1294370
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект по русскому языку для 9 класса «СПП с несколькими придаточными»

Конспект по русскому языку для 9 класса «СПП с несколькими придаточными»

библиотека
материалов

hello_html_m26441e2b.gifhello_html_m55beb73c.gifhello_html_m55beb73c.gifhello_html_5925d391.gifhello_html_m55beb73c.gifhello_html_4eeba058.gifСложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Цель урока: продолжить изучение сложных предложений с подчинительной связью;

дать понятие о видах СПП с несколькими придаточными, об особенностях пунктуации в них;

развивать логическое и пространственное мышление школьников. Закрепление умения конструировать СПП и употреблять их в речи.

Воспитывать настойчивость в достижении цели, в частности, при выполнении различного вида заданий на уроке


Оборудование: Презентации «Тест. СПП» и «Структура СПП с несколькими придаточными», таблицы для заполнения, тексты на каждого ученика



Ход урока

  1. Синтаксическая разминка

Презентация «Тест. СПП»

Задание: определите и запишите виды придаточных предложений, которые вы видите на слайдах

Самопроверка и самооценка


2. Объяснение нового материала

1. Наблюдения в СПП с несколькими придаточными.

Учитель: посмотрите на предложения на следующем слай(№1)

Дети рассказали, что нарвали тех цветов, которые любила мама.

Когда поднялось солнце, мы увидели картину, которая удивила всех.

Девочка писала, что ей очень нравится в деревне, что она научилась ездить верхом на лошади.


Чем эти предложения отличаются от тех, с которыми вы работали ранее?

- у них не одно, а два придаточных

Следовательно, тема сегодняшнего урока….

(№2)Следующий слайд: СПП с несколькими придаточными.

Построим схемы этих предложений (по одному ученику выходят к доске и чертят схемы)

Одинаковы ли они по строению?

(№3)Слайд «Структура СПП с несколькими придаточными»

-нет

Чем отличаются?

-придаточные присоединяются к главному по – разному (работа со схемами)


(№4)Следующий слайд: Последовательное подчинение

Однородное подчинение

Параллельное подчинение

Попробуйте соотнести название и схемы


1.Последовательное подчинение


[ ], ( ), ( ).

Дети рассказали, что нарвали тех цветов, которые любила мама.

2.Параллельное подчинение


( ), [ ],( ).

Когда поднялось солнце, мы увидели картину, которая удивила всех.

3. Однородное подчинение


[ ], ( ), ( ).

Девочка писала, что ей очень нравится в деревне, что она научилась ездить верхом на лошади.


(№6)Слайд «Анализ предложений» дать последовательность работы по определению типа связи в СПП с несколькими придаточными

Чтение параграфа 9. Что узнали нового.

Потренируемся. Работаем устно. Докажите, что правильно классифицировали данные предложения

Последовательное подчинение

Он достиг последнего лестничного марша и увидел (что?), что кто-то сидит на ступеньках пониже площадки (какой), на которую выходила его дверь.

Параллельное подчинение

Ели завтра увидите его, то попросите его, чтобы он ко мне заехал на минутку.

Однородное подчинение

Оленин знал, что в лесу опасно, что абреки всегда скрываются в этих местах

Закрепление изученного

Тренировочные упражнения с целью распознавания типов связи в СПП

Анализируем предложения упражнения 131

На слайде появляется схема. Назовите номер предложения, соответствующий этой схеме


Слайд14 «Составление из трех простых предложений СПП с несколькими придаточными Цель: Развитие речи (ГИА – отработка приема упрощения)


Работа по карточкам Цель: уметь различать типы предложений

Каждому ученику выдаю таблицы и тексты

Зд: заполните графы таблицы номерами предложений


Дополнительное задание: построить схему СПП с несколькими придаточными, определить его тип

Итог урока: подведите итог урока. Что узнали, чему научились?

Дома:

Страница 53 - 54, параграф 9,

страница 57, упражнение 135


Приложение



Номера предложений

Простые предложения



Сложносочинённые предложения



Бессоюзные предложения



Сложноподчинённые предложения с одним придаточным



Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными










Заполните таблицу, вписав в пустые графы номера предложений из данного текста.

(1)Елена шла, потупив голову и неподвижно устремив глаза вперёд. (2)Она ничего не боялась, она ничего не соображала - она хотела ещё раз увидеться с Инсаровым. (З) Она шла, не замечая, что солнце давно скрылось, заслонённое тяжёлыми чёрными тучами, что ветер порывисто шумел в деревьях и клубил её платье, что пыль внезапно поднималась и неслась столбом по дороге. (4)Крупный дождик закапал, но она v его не замечала. (5)Он пошёл всё чаще, всё сильнее, сверкнула молния гром, ударил. (б)Елена остановилась, посмотрела вокруг. (7)К счастью, невдалеке от того места, где её застала гроза, находилась ветхая заброшенная часовенка над развалившемся колодцем. (8)Она добежала до неё и вошла под низенький навес. (9)Дождь хлынул ручьями, небо кругом обложилось. (10)С немым отчаянием глядела Елена на частую сетку быстро падавших капель. (11)Последняя надежда увидеться с Инсаровым исчезла.



Таблица взята из интернета. Раздаю каждому ученику как памятку

F:\ГИА\В7, В8 ССП иСПП\B8- СПП с неск придаточными.jpg


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка по такой трудной теме можно сделать" увлекательным, интересным, а главное, продуктивным, если разнообразить формы и методы работы.

Так, проверку усвоения придаточных можно провести с помощью тренажера.

Задания типа: найдите предложения в тексте, соответствующие схеме и распределите номера предложений в соответствиии с их типом, помогут не только усвоить материал новой темы, но и повторить пройденный и подготовиться по данным темам к ГИА

Все школьники на уроке будут задействованы? ,благлдаря высокой плотности урока
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Бухгалтерский учет
Курс дополнительного образования
Бухгалтерский учет
Цена 3.600 руб. часов
Подробнее о курсе
Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель клинической психологии
Подробнее о курсе
История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление финансами: как уйти от банкротства
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Разработка эффективной стратегии развития современного вуза
Цена 10.320 руб. 1000 часов
Квалификация: Ректор
Подробнее о курсе
Организация и управление службой рекламы и PR
Курс профессиональной переподготовки
Организация и управление службой рекламы и PR
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела рекламы и связей с общественностью
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.