Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект по русскому языку для 2 класса «Обобщение по имени существительному»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект по русскому языку для 2 класса «Обобщение по имени существительному»

библиотека
материалов

Цели : 1. Обобщить знания уч-ся;об имени существительном как части речи , его

изменении по числам, о роде имён существительных и правописании «ь»пос- ле шипящих у существительных женского рода;

  1. развивать логическое мышление, речь , фантазию, внимательность;

  2. воспитывать взаимоуважение, интерес к русскому языку.

Тип : обобщение и систематизация знаний

Методы: словесные, репродуктивный , практический, поисковый.

Оборудование: макет страниц журнала, карточки, картина для развития речи,проектор, разноуровневые задания, текст для списывания.

* ' * ' , 'Ч'1*-

Ход урока

  1. Оргмомент.

  2. Психологический настрой Глаза закрыли:

Я хочу учится,

Я буду учится,

Я готов к работе !

  1. Вступительное слово учителя

- Все вы, ребята, любите журналы. Сегодня наш урок пройдёт в форме устного журнала. Как называется наш журнал? ( Дети читают «В мире существительных»

О чём будем говорить на уроке ?

  1. Основная часть.

  1. -Чтобы открыть журнал , выполним первое задание. Какой буквы не хватает?

4 13 6

г п ? (е)

Почему ? ( е- шестая в алфавите)

Мин. чистописания Е е

  1. Словарная работа. Устно вставьте пропущенные гласные и произнесите эти слова

Ппл( пенал) ттрдь(тетрадь) днвнк(дневник) чнк(ученик)

(Проверка по карточкам )Переворачиваем страницу.

  1. Работа над правилом по индивидуальным карточкам.

а )1стр. посвящена правилу. Восстановить правило, используя кластеры

Имя существительное это-______ , обозначает_______ , отвечает на

вопросы ____________-

предмет член предлож. Что делать?

действие часть слова какой ? какая ?

признак часть речи кто ? что ?

Проговариваем всем классом

б )Используя иллюстрацию, назвать 5 существительных.

5Беседа ( понятийное обобщение)

а) 2стр.Она разделена по диагонали на две части: в первой даны иллюстрации одушевлённые предметов, а во второй - неодушевлённых предметов.

Почему страница разделена на две части ?

Какие существительные называются одушевлённые ? неодушевлёнными

б) Осложнённое списывание.

Надо списать текст стихотворения, но при списывании вместо одушевлённых существительных надо ставить три точки (...)

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём .

Самопроверка Подчеркните одной чертой неодушевлённые существительные.

  1. Грамматическая работа «Число существительных»

3стр. Надпись: «Имя существительное изменяется по ...»

Продолжите надпись.

Поиграем в игру «Волшебник». Каждому ряду выдаётся карточку, на которой столбиком написаны существительные во множественном числе.

Передавая карточку по цепочке, ученик изменяет по одному слову, ставя его в единственное число города - листья -

друзья- -

моря -

классы-

поля -

страны - . ;

горы -

Побеждает ряд , выполнивший задание первым .

4стр

а) Какое сейчас время года ?

К нам на страницу залетели снежинки. Что мы можем ещё сказать о существительном? Подумайте и скажите какие буквы мы можем вписать в каждую снежинку ?

она моя он мои оно мое

ж. р. м. р ср. р.

Физ. минутка

Чтоб глаза твои зорче были

Чтоб в очках тебе не ходить

Эти лёгкие движения предлагаю повторить

Вдаль посмотрим и под ноги

Вправо, влево побыстрей

Удивимся, что такое ?

И закроем их скорей ,

А теперь по кругу быстро

Словно стрелочки часов

Проведём глазами дружно

Ну , а дальше - будь здоров ! .

б ) Работа над деформированном текстом

Восстановите текст, запишите в тетради, определите род существительных. Повторение изученных орфограмм.

I !». *{% -Ц•

В окно заглянуло солнце . Начался урок. Прошла перемена. Ученики нашего класса сели за парты.

После выполнения самопроверка.

". " 7* . V тч:;^ :

5стр. Рассмотрите рассыпанные буквы.

а) Ш Ь Ж Ч

Щ ж.р. м.р

Назовите правило , над которым будем работать.

Проговаривание правила.

б ) Учитель читает слова, девочки записывают существительные женского рода, а мальчики мужского рода .

Плащ , ночь , лещ , грач , дочь , врач , рожь , мышь .

( Проверка: зачитывают по одному ответу с каждой группы )

6 стр. Работа по уровням.

    1. уровень подчеркнуть существительные, определить род и число

3уровень вместо точек вставить пропущенные существительные

  1. уровень составить предложения с существительными.

6.Итог урока.

Докончи предложение

Я вспомнил ...

Мне понравилось...

7.Д/3 В дневниках визитки имени существительного.

Составить краткий рассказ об имени существительном.

8.Выставление оценок.



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Тип урока - "повторение, обобщение. Урок был проведён в виде устного журнала, который включал в себя шесть страниц.

Цель урока закрепить и обобщить знания по теме. Воспитывать дружеские отношения , любовь к ближнему, развивать память, мышление, воображение.

Урок был построен методически грамотно, были соблюдены все этапы урока. Каждая страница журнала имела свою направленность .

Смена разнообразных видов работ дала возможность поддерживать трудоспособность учащихся на протяжении всего урока.

Очень хорошо был подобран дополнительный материал, который заинтересовал ребят с первых минут. В классе никто не оставался не замеченным .

Ребята с удовольствием отвечали на все вопросы. На последней странице журнала учитель применила разноуровневые задания по технологии Монахова.

Ребята справились со всеми заданиями. Урок прошёл интересно, ярко, насыщено и достиг своей цели. Хочется отметить большую подготовку учителя , хорошие знания ребят, красивое, яркое красочное оформление урока.

Учителя, посетившие этот урок, взяли на заметку приёмы и формы работы учителя и будут применять их на практике. as

Автор
Дата добавления 25.02.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров388
Номер материала 32388022541
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх