квартире она убирает.
Погладит, сготовит, потом постирает. Когда же всё в доме сверкает, блестит,
Тогда за здоровьем бабуля следит!
Ученик 3: Как много внимания требуют внуки! До ночи бабуля не ведает скуки. Когда всех уложит, угомонит, Тогда за здоровьем бабуля следит!
Ученик 4: Родители внуков приходят с работы,
И бабушка их окружает заботой. Какой-то усталый у бабушки вид, А вроде на пенсии, дома сидит.
(Исполняется песня «Бабушки» сл. С.Капутикян)
1.
Я с бабушкой
своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Припев: Без бабушки, без бабушки
Не испечь оладушки.
Котлеты пережарятся, свернётся молоко,
А с бабушкой, бабусенькой
Всё сразу станет вкусненько,
Живётся в доме весело и дышится легко.
2. Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
3. Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.
Ученик 5: Ну, какие бабушки старушки? Это наши старшие подружки. Сколько будет дважды два? Что такое острова? Для чего медведь залез в берлогу? Где Снегурочка живет? Как летает самолет? Бабушки на все ответить могут.
Ученик 6: Мы едва успели встать с постели, Как же наши бабушки успели Нам косички заплести, Пол в квартире подмести, Кашу вкусную сварить, В магазине хлеб купить. С бабушками очень повезло нам.
Ведущий 2: Давайте сейчас расскажем о бабушках, ведь мы написали о них сочинения.
(Дети зачитывают сочинения о своих бабушках.)
Ведущий1: Хорошие сочинения написали ребята. Наверное, они хорошие внуки.
Ученик 7: Со мною бабушка моя,
И значит, главный в доме — я, Шкафы мне можно открывать, Цветы кефиром поливать, Играть подушкою в футбол И полотенцем чистить пол. Могу я есть руками торт, Нарочно хлопать дверью! А с мамой это не пройдет. Я уже проверил.
Ведущий 2:. А теперь давайте послушаем наших бабушек, наверняка, они могут рассказать истории из своей жизни или жизни внуков.
(Выступления бабушек.)
Ведущий 1: А еще любая бабушка очень любит петь и знает много родных народных песен. Давайте споем.
(Бабушки исполняют песню «Стою на полустаночке» муз. Катаева И., слова Анчарова М.)
Ведущий 2: Бабушкины руки такие тёплые и ласковые: бабушкины сказки -волшебное чудо, а помните игры, которым учили нас наши бабушки, когда мы были совсем маленькими?
(Дети играют в «Ладушки», «Сороку - ворону»)
Ученик 8: Вот, если я бабушкой буду, Клянусь, никогда не забуду, Что внучке, а может быть, внуку Давать каждый день на обед: Насыплю я в правую руку, Насыплю я в левую руку, И просто насыплю на блюдо, Горой разноцветной, конфет!
Ученик9: Вот, если я бабушкой буду, Клянусь, никогда не забуду, Что внучку, а может быть, внука Не стоит за двойки ругать. А просто, развеивать скуку, Отправлю к веселому другу И дам посмотреть телевизор, Подольше пущу погулять.
Ученик 10: Но бабушка, явно, забыла,
Что в детстве конфеты любила. И, видно, одни лишь пятерки Носила из школы она. И к ней не ходила подружка, И ей не шептала на ушко, Что двоечник дедушка Коля Заждался ее у окна.
Игра — танец «Молекула»
Звучит музыка. Ведущий объявляет «Молекула 3!». Все танцующие должны объединиться по трое и продолжить танец. Те, кто не смог найти третьего из числа учеников – берут бабушку. Далее ведущий говорит: «Молекула 4!» Снова танцующие объединяются, но уже по 4 человека. Так продолжается до конца музыкального произведения, к этому моменту все дети и бабушки объединяются в один большой круг.
Ведущий 1: Бабушки прожили долгую жизнь, много испытаний выпало на их долю. Их жизнь чем-то интересна и поучительна для нас. Постараемся узнать о бабушках как можно больше, чаще прислушиваться к их советам. Наши бабушки уже немолоды, поэтому будем их беречь и обязательно помогать им.
Ведущий 2: Но внимания и помощи ждут не только родные. Будем проявлять милосердие и к чужим одиноким, больным и престарелым людям.
Ведущий 1: Пусть день ваш будет солнечным, прекрасным, И розами ваш будет устлан путь И каждый вечер - звездным, чистым, ясным, Бабуличка, всегда счастливой будь!
Ведущий 2: В тебе природа все твое искусство. Запечатлела, чтоб сказать: хвала, И для тебя потом в порыве чувства Тобой любимых внуков создала!
Ученик 11: Всегда лучше всех ты меня понимаешь,
Готова помочь, дать свой мудрый совет! Здоровья отличного, радости! Знаешь, Чудесней тебя в мире бабушки нет!
Ученик 12: Ни времени, ни сил ты не жалеешь- Лишь бабушка умеет так любить! Заботою и ласкою согреешь, Тепло души готова всем дарить!
Ученик 13: Спасибо за терпенье дорогая!
Пусть не иссякнет сердца доброта, Сбывается мечта твоя любая! Здорова будь и счастлива всегда!
Ведущий 2: Большое спасибо за то, что вы пришли к нам в гости. Мы надеемся, что вам у нас было хорошо.
Чаепитие для бабушек, дети ухаживают за гостями.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Воспитательное мероприятие, посвящённое Дню пожилого человека, для учащихся начальной школы.
Целью мероприятия является: воспитание чувства уважения к людям пожилого возраста, бережного и заботливого отношения к ним; укрепление связей «семья- школа».
Развитие индивидуальных способностей каждого ребенка," стремления к самовыражению.
Это занимательный час общения бабушек и внуков.
Дети встречают своих бабушек хлебом солью, читают в их честь стихи, разыгрывают сценку, благодарят за поддержку, вспоминают и проигрывают народные игры «Сорока – ворона» и «Ладушки».
Бабушки во время мероприятия не пассивные зрители, а активные участники.
Они рассказывают интересные истории из жизни своих внуков, получают «шуточные» подарки, поют и танцуют. В разработке используются стихотворения С. Капутиняна, Т.Боковой, Е.Дюк, Р.Рождественского.
6 656 234 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малюжец Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.